สามารถนำพลังงานที่ได้มาจากไหนหรอคะ🥹

3. จงอภิปรายว่าผลิตภัณฑ์ แอล-คาร์นิทีน 500 mg 1 กล่อง น้ำหนัก 3.5 กรัม ให้พลังงาน 10 กิโลแคลอรี่ได้อย่างไร ในเมื่อฉลากสินค้าระบุว่า ไม่มีน้ำตาล ไม่มีโปรตีน ไม่มีไขมัน OPEN แอล-คาร์นิทีน ฟูมาเรท 500 มก. คุณค่าทางโภชนาการต่อ 1 ช่อง พลังงาน uhana ไขมัน ชเทียม 0 0 10 กรัม nšu มิลลิกรัม 0% 0% +1% "คิดเป็นร้อยละของปริมาณสูงสุดที่บริโภคได้ต่อวัน 10 nienacs *1% ข้อมูลโภชนาการ หนึ่งหน่วยบริโภค: 3.5 กรัม จำนวนหน่วยบริโภคต่อฟา: 1 พลังงานทั้งหมด 10 กิโลแคลอรี (พลังงานจากไขมัน 0 กิโลแคลอรี่) *ร้อยละของปริมาณสารอาหารที่แนะนำให้บริโภคต่อวัน สำหรับคนไทยอายุตั้งแต่ 6 ปีขึ้นไป (Thai RDI) โดยคิดจาก ความต้องการพลังงานวันละ 2,000 กิโลแคลอรี่ คุณค่าทางโภชนาการต่อหนึ่งหน่วยบริโภค ร้อยละของปริมาณที่แนะนำต่อวัน ไขมันทั้งหมด 0 ก. ไขมันอิ่มตัว 0 ก. โคเลสเตอรอล 0 มก. โปรตีน 0 ก. คาร์โบไฮเดรตทั้งหมด 3 ก. ใยอาหาร 0 ก. น้ำตาล 0 ก. โซเดียม 10 มก. ร้อยละของปริมาณที่แนะนำต่อวัน* 0% 0% 0% • วิตามินเอ • วิตามินบี 2 • เหล็ก • วิตามินบี 1 • แคลเซียม • วิตามินซี เครื่องดื่มผงกลิ่นแอปเปิ้ลผสมแอลคาร์นิทีน (ตรา เฟรชโดส เพรสแอนด์เชค) ส่วนประกอบที่สำคัญใน 1 หน่วย ประกอบด้วย: แอล-คานีทีน 500 มก. สารสกัดจากแอปเปิ้ล 200 มก. สารสกัดจากชาเขียว 20 มก., อินูลิน 1,344 บก., วัตถุให้ความหวาน แทนน้ำตาล (ซูคราโลส), สารเพิ่มปริมาณ (INS414, เด็กซ์โตรสโมโนไฮเดรต), สารควบคุมความเป็นกรด (INS330, INS331 (ii)), สีสังเคราะห์ (INS143), แต่งกลิ่นธรรมชาติ 0% 0% 0% 1% 0% 1% 0% 0% 0%

ช่วยสรุป สารเคมีในเซลล์ ให้หน่อยได้มั้ยคะเรายังไม่ค่อยเข้าใจ

พอจะมีใครทำสรุปของวิชา cdm 2403 ที่อาจารย์อัพเดทล่าสุดไหมคะ

อยากเข้าใจวิธีหาว่าต้องทำยังไงค่ะ หากรัมสมมูลของสารประกอบ ช่วยหน่อยนะคะ สอนวิธีหาด้วยจะดีมากค่ะ

จงหากรัมสมมูลของสารประกอบต่อไปนี้ 1. HCL 2. H₂SO4 3. H3PO4 4. HNO3 5. NaOH 6. KOH 7. Ca(OH)2 8. CaO 9. MgCl2 10. CaCl₂ เมื่อ = = = = 11. Al₂(SO4)3 12. NaCl 13. Al(OH)3 14. H₂CO3 15. CaSO4 16. Mg(OH)2 17. Na₂CO3 18. H₂S 19. KNO3 20. Al₂S3 = = = = = = = = = H = 1, Cl = 35.5, S = 32, O = 16, P = 31, N = 14, Na = 23, K = 39,Ca = 40, Mg = 24,Al = 27

สอบถามวิชาคณิตศาสตร์ค่ะ ช่วยอธิบายขั้นตอนการทำให้หน่อยได้มั้ยคะ

2Ir กำหนดให้ค่า a คือคำตอบของสมการ 2 cos- TT COs 5 1 = a 5 และกำหนดให้ b คือคำตอบของสมการ cos 75 = b cos 159 จงหาค่าของ a+b ว่ามีค่าเท่าใดโดยต้องตอบเป็นทศนิยมเท่านั้น (กำหนดให้ค่าป3 = 1.73)

ช่วยเราหน่อยดิสมองเราตันแล้วอะ มันเป็นเรื่องตรีโกรมิติอะ

5) tan 60 +2 tan 45 6) 3(tan 30) + (sin 45) 5,7,9 11,2 ) sin 45 7) cos45 + tan 45 8) /3cos30 + /2cos45 ++2sin459 Cos30'sin45tan60'cos45 9)) Cos609 + ป3 sin45* 2 ๒% 3 2 10) (tan60)2 ++ sin60tan30 2 - 3 (ร5) (น) - 9+ 243 2 ไม่นิชมให้สนที - 69+ 1 + 3 23 1+ 743, 243 5+ 21 9

ช่วยหน่อยนะคะ พื้นที่ผิวเเละปริมาตร ม.3 ค่ะ 🙏🙏

kee หน้าแรก แทรก วาด มุมมอง หยุด A A 1. หมายเลข 3 ตรงกับส่วนประกอบใดของพีระมิด 1 2 3 5 กรวยตรง กรวยเอียง ก. จุดยอด ข. แกน พื้นที่ฐาน ค. ส่วนสูง 2. พื้นที่ผิวข้างของกรวยกลมซึ่งมีเส้นผ่านศูนย์กลาง 10 เซนติเมตร และสูงเอียง 12 เซนติเมตร ง. ประมาณเท่าใด ก. 178.57 ตารางเซนติเมตร ข. 188.57 ตารางเซนติเมตร ค. 367.14 ตารางเซนติเมตร ง. 377.14 ตารางเซนติเมตร 3. ทรงกรวยกลมซึ่งถูกตัดส่วนยอดทิ้งมีปริมาตร 9,152 ลูกบาศก์หน่วย เส้นผ่านศูนย์กลางหน ตัด 8 หน่วย เส้นผ่านศูนย์กลางฐานล่าง 24 หน่วย จงหาความสูงของกรวยส่วนที่เหลือ ก. 14 หน่วย ข. 36 หน่วย ค. 42 หน่วย ง. 63 หน่วย เนายธนันธร ไชยชนะ ครูโรงเรียนรือเสาะชนูปถัม 5 ..

รบกวนหน่อยนะค่า):

2. จากตารางการแจกแจงความน่าจะเป็นของ X ต่อไปนี้ 1 2 3 4 P(x) 0.2 0.4 0.3 0.1 จงหา 2.1 P(X 22) 2.2 P(13XS3) 2. 3 ค่าเฉลี่ย (แ) 4 แ, = X=1 2.4 ความแปรปรวน (0) ๔ = C4, 4.j (x)

ช่วยหน่อยครับวิธีทำด้วยครับ

13:48 6 0.00 KB/S (6001 - ใบงานที่ 1.9 ม.5. : เลขที่ ชื่อ-สกุล. ใบงานที่ 1.9 เรื่อง สมบัติรูปเชิงขั้วของจำนวนเชิงขั้ว ชั้น. .* วิชา คณิตศาสตร์เพิ่มเติม (ค 32202) ครูผู้สอน นายวันเฉลิม บุญเกษม จงเขียนจำนวนเชิงซ้อนต่อไปนี้ในรูป a+bi 1) กำหนดให้ 2, = 2(cos18 + isin 18*) , z, = 3(cos 70 + isin 70*) แล้ว 2, = 3(cos47* + isin47) จงหา z,2,2, 24(cos300 + isin300) 2) 8(cos75 + isin 75) พ

ช่วยทำอันนี้หน่อยค่ะ ทำไม่ได้จริงๆค่ะ ขอบคุณล่วงหน้านะคะ🙏🏻

BYPS3:03/1 รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 แลขที. ชื่อ ะ 4่ ใบงาน ครั้งที่ 1 เรื่อง ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร ******** ตัวชี้วัด ค 1.3 ม.3/3 ประยุกต์ใช้ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปรในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์ คำชี้แจง ให้นักเรียนศึกษาข้อมูล เรื่อง ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร จากแหล่งการเรียนรู้ ต่างๆ แล้วให้นักเรียนเขียนกราฟของระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปรต่อไปนี้ ในระบบพิกัดฉาก เดียวกัน พร้อมทั้งหาคำตอบของระบบสมการ 1. 5x + 2y = 12 X - 5y = -3 วิธีทำ -2 ตอบ