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Senior High
数学
(2)写真３枚目、2のX乗＝2の−X乗から、(2のX)の2乗＝1になるまでの途中式を教えてください😢
Senior High
数学
こんな感じの問題をどうアプローチするのかがよくわからないです。 Pₖ、Pₖ₋₁、Pₖ₊₁の関係を聞かれた瞬間、Pₖ₊₁をPₖ、Pₖ₋₁使って求めようってなりそうです。 でもこの問題はそうやってやってては多分解けなさそうです。 確率漸化式作りが得意な人に聞きたいんですが、 「Pₖ、Pₖ₋₁、Pₖ₊₁の関係を作れ」と言われた時に、どうやって瞬時にPₖ、Pₖ₋₁、Pₖ₊₁の中から「どの1つに注目して」と決めてるんですか？慣れですか？ 質問の意味がわからないかもしれませんが、要するに 「PₖをPₖ₋₁、Pₖ₊₁で求める Pₖ₋₁をPₖ、Pₖ₊₁で求める Pₖ₊₁をPₖ、Pₖ₋₁で求める」 の3つのどれ使うかの決め方が知りたいです。
Senior High
数学
(4)の最後で(x,y)≠(1,0)となるのは何故ですか？
Senior High
数学
数Cの空間ベクトルです 練習17の解き方、答え教えてほしいです🙇
Senior High
数学
高二、空間ベクトルの証明問題です。 この証明はあっていますか？間違っていたら正しい内容を教えてください🙏
Senior High
数学
高二、空間ベクトルの問題です。 12.の問題で、どれだけ計算しても135度になりません。 書いている答えがあっているかと、求め方を教えてください🙏
Senior High
数学
フォローいいねベストアンサーします。107ですノートに書いてあることが正しい答えになっているかを教えていただきたいです
Senior High
数学
（３）で、（ii）でシグマ計算をしたら答えと違っていました。シグマ計算を使う時と使わない時の違いがわかりません。教えてください。
Senior High
数学
空間ベクトルの問題でベクトルの平面条件を使わなければいけないときと、係数比較のみで解いていいときの違いってなんですか？
Senior High
数学
空間ベクトルなんですけどイメージ図が上手くかけなくて数字が３つになるとごちゃごちゃして教えて欲しいです😭
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