ノートテキスト
ページ1:
<同音異義語・同訓異字> 口 承する ケイショ • 社会 3 off る。 景勝の地を旅す 演劇の衣装を 新 調 TO NO 作風に意匠を綴 is to to no ・年 祥時が発生する 平衡感覚を ハイロウ 交通 訓読み るに A いる し ④おかす ・青 節分を煎る 作業 対口 会に 理化 絞数が 反対者が多数 表神校 自ら蛇 則 の旨を 教えを冒す 現の自由を to
ページ2:
3 める . . 空風月 10 同音異義語の書き 庭を開 かよ 快方に向かう から解 れる 今 ftb の過ちを清算する 。 清する イショ ( 学生を対象 雑誌 友人は対照 黒心 えぼ なべかけ を治める 準 津や - . に視線を移す 税学高大 納修 33475 めるを 被 れられる 湖面に浮 バスに写す 主役を務め 新問 問題の解 聞社に勤め CU
ページ3:
国語活用しない自立語> 名詞 事柄などの名立を表 主語になる単語。 大名詞の種類 一般的な 物 の名前を表す語。 ●携帯電話 ②代名詞 > 私・ これ 有名詞 名や地名などを表す 作 東京 数詞物・量・順序などを表す語 一本 . 38 から帰る 23 名 便 える 直前に連体修語がせく B 程度を表 形容詞・形容動詞 500 修飾する単語 を 何かぎは 程度の r を表す 荷物がずい ん 受ける に決ま CA {表 うた重す輝す がと #D かん静か <U> のの けて
ページ4:
7 型か 単体 語言 web ただ .C かな のです (名詞)を修飾 ビルが市役所 おか # ムが優勝 大き の (連体形 活用する自立語 容 →活用する自立語 大きな声でワンワぼえ 単語。 A ~ シ 20 連 自分けよう。 単独で接続語になる どんな AT 90 を表 ☐ ☐ ☐
ページ5:
T ④ v ◎順接前 E 理由 後 す結 すると とが くる から したが e ほにくっ 前の事柄とは逆の内容が だか 前 ②立累加三の事柄に並べた また おに 付け加えたりす とた そり もり な補 りぼん んだりす しだ くり P tx 選択 前 後 ば 説明 補足 前の事柄を した を説明 話題を変 2 mf でえ ・では 単独で独立語になる単語。 感動詞はたいて 語によるよ (感謝) 今日は疲れた ねぇ (火) たりする こっなどを表 る
ページ6:
で から D 国語付属語() > なり付属語 と 味を付け 単語 宿題 らせようね。 格助詞 の文節 ま 赤 節をさ ま 177 限定など ナノ さ まざまな意味を添える を示し 5 場合 複数 あるよ! 調節場 M き 手 の気持ちや態度を文に 添える (名詞)に付 9 な関係にあるのかを示す 主な 主な働き 文例 主語を示す 大 緑領来日する し W THE to " 自 的 など) 競技場に試合を見に行 ○連用修飾語(起点など)を示す。反 手紙が届 をす 語(1段 場所など) <目 地まで飛行機で +6
ページ7:
や と を = は 「 空の部屋 でよ 2 よりでから、のへや) 連用修飾語(比較 を示す。 8 連用修飾語(対象・場所など) につ の書物 を示す 読む 連詰(方向など) を示す。北へ向か 旅 立 444 を示す 手と足を 210 0 9 連用修飾語(対象など)を示す。弟と遊ぶ 並立の 係を示す や食料 を 春 え 〇連用修飾語を示す の代用 接続詞 主に活用する語用言・名 係で前後の文節を 主な接続助 49 > な動 姉野 ぐ詞 の球 今日 て 決勝進出だ < 仮定条件(順接)> は中止に 理由(順接)> 白が降っ 試合を続けた。<逆接> れ なから 事を 歩す <同時Ⅴ 逆順 接接> 順接は 前のことに 2 し て 順当な内容 は、 のこと は逆の内容が続く接続 かた。 き 選手 ま 1. を
ページ8:
うな語に付き、限定、強調など 加える。 主な副助詞と > も 食べたり > > か 1 だけあげる 4 2 主な例 働 を買う。 今年 4 9 2 終助詞 11 を表す 4 部屋に す 主な終助詞 主な 僕と なお > m と > > 定 意味を付け 書き手の気持ちや態度 <疑問> <> 5
ページ9:
見てくれてありがとぉ! フォローよろしく ね!
其他搜尋結果
推薦筆記
與本筆記相關的問題
Junior High
国語
くちびるは唇と口唇どちらが正しいのですか?
Junior High
国語
中1国語です。接続する語句についてです。 教科書に、「接続する語句」の種類が載っているのですが、その一部に “対比・選択”と書いてあり、“対比”と“選択”の違いがわかりません。 良かったら教えてください。
Junior High
国語
国語の問題に例えを使わずに説明せよという問題があるのですが、この例えは自分自信で考えた例えを使わないでということなのか、文章中の例えを使わないでということなのかどちらですか?
Junior High
国語
国語の文法の問題です。これって「だ」ではないとだめですか?
Junior High
国語
中1国語の文法です。 段落の中でも、形式段落と意味段落がありますが、その2つはどう違うのか教えてもらえたら嬉しいです。 また、良かったら2つの見分け方も教えてほしいです。
Junior High
国語
中1の国語の文節の問題です。 大きな皿を落として割ってしまった。 という文はどこで区切るのか教えてほしいです。
Junior High
国語
中1国語 「なしとげる」の単語分けがわかりません! なるべく急ぎでお願いします。
Junior High
国語
中1国語 単語分けについて 中学生になったばかりのある日の〜 という文の「なったばかり」は一文節ですか?また一単語ですか? できれば解説もお願いします! ちなみに急ぎです!今日中に回答していただけると助かります!
Junior High
国語
中2 国語 「見えないだけ」と言う詩の筆者が伝えたいこととはなんですか?出来るだけ早く教えて欲しいですお願いしますん🙇
Junior High
国語
私は身震いしたらしかった。 上の文章を文節と単語でわけて、自立語と付属語に分類した答えを教えてほしいです。
News
留言
尚未有留言