ช่วยย่อหน่อยค่ะ

๑. ความสัมพันธ์ของนาฏศิลป์และการละครกับชีวิตมนุษย์ นาฏศิลป์และการละคร เป็นศิลปะการแสดงที่เกิดขึ้นพร้อมกับพัฒนาการของมนุษย์ เมื่อมนุษย์เริ่มรู้จักคิดประดิษฐ์เครื่องมือ เครื่องใช้ในการล่าสัตว์ รู้จักการเปล่งเสียงสูง-ต่ำ พร้อมกับ การเคลื่อนไหวร่างกายไปตามธรรมชาติ เพื่อสะท้อนอารมณ์ ความรู้สึก จึงเกิดการร้องรำทำเพลงขึ้น และได้มีการสั่งสม ถ่ายทอด และสืบทอดเป็นมรดกทางวัฒนธรรมของแต่ละสังคมมาจนถึงปัจจุบัน มนุษย์ใช้ศิลปะในการร้อง รำ ทำเพลง เป็นเครื่องตอบสนองทางด้านร่างกายและจิตใจ ให้เกิดอารมณ์แจ่มใส ร่าเริง สนุกสนาน นอกจากนี้ ยังทำหน้าที่ตอบสนองความต้องการทางด้าน จิตใจอันเนื่องมาจากความกลัวของมนุษย์ ด้วยการใช้เป็นสิ่งยึดเหนี่ยวและบำรุงจิตใจ นาฏศิลป์ไทยมีลักษณะเหมือนกับศิลปะการแสดงของนานาชาติที่เริ่มต้นขึ้นด้วยระบำ รำ ฟ้อนก่อน เช่น ฟ้อนพื้นเมือง ฟ้อนบวงสรวงเทพเจ้า ฟ้อนสรรเสริญพระเกียรติของ พระมหากษัตริย์ เป็นต้น นับตั้งแต่สมัยสุโขทัยได้ปรากฏหลักฐานเป็นข้อความในหลักศิลาจารึก ของพ่อขุนรามคำแหงมหาราชว่า “เมื่อจักเข้ามาเวียงเรียงกัน แต่อรัญญิกาพ้นเท้าหัวลาน ด์ บงค์กลอย ด้วยเสียงพากย์ เสียงพิณ เสียงเลื่อน เสียงขับ ใครจักมักเล่น เล่น ใครจักมักหัว หัว ใครจักมักเลื่อน เลื่อน” (ม.ร.ว.คึกฤทธิ์ ปราโมช, ลักษณะไทยศิลปะการแสดง, ธนาคารกรุงเทพ) ต่อมาในสมัยพระมหาธรรมราชาที่ ๑ (พระยาลิไท) ก็ได้มีข้อความที่กล่าวถึงความ สัมพันธ์ของนาฏศิลป์และการละครที่เกี่ยวข้องกับมนุษย์ไว้ในหนังสือไตรภูมิพระร่วงใน อุตรกุรุทวีปตอนหนึ่งว่า “บ้างเต้น บ้างรำ บ้างฟ้อน ระบำบรรลือ เพลงดุริยดนตรี บ้างดีด บ้างสี บ้างตี บ้างเป่า บ้างขับสัพพสำเนียง เสียงหมู่นักคุนจุนกัน ไปเดียรดาษ พื้นฆ้อง กลอง แตรสังข์ ระฆังกังสดาล มโหระทึก กึกก้อง ทำนุกดี” (ม.ร.ว.คึกฤทธิ์ ปราโมช, ลักษณะไทยศิลปะ การแสดง, ธนาคารกรุงเทพ) ซึ่งแสดงให้เห็นว่าการฟ้อนรำ กับมนุษย์มีความผูกพันกันจนไม่สามารถ แยกออกจากกันได้ นับตั้งแต่พระเจ้า ที่มาของภาพ : คลังภาพ ACT. แผ่นดิน ข้าราชบริพาร และประชาชน ทั่วไป ต่อมาจึงได้มีการนำการแสดง นาฏศิลป์มาผูกเป็นเรื่องแสดง ที่เรียกกันว่า “ละคร” การละคร ตะวันออก มีความเป็ และมีสติ ความบัน มนุษย์ได้ ๒. คู่ ประเพณี และให้ค ให้เห็นถึ เป็นเครื่ วัฒนธร ปัจจุบัน เป็นอย่า ที่เด่นชัด ๒.๔ ปลูกฝังใ อันล้ำค่ มีศิลปะ ศิลปะก วัฒนธร เป็นเสมื สร้างสร ประยุก

Vocabs TOEIC

Vocabs Abundant / a bounding (adj) มากมาย Accessible (adj.) ที่สามารถเข้าถึงได้ Accommodate (v.) บอลข้อตกลง / ปรับตัว Accommodation (N.) ที่พักอาศัย Accountability (N.) ความรับผิดชอบ Accumulate/collect (v.) a Accuracy (N.) ความถูกต้องแม่นยำ Acquisition (N.) ได้มา / การมาได้ Advocate (N.) ผู้ใช้การสนับสนุน / ทนาย Afford (v.) สามารถซื้อ / จ่ายได้ Amplify (v.) ขยาย / เพิ่มรายละเอียด Attribute (N.) คุณลักษณะ Asset (N.) ทรัพย์สิน Assort (v.) เลือกสรร / จำแนกประเภท Assure ensure (v.) ยืนยัน (รับรอง Assurance (N.) การรับประกัน Assume (V.) A70607 Assumption (N.) สมมติฐาน Bend down (v.) พับ / 38 comparable (adj.) สามารถ / เปรียบเทียบได้ compile (v.) รวบรวม / เรียบเรียง comply with (v.) ยอมทำตาม / เชื่อฟัง complimentary (adj.) Wo condense (v.) ย่อ conducive (adj.) ที่นำไปสู่ conform (v.) ยอมทำตาม 7 คล้ายกัน Considerable / significant (adj.) มากมาย consume (v.) บริโภค convince / persuade (v.) โมนาว criteria (N.) บรรทัดฐาน / กฎเกณฑ์ crucial | decisive (adj.) สำคัญมาก deduct (v.) กลบ /ทำให้ลดลง defect (N.) ตำนาน / สำรอ delegation (N.) การ boต่งตั้ง deliberate (adj. (v.) รอบคอบ ระ /V.) / อง demonstrate (v.) 668 09 / สาธิต / ประท้วง dividend (N.) เงินปั่นผล distribute / allocate (v.) แบ่งสันปันส่วน / แจกจ่าย Contribute (v.) บทค efficient / proficient / productive (adj.) มีประสิทธิภาพ elaborate (adj.) ซับซ้อน /ละเอียด eliminate (v.) แกลบ / จะทิ้ง / กำจัด engage (v.) มีส่วนเชื่อม / เกี่ยวข้อง enhance / improve (v.) ปรับปรุง / ทำให้ดีขึ้น extensive (adj.) กว๋างขวาง / ครอบคลุม evaluate / assess / appraise (v.) ประเมิน fabric (N.) สิ่งทอ fabrication (N.) การประดิษฐ์คิดค้น generate (v.) สร้าง / กระตุ้น hesitate (v.) ลงเล impose (v.) กำหนด (ภาษี) itinerary (N.) เส้นทางการเดินทาง look into (v.) สำรวจ / ตรวจสอบ maintain (v.) รักษา / ลงไว้ mandatory ( N., a dj.) ข้อบังคับ / คำสั่ง / จำเป็น manufacture (V./ N.) ผลิต / ผลผลิต Mortgage (N.) สัญญาจำนอง negotiate / bargain (v.) 49 391 / ต่อรอง obligate (v.) ขอดับ 1 เป็นหน้าที่ obligation (N.) พันธะหน้าที่ / สัญญา Oversee (v.) ตรวจสอบ / ควบคุม Overwhelming (adj.) มากมาย / ท่อมกัน partition (N.) จาก / การแบ่งแยก plumber (N.) ช่างประปา practical (adj.) ที่ใช้ได้จริง proceed (v.) ดำเนินการต่อ / ลงมือปฏิบัติ prompty / urgently (adv.) อย่างรวดเร็ว Property (N.) ทรัพย์สิน profit (N.) กำไร provide (v.) จัดนา / จัดเตรียม

พอดีไม่เข้าใจ ช่วยหน่อยได้ไหมคะ

[LZ ? 8% |"" || 17:00 น. @ - Google Lens *: อังกฤษ → ไทย (c 14 เริ่ม ปริมาณสุท ที่ ม น การเปลี่ยนแปลงของ bo s เพิ่มขึ้น มีความสูงและความยาวเพิ่มขึ้น ทีอัล แขนและขาข้องเฮโคล โมเมน กลายเป็นมือเก่าและความจริงมากกว่า ด ชั้นในแบบโบ แคนของผู้ชาย การเปลี่ยนแปลงทางกายภาพของสมาชิกในครอบครัวในแต่ละช่วงของชีวิต 2. สารวจอายุของสมาชิกในครอบครัวและอธิบายการเปลี่ยนแปลงทางกายภาพของสมาชิก ในครอบครัวในแต่ละช่วงของชีวิตในแผนที่ความคิด (4 คะแนน) การเปลี่ยนแปลงทางงัดและอารมณ์ เชิงลบ ใน การเปลี่ยนแปลงทางจิตใจและอารมณ์ เชิงบวก ผลลัพธ์ ผลลัพธ์ XA แปล Q ค้นหา ตกา T เลือกทั้งหมด 4) ฟัง - แชร์ เปิด ผลการค้นหาเหล่านี้มีประโยชน์ไหม ใช่ ไม่ ข้อความแปล

ถ้าอยากอ่านเขียนภาษาอังกฤษได้ต้องเริ่มจากทางไหนก่อนคะTT

ช่วยหน่อยได้มั้ยคะ คือตอนนั้นติดซ้อมกิจกรรมแล้วครูสั่งงานน🙏🏻🙏🏻

ชอ 1. นักเรียนสรุปความแตกต่างของโครงสร้าง DNA และ RNA ข้อเปรียบเทียบ แบบทดสอบ DNA 1.จำนวนพอลินิวคลีโอไทด์ 2. โครงสร้าง 3.ชนิดเบส 2. mRNA หมายถึง DNA 3. การสังเคราะห์ mRNA มีขั้นตอนอย่างไร 4. RNA พอลิเมอเรสมีบทบาทอย่างไรในการสังเคราห์ mRNA RNA 5. ในการสังเคราะห์ mRNA มีทิศทางจากปลาย 5 ไปยังปลาย 3 หรือจากปลาย 5 ไปยังปลาย 3 6. กระบวนการสังเคราะห์ mRNA จาก DNA แม่พิมพ์เรียกว่ากระบวนการอะไร 7. ให้นักเรียนเปรียบเทียบกระบวนการสังเคราะห์ DNA (DNA replication) และกระบวนการ สังเคราะห์ mRNA (transcription) 2 สาย กระบวนการสังเคราะห์ DNA 1. ใช้พอลินิวคลีโอไทด์ที่เป็นแม่พิมพ์ทั้ง 2 2.ใช้เอนไซม์ DNA พอลิเมอเรสในการสังเคราะห์ 3. ใช้ดีออกซีไรโบนิวคลีโอไทด์ 4 ชนิดคือ A TC G DNA สายใหม่ 2 สาย 4.ได้ กระบวนการสังเคราะห์ mRNA

ต้องเริ่มจากตรงไหน

ช่วยสรุปให้หน่อยครับ

สรุปบรรยาก ชั้นบรรยากาศ 5 ชั้น อง ปี โทรโพสเนีย เป็นวันที่ 24 มกรามความสูงจากรโลก เป็นต้นไม ความนาน อากาศสูงที่สุด และ มากที่สุด เกิดเมม ฝน นางฟ้าคะนอง 1 ชั่วโมยร เป็นที่ถูกสาม จะเพิ่มขึ้นตามความสูงจากโลก ในช่นนี้มีปริมาณได้ไปนอยู่มากไปนอยู่มาก โดยใน 2 ได้ใน 1 โมเลกุลของตัวเอง 20 น บรรยากาศจะต ในงานเลตจากวงการ ผมความเข้มข้นขอ สูงสุดที่ระดับความสูงประมาณ 20 - 30 เมตร 2 ชั้น เสียง เป็นแนวยามจะลดลง ตามความสูงอีกครั้ง แล เป็นขั้นสุดท้าย ที่มีสัดส่วนของ แสนอาหาร ที่นอนยามยากาศ ๒๕ เมื่อคุณคลานามา จะเริ่มการเผาไหม ในบรรยากาศชั้น 4) เทอร์โมสเปียร์ เป็นเงินที่อุณภูมิจะเพิ่มขึ้นตามความสูงจนถึงข มาณ 115 องศาเซล เนื่องจากอุณภูมิอากาศจึงแตกตัวเป็นประ หรือสามหา สะท้อนคลื่นวิทยุได้ และปรากฏการณ์ สาย - เด็ก อนุภาคอากาศในชั้นทอร์โมสเฟียร์ ขายาวมาก นอน เป็นพื้นที่ของเขา สูงสุด มารยากาศของโลก รวม รับอากาศ บรรยากาศเบาบางมาก จนแทบไม่มีอนาค นอน ภาคอากาศ 30นภาค นาย 99 100 1 V modi 1 สามาร

(ช่วยหน่อยนะคะ🥺🙏🏼👇🏻) 1.โครงงานวิทยาศาสตร์เรื่อง " ปลาในอ่าง เก็บน้ำบ้านตรอก โครงการพัฒนาพื้นที่ อำเภอปรางค์กู่อันเนื่องมาจากพระ ราชดำริ" ... อ่านต่อ

7.หัวข้อ รายการ รายละเอียดที่ต้องระบุ อยู่ ใขั้นตอนใดของการทำโครงงาน ก. การศึกษาเอกสารที่เกี่ยวข้อง ข. การคิดและเลือกหัวเรื่อง ค. การนำเสนอผลงาน ง. การเขียนเค้าโครงของโครงงาน 8.สิ่งที่ควรทําเป็นอันดับแรกในการทำโครงงาน »k คือทําอย่างไร ก. เตรียมสถานที่ที่จะทำโครงงาน ข. สอบถามเรื่องที่จะทําจากอาจารย์ที่ปรึกษา ค. ศึกษาหาสถานทที่ที่จะประกวด ง. คิดหัวเรื่องที่จะทํา 9.ข้อใดไม่จัดเป็นครงงานวิทยาศาสตร์ ก. การทํายาหม่องจากสูตรที่คิดขึ้นเอง การทําการทดลองเรื่องการสกัดสารกําจัด ศัตรู พืชจากสะเดาซึ่งซ้ำกับการทดลองของนัก วิทยาศาสตร์ ข. ค. การประกอบอาหารแปลกๆตามสูตรอาหารที่ คิดขึ้น ง. การสํารวจปริมาณการใช้น้ำประปาในเขต ดอนเมืองโดยแยกตามอาชีพของประชาชน 10.การเค้าโครงร่าง หรือเค้าโครงงานนำ เสนอ อาจารย์ที่ปรึกษา เพื่อขอความคิดเห็น และค่า ปรึกษาว่าจะนําเนินการอย่างไร ก. กำหนดขอบเขตของการศึกษา ข. การวางแผนวิธีการดำเนินงาน ค. การกําหนดปัญหาหรือที่มาของโครงงาน ง. กำหนดวัตถุประสงค์และสมมติฐาน 11.เอกสารอ้างอิงเขียนไว้ในส่วนใด ก. บทคัดย่อ กิตติกรรมประกาศ ข. ค. ภาคผนวก ง. บรรณานุกรม

ช่วยเเต่งเรื่องเกี่ยวกับการพูดโน้มน้าวให้หน่อยได้ไหมคะ ตัวอย่างประมาณนี้เลยค่ะ 😭🥺🙏

ตัวอย่างบทพูด การพูดโน้มน้าวใจ เรื่อง “มาใช้กระดาษสองหน้ากันเถิด” เรียนคุณครูที่เคารพ และสวัสดีเพื่อนๆ ที่น่ารักครับ/ค่ะ กระดาษเป็นวัสดุที่เราใช้กันอยู่ทุกวัน เป็นวัสดุ ที่สิ้นเปลือง เพราะกระดาษทำมาจากต้นไม้ ถ้าเราใช้กระดาษอย่างไม่ประหยัด ก็เท่ากับต้องตัดต้นไม้มาทำ กระดาษมาก ขึ้น ทุกวันนี้หากเพื่อนๆสังเกตจะพบว่า เรามักนิยมเขียนกระดาษเพียงด้านเดียว เช่น เวลาทำ รายงาน จุดนั่น จตนซึ่งทำให้สิ้นเปลืองกระดาษมากขึ้น ถ้าเราหันมาใช้กระดาษให้ครบทั้ง ๒ ด้านจะทำให้ใช้ กระดาษได้คุ้มค่า ต้นไม้ก็ไม่ต้องถูกตัดมาก เราก็ไม่ต้องเสียเงินซื้อบ่อย ประหยัดเงินได้อีกด้วย เวลาเราเข้าเล่ม รายงาน เล่มก็ ไม่หนา ทำให้เย็บเข้าเล่มได้ง่าย ไม่เปลืองที่เก็บเพราะเล่มบาง เห็นไหมครับว่า การใช้กระดาษ ให้ครบ ๒ หน้า มีประโยชน์มาก หันมาช่วยกันใช้กระดาษ ๒ หน้ากันเถอะครับ เพื่อโลกที่น่าอยู่ของเรา และ ประหยัดเงิน ในกระเป๋าของเราครับ สวัสดีครับ/ค่ะ เรื่อง “ แต่งกายเหมาะสม คนชมทั้งโรงเรียน เรียน คุณครูที่เคารพและสวัสดีเพื่อนๆทุกคน ค่ะ/ครับ การแต่งกายเป็นเรื่องที่ควรให้ความใส่ใจเป็น พิเศษเพราะบ่งบอกบุคลิก นิสัยใจคอของคนแต่งได้ คนที่แต่งกายเรียบร้อย มักเป็นคนสุภาพเรียบร้อย คนที่ แต่งกายล่อแหลมก็มักมีนิสัยชอบโชว์ อยากเป็นที่สนใจ เป็นต้น หลายๆโรงเรียนจะมีรูปการแต่งกายที่เรียบร้อย ถูกต้องติดแสดงเอาไว้ให้นักเรียนทุกคนได้ เห็นเพื่อให้เป็นตัวอย่าง ซึ่งโรงเรียนของเราก็เช่นกัน ทุกคนต่างรู้ว่า แต่งกายถูกต้องตามระเบียบเป็นอย่างไร แต่ก็มีนักเรียนหลายๆคนที่กลับฝ่าฝืน ไม่ยอมแต่ง ดิฉันอยากบอก เพื่อนๆว่า การแต่งกายที่ถูกตามระเบียบโรงเรียนเป็นการให้ เกียรติทั้งตนเองและโรงเรียน เป็นการเคารพ สถาบัน เป็นการเคารพคุณครู เป็นการแสดงออกว่า เราคือคนที่ได้รับการศึกษา ยอมรับกฎระเบียบของสังคม ได้เป็นคนที่สังคมยอมรับ ตรงกันข้ามหากเราแต่งกายผิดระเบียบ ไม่ว่าจะเดินไปทางไหนก็เป็นการประกาศว่า เราคือคนที่ไม่ยอมรับกฎของสังคม เป็นคนว่ายากเป็นคนที่ดูถูกตนเองและโรงเรียน จึงไม่สามารถแต่งกาย ตามที่โรงเรียนกำหนดได้ นับว่าเป็นการประจานตนเองไปด้วย การที่เราแต่งกายตามระเบียบ โรงเรียนเป็นการ ฝึกตนเองอย่างหนึ่ง เมื่อเราเรียนจบแล้ว เราจะแต่งกายอย่างไรก็เป็น อิสระของเราเพียงแต่ตอนนี้เท่านั้น ซึ่งไม่ใช่เรื่องยากอะไร ลองสำรวจตัวท่านดูสิคะ ท่านสามารถปฏิบัติตามระเบียบของโรงเรียนได้หรือไม่ เริ่ม วันนี้ยังไม่สาย แต่งกายให้ถูกต้อง เพื่อให้เกียรติแก่ตนเอง คุณครูและโรงเรียนของเรา แต่งกายให้เหมาะสม คนชมทั้งโรงเรียน และเป็นการฝึกตัวเราเองด้วยค่ะ สวัสดีค่ะ/ครับ

ช่วยอธิบายพร้อมทำวิธีทำหน่อยได้มั้ยคะ 😭🙏

17. ในการทดสอบทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนคนหนึ่งซึ่งมีคะแนนการทดสอบและ ความสำคัญของคะแนนทั้งหมดรวม 5 ด้าน จากคะแนนเต็ม 100 คะแนน ดังข้อมูลในตาราง จงหาคะแนนเฉลี่ยในการทดสอบนี้ คะแนนที่สอบ ความสำคัญของคะแนน ด้านที ทักษะกระบวนการ 1 การแก้ปัญหา 2 การให้เหตุผล 3 การสื่อสาร การสื่อความหมาย การเชื่อมโยงความรู้ทาง คณิตศาสตร์ 4 ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ 5 58 62 72 55 84 30 25 10 20 15