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Junior High所有年級
休校になってしまい､出来なかった単元を県のWebでオンライン授業していたので､まとめてみました｡
中学2年生の確率です｡
少しでも参考になれば嬉しいです｡
((見ずらいかもです｡すいません(T^T)
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與本筆記相關的問題
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有理数 無理数の見分け方がわからない…
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この問題の解き方を教えてください
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次数の数え方についてです！ 単項式なら次数は合計（というか全部の文字の数というか…）で、多項式なら項で分けたときに一番次数が多かった時の次数を答えればいいんですかね？ イメージを書いてみたので、 画像見ていただけると嬉しいです☺️ 文章わかりづらくてすみません😭 解答よろしくお願いします🙇♂️
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この答え教えてください！
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(1)の問題でなぜ99-17に+1をしてるんですか？
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(2)の解説お願いします🙇🏻♀️՞ ちなみに答えは18度です
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ある中学校では、希望者を対象に、A日程とB日程の2つの日程でスキー教室を実施することにした。 A日程を希望した男子の人数はA日程を希望した女子の人数のであり、B日程を希望した男子の人数は、 B日程を希望した女子の人数の2倍より6人少なかった。また、2つの日程の希望者の合計は男子が70人, 女子が65人であった。 このとき、A日程を希望した男子の人数とA日程を希望した女子の人数はそれぞれ何人であったか。方程式 をつくり、答えを求めなさい。ただし、希望者は、A日程とB日程のどちらか一方を希望したものとし、両方の 日程を希望した者はいないものとする。 方程式と解説お願いします🙇🏻♀️՞
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数１の多項式の問題です。 Q次の多項式は、（）内の文字に着目すると何次式か。 axの3乗+bxの2乗+cx+d（x） という問題で（分かりにくくてごめんなさい💦）何次式になるのか分かりません。教えてください！
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直線ABの式の求め方を教えてください🙇♀️
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素因数分解の応用です やり方となぜそうなるのかが分からないです 教えてください！
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