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数学IIの中線定理の証明問題です 問題の定理の意味すらわかりません。 どのようにしてといたら良いか、解き方を教えてください。
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数学のテキストの問題です。 画像の上の問題のXの6乗+1/Xの６乗の値が なぜ970になるのかわかりません。 他の２つは何とかわかりましたが ずっと考えても進みません。 分かりやすく教えてくださると助かります。 どうぞよろしくお願いいたします。
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数学の問題でどうして与式で符号が変わるところと変わらないところがあるのですか？ また､どうして(b−c){a²-(b+c)a+bc}になるのですか？ そして、{a²-(b+c)a+bc}はどうして(a-c)になるのですか?どなたか教えてくださいませんか…🙇
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数学のサインコサインの問題なんですが、前の式がなぜこういう形になったのか意味がわかりません。 やり方を教えていただきたいです！ 至急です！
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ろうそくが4分後に8cm、10分後に5cmになる時、毎分何cmずつ短くなりますか？ のような問題や、Aさんは1時間に何分動いてますか？のような数学の問題で、 「ロウソクは6分で3cm短くなってる！｣ というのはすぐに分かりますが、 ｢だから -3/6 だ！｣ という計算式がパッと出てきません。どっちをどっちで割ればいいのかがいつも分からなくなってしまいます。 こういった問題のコツなどありましたら教えてください。
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ベクトルの図示の仕方について、回答のようにa+bなど、矢印のそばに書いた方が良いのでしょうか？完成ノートにマス目がなくて一応左1上4と進み方を書いておきましたが、図示せよと問われた時の答え方がわからないです。矢印のみだとNGですか？ マス目ありだと矢印のみでOK、なしだと左1上4のように書かなければいけない、矢印の傍にはベクトルの種類？(a+b等)を書かなければいけない などがあれば教えて欲しいです
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この問題の解説お願います システム数学 入試必修問題集練磨4thEdition国公私立大学編 数学ⅠⅡAB 啓林館/河合塾 の問題です
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数Iで輪番というものがでてきたんですけど、輪番ってなんですか？
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1の番号のついた玉が1個、2の番号がついた玉が2個、3の番号がついた玉が3個、…nの番号がついた玉がn個袋の中に入っている。 この袋から玉を1個取り出す時の出た番号をXとするとき、Xの期待値を求めなさい。 回答：2n +1/3 回答の求め方を教えてください。
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数学Aの集合の問題です。 80人が英語と数学の模試を受けた。数学、英語の合格者は、それぞれ50人、70人だった。二科目とも不合格だった者は、8人だった。 問1、二科目とも合格した人の人数は何人ですか。 問2、数学だけ合格した人は何人ですか。 解いた写真を載せます。問題集では、ベン図を使って解いていたのですが、理解できませんでした。ベン図を使った解き方を教えて頂けませんか。
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