ページ1:

เสียง, และ 7
อักษรไทย
เสียงสระ 24 เสียง
เสียงพยัญชนะ
ภาษาไทย
ม.1
เสียงใน
ภาษาไทย
เสียงสระ
เสียงพยัญชนะ
เสียงวรรณยุกต์
21 เสียง
• สระเดี่ยว (ระแท้)
เสียง
เสียง
• สระประสม (สระเลื่อม
ก
ก
บ
บ
• สระเดี่ยว (สระแก้ว สระชั้น
18 เสียง
เค
คอม
ป
ป
อะ อิ อี อุ เอะ แอะ โอะ เออะ เออะ
เง
ง
/W/
ผมร
สระยาว
อา อี ฮือ อู เอ แอ โอ ออ เออ
จ
จ
W
เช่
สระประสม (สวะเลื่อน)
เอีย (เอ-อา) เออ เอือ อา) คิ้ว (ฮา)
/ม/
ม
สระเดี่ยว 2 เสียงประสมกัน
6 เสียง
I
ซศษส
ย
ญ ย
เอียะ (อี-อะ) เอือะ เอื้ออะ) อิวะ (อูเอะ)
เล
ต
ปัจจุบันไม่ถือว่า
ใอ ไอ เอา ๆ ๆ ๆ ๆ
ชั้นเสียงสว
21 รูป
นฤคหิต
หยาดนํ้าค้าง
1 ไม้ด
ๆ ว
ตีนเหยียด
อ ตัวออ
ฤๅ ถั่ว อ
ย
อ้วยอ
ๆ
บ
ตีนด้
า
ด
ว
ตัววอ
ท
เ ไม้หน้า
ฝนทอง
1 ไม้ม้วน
•
1 ไม้มลาย
สระเกิน 8 เสียง เสียงสระเดี๋ยวที่มีเสียงพยัญชนะออกมาด้วย
รูปสระ
ะ วิสรรชนีย์
ไม้หันอากาศ
ไม้ไต่คู้
ลากข้าง
พินทุ หรือพินทุอิ
ฟันหนู
เสียงวรรณยุกต์ 5 เสียง
วรรณยุกต์คงระดับ สามัญ เอก ศรี
วรรณยุกต์เปลี่ยนระดับ โท จัตวา
การเปลี่ยนวรรณยุกต์ ทำให้
ความหมายของคำ เปลี่ยนไป
รูปวรรณยุกต์ 4 รูป
ไม้เอก ไม้โท ไม้ตรี ไม้ ลา
การผันวรรณยุกต์
รูปพยัญชนะ 44 รูป
หน้าทีของพยัญชนะ
www
พยัญชนะต้น
อักษรควบ อักษรควบแท้
พยัญชนะต้น 2 ตัว
อักษรควบไม่แท้
ไม่ออกเสียง ร
ออกเสียง ทว เป็นช
ค. ค.
ฎด
ร
ร
ภูต
ล
ลพ
ว
Mi
ธท
น
น ณ
อง
อ
18/
ช ช
เสียงพยัญชนะสะกด & เสียง
เสียง
มาตรา
เสียง
มาตรา
ว
วณ
กก
บ/
กบ
วลือ
ง
กง
/ม/
กม
เล/
กล
ย
เกย
น
กน
เกอว
A V
อ่านออกเสียงควบ้าน
ไตรยางค์
อักษรสามหมู่
เพื่อการผันวรรณยุก
อักษรกลาง ฝันครบ 5 เสียง
อักษรสูง มั่นได้ 3 เสียง
อ้าหลังเป็น ร ล ว
อักษร ก
(เอก โท จิต)
ทําด้วยอักษรสูงหรือกลาง
อักษรสูง 1 1 1 1 0 0
ฝ ศ ษ ส ห
อักษรต่ำ ฝันรูปเอก + เสียงโท
ผันรูปโท - เสียงตรี
ห นํา
ออกเสียง อะ กึ่งเสียง
อักษรกลาง ก จ ฎ ฏ ด ต บ ป อ
พยัญชนะท้าย
อักษรตา
ค า ม ช ฌ 3 ท
ท ธ พ ฟ ภ
ค่าเดียว ง ญ ณ ม ม ย
ร ล ว ฬ
สะ พยัญชนะ
วรรณยุกต์
อักษรเดียว พยางค์หลังออกเสียง ๆ นำ
3 มาตรา แม่กก แม่กง แม่กน แม่เกย
แม่กบ แม่กด แม่กม แม่เกอว
อนาย
อย่า อยู่
อย่าง อยาก
PLOOK
EDUCAT.ON
true
ปลูกปัญญา

ページ2:

ทําความเข้าใจเรื่องราว
หลักการวิเคราะห์ 99 99
ว ร ร ณ ค ดี
weeeeee
วิเคราะห์
ภาษาไทย ม.1
ใคร ทําอะไร ที่ไหน
ตีความ
7 รูปแบบ เนื้อหา
เมื่อไหร่ อย่างไร
ตีความสัญลักษณ์
ความหมายแฝงในเรื่อง
รษา และกลวิธีประพันธ์
แนวทางในการวิเคราะห์วรรณคดี
• ลักษณะคาประพันธ์
• เรื่องย่อ
โคลง จันท์ กาพย์
กลอน ง่าย
• เนื้อเรื่อง
โครงเรื่อง ตัวละคร
จากและบรรยากา
• แก่นเรื่อง แหมคิดที่ผู้เขียนกำหนดเป็นกรอบ เรื่อง
• คุณค่า คุณค่าด้านเนื้อหา
คุณค่าด้านสังคม
คุณค่าด้าน
50 คุณค่าด้านวรรณศิลป์
วรรณศิลป์ หมายถึง ศิลปะในการแต่งหนังสือ
พิจารณาการใช้ภาษาที่ทําให้เกิดความไพเราะ
ทำให้ผู้อ่านเกิดอารมณ์ เกิดความรู้สึกร่วม
• การเลือกสรร มาใช้
• การใช้เสียงสัมผัส
สัมผัสนอก สัมผัสใน
• การเลียนเสียงธรรมชาติ
• การเล่นเสียง
เสียอักษร เสียงสระ
เสียงวรรณยุกต์
• การใช้โวหารภาพพจน์
อุปมา
(เปรียบเป็น, S) อุปลักษณ์
( อติพจน์
วิจารณ์
แยกแยะข้อดี ข้อเสีย
ความเหมาะสมในการแต่ง
50 คุณค่าด้านเนื้อหา
ประเมินค่า
พิจารณาว่าเนื้อหาของวรรณคดีเกี่ยวกับเรื่องใด เมื่ออ่านแล้วได้ความรู้
ได้ประสบการณ์ หรือทำให้เกิดความประทับใจ เกิดการพัฒนาจิตใจอย่างไร
19 คุณค่าด้านสังคม
พิจารณาว่าผู้แต่งมีจุดประสงค์อย่างไรในการจรรโลงสังคม
มีการสะท้อนภาพสังคม ค่านิยม วิถีชีวิต วัฒนธรรม
ในบทประพันธ์อย่างไร
การใช้โวหาร การเขียน
weeeeee
บรรยายโวหาร
โวหารทีใช้เล่าเรื่อง
โดยจะเล่าอย่างตรงไปตรงมา
เนื้อหาต่อเนื่องกัน มีจุดประสงค์
เพื่อให้ผู้อ่านเข้าใจเรื่องราว
เทศนาโวหาร
NOTE:
20
การศึกษาความเป็นมา และประวัติผู้แต่ง
จะช่วยในการวิเคราะห์เรื่องราว
พรรณนาโวหาร
เป็นการให้รายละเอียดเรื่องราว
ใช้ถ้อยค้าบรรยายอย่างละเอียด
มีการเล่นเสียง เล่นค้า ใช้ภาพพจน์
เพื่อให้ผู้อ่านเกิดอารมณ์ร่วม
โวหารมุ่งสั่งสอน ใช้เหตุผล
มีการอธิบาย แจกแจงคุณโทษ
เพื่อให้ผู้อ่านคล้อยตามความคิดผู้เขียน
รสทางวรรณคดีไทย
eeeeee
(เปรียบเหมือน)
(เกินจริง)
สัญลักษณ์
ใช้ งหนึ่ง
ล์ทพจน์
แทน งหนึ่ง
ชมความงาม
เสาวรจนี นารีปราโมทย์ พิโรธวาทัง
เกี้ยวพาราสี แสดงความโกรธ
เขียนเสียม
รวมช่า 3 บุคคลวัต
(ทำให้เป็นมนุษย์
PLOOK
สาธาโวหาร
โวหารที่มุ่งเน้นความชัดเจน
ด้วยการยกตัวอย่างประกอบ
เพื่อสนับสนุนความคิดเห็น
ให้น่าเชื่อถือมากขึ้น
อุปมาโวหาร
โวหารเปรียบเทียบสิ่งหนึ่งกับสิ่งหนึ่ง
เพื่อให้ผู้อ่านเข้าใจความหมาย
และอารมณ์ความรู้สึกมากขึ้น
สลลาบังคพิไสย
แสดงความเศร้าโศกเสียใจ
EDUCAT.ON
true
ปลูกปัญญา

ページ3:

ชนิด
ของคำ
ภาษาไทย ม.1
เย็น
หวาน
คา
คำวิเศษณ์
ลักษณวิเศษณ์
บอกลักษณะ สี
ขนาด กลิ่น ความรู้สึก
เลิก
ฟ้า เคร
ค้าขยายค้านม กสรรพนาม
คาริยา เพื่อให้ชัดเจนยิ่งขึ้น
2 การวิเศษณ์
3 ประมาณวิเศษณ์
บอกปริมาณหรือจํานวน
หลาย
บอกเวลา
เ
สาย
เล่ม หมด
หนิง
บ่าย
มาก 。。
ก
น้อย
ใกล้
1805)
9 ประพันธวิเศษณ์
เชื่อมประโยค
อย่างที่ อัน ซึ่ง
ดังที่ ที่ว่า ที่
ใหญ่
เพ ยง
6 อนิยมวิเศษณ์
ไม่ชี้เฉพาะ
อื่น อะไร ไหน
ใย ไฉน ใด
คําบพบท
บอกเวลา
ตั้งแต่ ณ
จนกระทั่ง
- ปฤจฉาวิเศษณ์
แสดงคําถาม
ใคร อะไร ไหน
ย ไฉน
ค่าที่เชื่อมโยง หรือกลุ่มคำ
เพื่อแสดงความหมายต่างๆ
8 ประติชญาวิเศษณ์
บานรับหรือโต้ตอบ
จ๊ะ คะ จา
ครับ ขอรับ
3 บอกความเป็นเจ้าของ
4 สถานวิเศษณ์
บอกสถานที
ไกล
บน
ลาง
S นิยมวิเศษณ์
ชี้เฉพาะ
42
น นัน โน่น
10 ประเณรวิเศษณ์
ปฏิเสธ
ไม่ มิใช่ ไม่ใช่
อย่า มิได้
4. บอกสาเหตุ
แห่ง ของ โดย
เพราะ เนื่องจาก
ex- เนื่องจากฝนตก
6 บอกเครื่องใช้หรืออาการร่วมกัน
บ ด้วย
5 บอกผู้รับหรือความประสงค์
เพื่อ สําหรับ
ต่อ แด่
เมอ
2 บอกสถานที่
ข้าง ห่าง
ไกล
ชุด กล
าสินธาน
ค่าเชื่อม เชื่อมากับค้า
เอมประโยคกับประโยค
เชื่อมคา
และ แล้ว จึง แต่ หรือ เพราะ
เชื่อมประโยค
•คล้อยตาม
และ กับ ก็ เมื่อ...ก็ พอ...ก็
•
- ขัดแย้งกัน
แต่ แต่ก็ แต่ทว่า กว่า...ก็
.
• ให้เลือกอย่างใดอย่างหนึ่ง
• เป็นเหตุเป็นผลกัน
มิฉะนั้น มิฉะนั้น...ก็ หรือ
เพราะ เหตุว่า ฉะนั้น
คําอทาน
โดย ตาม
ex- กระต่ายกับเต่า
คําแสดงอารมณ์
หรือความรู้สึก
1 แสดงอารมณ์
2 เอ๊ะ! อ้าว! เฮ้ย!
โอ้! อ๋อ!
2 เสริมบท
มักเป็นคาสัมผัสคล้องจอง
ex.
นิง หนิงห
น้าบ้าน ช่อง
• คำสร้อยในบทร้องกรองก็เป็นคำอุทานเสริมบท
• ไม่ใส่เครื่องหมาย !

ページ4:

02
ประพันธ์
ภาษาไทย
ม.1
คำประพันธ์ คือ การนำถ้อยคำมาเรียบเรียงตามรูปแบบที่กำหนด เรียกว่า “ฉันทลักษณ์”
เพื่อให้เกิดความไพเราะ ทําประพันธ์ในภาษาไทยมีหลายรูปแบบ
เช่น ฉันท์ กาพย์ กลอน ร่าย เป็นต้น
รูปแบบคำประพันธ์ แบ่งเป็นประเภทใหญ่ๆ ดังนี้ กาพย์ กลอน โคลง ฉันท์ ร่าย
คณะ
คือ ข้อกำหนดเกี่ยวกับคำประพันธ์
ว่าจะประกอบด้วยส่วนย่อยอะไรบ้าง
ส่วนย่อยของคณะ ได้แก่ บท บาท วรรค คำ
สัมผัส
คือ การบังคับคำสัมผัสคล้องจอง
คำประพันธ์ทุกชนิดต้องมีการสัมผัส
เป็นลักษณะที่สำคัญมาก
• สัมผัสสระ
มีตัวสะกดอยู่ในมาตราเดียวกัน
ข้อบังคับในการแต่งค้าประพันธ์
2 พยางค์หรือค
เสียงที่เปล่งออกมา คำไทยนั้นมีลักษณะเป็นคำโดด
ส่วนมากมีพยางค์เดียว ในการแต่งคำประพันธ์จึงถือว่า
พยางค์ คือ ค่า และในคำประพันธ์แต่ละชนิด
จะมีการกำหนดว่า ในแต่ละวรรคมีที่ด
ซึ่งหมายถึงพยางค์นั่นเอง
คําครู คาลหุ
คำครู คำที่ประสมด้วยสระเสียงยาว ไม่มีตัวสะกด
หรือคำที่ประสมด้วยสระเสียงสั้นหรือยาวที่มีตัวสะกด
สัญลักษณ์ - (ไม้หันอากาศ )
ศาลหุ คำที่ประสมด้วยสระเสียงสั้น ไม่มีตัวสะกด
9
สัญลักษณ์ ๆ (สระอุ)
ทําเป็น คําตาย
คําเอก ค้าโท
พยางค์ที่บังคับด้วยไม้เอก ไม้ท
เป็นลักษณะบังคับเฉพาะของคำประพันธ์
ประเภทโคลง
ค้าเอกโทษ โทโทษ
คือ คำที่ เปลี่ยนวรรณยุกต์เป็นเอก
หรือโทให้ตรงตามข้อบังคับ
เสียงวรรณยุกต์
เสียงวรรณยุกต์ทั้ง 5 เสียง สามัญ เอก โท ตรี จัตวา
เป็นลักษณะบังคับในคำประพันธ์บางประเภท
เช่น กลอนสุภาพ คำสุดท้ายของวรรครับ
ห้ามใช้คำเลียงสามัญ
คำมีสระเหมือนกัน
สัมผัสอักษร
คำที่ใช้พยัญชนะต้นเหมือนกัน
คำเป็น
สัมผัสนอก
เป็นสัมผัสสระระหว่างวรรคและบท
คำที่ประสมด้วยสระเสียงยาว
สะกดด้วยแม่กง กน กม เกย เกอว
สัมผัสใน
เป็นสัมผัสอักษรหรือ
คําตาย
คำสร้อย
คือ คำที่ใช้เติมในบทประพันธ์
สัมผัสสระภายในวรรคเดียวกัน
เป็นสัมผัสที่ไม่บังคับ มีเพื่อความไพเราะขึ้น
คำที่ประสมด้วยสระเสียงสั้น
สะกดด้วยแม่กก กด กบ
เพื่อทำให้บทประพันธ์สมบูรณ์
หรือไพเราะมากขึ้น
เช่น พี่เอย นาพ่อ ฤาพี่ แลนา
PLOOK
EDUCAT.ON
true
ปลูกปัญญา