พี่ๆ เพื่อนๆ คนไหนรู้คำตอบมั้งคะ ภาพเเรก# เรื่องส่วนประกอบและหน้าที่ของระบบประสาท ภาพที่2 # เรื่อง การทำงานของระบบหมุนเวียนเลือด ภาพที่3... อ่านต่อ

เรื่อง ส่วนประกอบและหน้าที่ของระบบประสาท ระบบประสาท ทำหน้าที่ 2. องค์ประกอบของระบบประสาทมีอะไรบ้าง 1 เซลล์ประสาท 3. เซลล์ประสาทมี ขนิด เทำหน้าที่ 3.1 3.2. เทำหน้าที่ 3.3. เทำหน้าที่ 4. สมองส่วนซีรีบรัม ทำหน้าที่เกี่ยวกับ 5. สมองส่วนซีรีเบลลัม ทำหน้าที่เกี่ยวกับ 6. สมองส่วนก้านสมอง ทำหน้าที่เกี่ยวกับ 7. ไขสันหลัง ทำหน้าที่ 8. ปฏิกิริยารีเฟล็กซ์ คือ 9. เมื่อสัมผัสของร้อนแล้วเราดึงมือกลับทันทีเป็นปฏิกิริยารีเฟล็กซ์หรือไม่เพราะเหตุใด ตอบ. 10. ปฏิกิริยารีเฟล็กซ์มีประโยชน์ค่อมนุษย์อย่างไร ตอบ.. 11. นักเรียนมีวิธีในการดูแลระบบประสาทได้อย่างไร ตอบ. ((((()

ช่วยอธิบายหน่อยค่ะไม่เข้าใจเลยขอบคุณล่วงหน้าคะ🙏

ใบงาน เรื่อง ปธาน 4 และ โกศล 3 ชื่อ - สกุล เลขที่ . . ห้อง...... คำชี้แจง ให้นักเรียนวิเคราะห์ข่าว แล้วตอบคำถาม ธรรมะนำชีวิต ในส่วนของการรักษาโรคทางกายนั้นมีวัคซีน เพื่อช่วยป้องกันและลดการเสียชีวิตจากโควิด-19 แต่ในทางจิตใจนั้น วัดซีนที่สำคัญที่สุด ก็คือ การมี "สติและปัญญา" เครื่องมือที่จะนำพาทุกชีวิตก้าวข้ามวิกฤตไปได้ การแพร่ระบาดของโควิด-19 ในระลอกที่ 3 นี้ ดูจะยาวนานและหนักกว่าครั้งก่อน ๆ ทุกชีวิต ทุกอาชีพ ล้วนได้รับผลกระทบด้วยกันทั้งสิ้นเมื่อปัญหาเศรษฐกิจส่งผลต่อชีวิตความเป็นอยู่ และปากท้องของผู้คน นำมาซึ่งความทุกข์ยาก ถึงแม้ร่างกายไม่ปวย แต่จิตใจปวย ก็อาจส่งผลเสียต่อร่างกายได้เช่นกัน หากลองพิจารณาดูดี ๆ จะพบว่า ในความทุกข์ที่เกิดขึ้นมักแฝงไปด้วยแสงสว่างแห่งปัญญา ที่นำมาซึ่งทางออก วิธีการแก้ไข เพื่อให้เราได้ปรับตัว ปรับใจ ให้ตั้งรับกับทุกสถานการณ์ได้อย่างมีสติ สมเด็จพระมหาธีราจารย์ กรรมการมหาเถรสมาคม เจ้าอาวาสวัดยานนาวา ได้ให้โอวาท ว่า เจ้าพระคุณ สมเด็จพระอริยวงศาคตญาณ สมเด็จพระสังฆราช สกลมหาสังฆปริณายก ได้ทรงประทานพระคติธรรม ความว่า ไม่มีชีวิตใดประสบแต่ความเกษมยุข ปราศจากทุกข์ภัยไปได้ตลอด" เมื่อเกิดขึ้นมาแล้ว จึงจำเป็นต้องขวนขวายสั่งสมความรู้ สติ ปัญญา สำหรับเป็นอุปกรณ์บำบัดความทุกข์อยู่ทุกเมื่อ เพื่อให้สมกับที่เราดำรงอัตภาพแห่งความเป็นมนุษย์ ผู้มีศักยภาพต่อการพัฒนา ท่ามกลางสถานการณ์โรคระบาด ซึ่งก่อให้เกิดความหวาดหวั่นครั่นคร้ามกันทั่วหน้า ทุกคนมีหน้าที่แสวงหาหนทาง เพิ่มพูนสติและปัญญา พร้อมทั้งแบ่งปัน หยิบยื่นให้แก่เพื่อนร่วมสังคม อย่าปล่อยให้ความกลัวและความหดหู่ท้อถอย มาบั่นทอนความเข้มแข็งในใจ เรายังต้องอยู่ร่วมกันในบ้านเมืองเรา เราจะไม่ทิ้งกัน "การที่รัฐบาลขอความร่วมมือในการปฏิบัติตามมาตรการเพื่อส่วนรวมในการป้องกัน ทั้งการสวมหน้ากาก ล้างมือ เว้นระยะห่างนั้น ก็เพื่อเป็นหลักในการปฏิบัติให้เกิดประโยชน์แก่ชนหมู่มาก เพื่อกำจัดความเบียดเบียนอันเกิดจากโรคภัย ลดการแพร่เชื้อ หากเราไม่ร่วมมือกัน ไม่สามัคคีกัน ไม่ปฏิบัติตามคำแนะนำ ก็จะเป็นอุปสรรคต่อการข้ามพ้นวิกฤติ ขอให้ทุกท่านจงเป็นผู้กล้าหาญที่จะละทิ้งความเห็นแก่ตัว ความไม่ระมัดระวังตัว จงเป็นผู้ที่ไม่พูดพล่าม ปราศจากสาระ ก่อความร้าวฉานชิงชัง ในยามที่สังคมต้องการสาระและกำลังใจ แต่จงประพฤติตนเป็นบัณฑิต ผู้รู้รักษากายใจของตน ให้ปลอดโรคกาย โรคใจ ความทุกข์ยากลำบากที่เราทั้งหลายด่างเผชิญอยู่ ย่อมจะคลี่คลายได้ไในไม่ช้า"

ช่วยหน่อยค่า ของน้อง

มสาระวิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เรื่องคำอุทาน เชี้วัด : ระบุชนิดและหน้าที่ของคำในประโยค (ท 4.1 ป.5/1) 10 กิ แนวตั้ง 1. | น่าสงสารจังเลย 5. เด็กๆ อย่าหยิบ มาเล่นนะ 8. เนึกออกแล้ว 8 9 9. คนอ้วนจะมี เยอะนะ 10. อย่าลืม หล่ะ เดี๋ยวไม่หาย 7 อ แ แ อ ค โรคนะ า แนวนอน 6 า 1 2. ดูเขาสิเขาดู อ่อนแรงนะ ไ 5 อ ไ 3. ทำไมตัวสกปรกจัง ไป เดี๋ยวนี้ เ น 4. เขา เพื่อไปช่วยลูกที่หลง ป่า 3 า า า 6. ( อย่าเข้ามานะ 7. เขาไม่ได้กินข้าวมา 5 วันเลย 4 ก า แบบนี้

มีใครพอจะช่วยได้ไหม🙏🏻

4. อ้ายคำนั่งเฝ้านายล้ำ ไม่ไปไหนเพราะเหตุใด 1. ท่าทาง การแต่งตัวของนายล้ำไม่น่าไว้ใจ 2. คอยรับใช้นายล้ำที่อ้างว่าเป็นเกลอของนาย 3. พระยาภักดีนฤนาถสั่งไว้ 5. พระยาภักดีนฤนาถ กล่าวว่า "แกจะมาทำให้แม่ลออเป็นหมาหัวเน่าหรือ?" หมายถึงเหตุการณ์ใด 1. นายทองคำอาจถอนหมั้นแม่ลออ 4. อยู่คุยกับแขกตามมารยาท 2. เจ้าคุณรณชิตอาจคัดค้านการแต่งงานระหว่างลูกชายกับแม่ลออ 3. สังคมจะรังเกียจไม่มีใครอยากคบค้ากับคนที่มีพ่อเป็นคนขี้คุก 4. นายล้ำอาจเป็นภาระให้แม่ลออดูแล 6. "ฮะๆ ! เคราะห์ดีจริง ตกรกซิ" "ตกรก" หมายถึงข้อใด 1. มาจากคำว่า ตกลงไปในพงรก เป็นคำอุทาน 2. มาจากคำว่า ตกนรก เป็นคำอุทาน 3. เป็นคำอุทานหมายถึงโชคดี 7. นายล้ำเปลี่ยนใจไม่บอกความจริงแก่แม่ลออเพราะเหตุใด 4. เป็นคำอุทานหมายถึงโชคร้าย 1. พระยาภักดีเสนอเงินให้ หนึ่งร้อยชั่ง 3. เสียใจที่แม่ลออจำพ่อที่แท้จริงไม่ได้ 2. กลัวพระยาภักดีจะทำร้าย 4. แม่ลออวาดภาพพ่อเป็นคนดี 8. ข้อใดมิใช่ข้อคิดที่อยู่ในเรื่อง "เห็นแก่ลูก" 1. ความรักอันมั่นคงของหนุ่มสาว 3. บ่าวที่ทำหน้าที่อย่างเต็มที่ 2. เพื่อนแท้ที่หวังดีต่อกันเสมอ 4. พ่อที่ละความเห็นแก่ตัวเพราะเห็นแก่ ความสุขของลูก 9. "พระยาภักดีนึกอะไรขึ้นมาออกเดินไปที่โต๊ะเขียนหนังสือ หยิบรูปแม่ลออทั้งกรอบด้วยส่งให้ นายล้ำ" พระยาภักดีทำเช่นนี้มีจุดประสงค์แฝงอย่างไร 1. ให้นายส้ำดูรูปลูกเมื่อคิดถึง 3. นายล้ำควรกลับตัวเป็นคนดีแล้วค่อยมาหาลูก 4. พระยาภักดีจะดูแลแม่ลอออย่างดี 2. นายล้ำไม่ควรมาหาแม่ลอออีก 10. ข้อใด ไม่มีคำซ้อน 1. ฉันไม่สู้แน่ใจ ดูเหมือนจะจำได้คลับคล้ายคลับคลา 2. เมื่อยังอยู่ในบ้านเจ้าคุณผมก็วางใจได้ นี่จะแยกไปมีเหย้ามีเรือนของตัวเองแล้ว 3. ดิฉันรับพรล่วงหน้าไว้ก่อน คุณพ่อคะ ช่วยพูดจาชวนคุณอาให้อยู่รดน้ำดิฉันหน่อยนะคะ 4. เอาเถอะ อย่าวิตกเลย แม่ลออน่ะฉันคงรักถนอมเหมือนอย่างเดิม 11. เรื่อง "เห็นแก่ลูก" เป็นวรรณกรรมประเภทใด 2. เรื่องสั้น 1. บทละครพูด 3. นวนิยาย 4. บทละครร้อง

ช่วยหน่อยค้าบบบ เราอยากตรวจคำตอบว่าเราตอบถูกมั้ย

เล ๆ จ ไน น 26่๓0 ผูทลงเบ, สถีโธ6ะ, พเทธรธ|!ธรธร ธรทลทาฏ000, ๐่รธหม, ทลงธ ล ลปิกท, ทาเสฝ่-สต่6ธ6๒ เย ไฟไร 1 7“"เ600กลนไร ([ไพธ) งหป่า0น1 ตลไห !น%ะเนท่6ร รน0ท ลร ท01 รท0พ6แร. ' ) ไท (ท01/หลงหอ) ทาน0ก 1อ6 ปท6. 3 76@60 ยูเลก 4 ไ(1 ลท ลร0ทลนไ (ท0ไปอ%ธ0ไร56) ผ่ลไบ, 76 พ0ท 06 ล16 10 เพญ่6 . (60เฑธ) ล06 10 5ลเก. . (พลรท) ฟ่า6 (ลที[600) ป่าต ทอลเป้า. พทอท ทธ | กร่อกลนไร5รา /-> ทฆ่เ เหไท ล ททรด|ธรร รทลเท00 6 7โก6 ๕พ (6ล0), (แลง), (5166) ฉาผ่ (กลงห6) ลปฝ่าร |ท ไท6 เท[ผ่-ฝ่6๐

ช่วยหน่อยนะคะ🥺

ห๐๐ลเงนไลเพ ตู่แนแนว ซีแแ! เท ๐ล๐ท เวเลท งหแป่า ๐ทอ ๐1 ป้าอ เหอหสร ไท ฝ้าอ !ไร1 ว 1. ธรทส์เทย สท รทบเธ สด่ลฯ 10 ย0 |0909!ทย 1ร ลท นธรธ ภ์น ป่าล1! | ต่๐อท”! รในต่ง ทสส่. โไทไร 1ร ท6 ท 2. ไง วดเอทไร 3. ปล๐ รลบงธ ป้าธเอ ทานธร1 06 ปฏิวธร. ! ส่อท"! ลยเธธ งหเป้า !กเร เท ป้ทธ นทโพธร6 4 86เอทบปีธ1ร ๐อทน์เทนธ 10 !00 โอ/ ไหแทย 5 เพฒเฮท'ธ รไลไธทาธทใ ป่าล1 รทธ ทลร ธรธอท ญ่!ธทร |ร ทลเส 1อ ๒ร|ไธม6 สฆ่ไอท 7ฉนเรเต่อ ลเศน ๐เฒฆ่ทา ทา๐เธ0งธะ เทธรที่16อทใ ๐เอล นทไงธรธ ยขุฆอ%%

รบกวนช่วยแปลหน่อยค่า🙏🏻🙏🏻

พเตรพ | |พล ท | อ5 เทย6!อร พม[ฟ่า ทาท ทาอทา ลทส สลย่. | นรบล!ไง ศุ61 นเว ส1 6.30 ลททา. โทลไร 190 อลฟิ! | ยอ 19 ร6ท๐อ6|! ไว7 ไวนร. !1ไม โลงอท์ไอ รนไวอ6 [5 ทาน5ร[6. !ท ปทล ลโลหทออท | เพล1ฮีท ไ/ อะ ดเลง 6อทาเมินไละเ ฮุลทาธร. ธิน1 | ล|พมลหร ทลง6 190 ทาน6๕ท ทอทาสเพอท ห“แ ฝ้า6 เพลอ(แฮทสู่ | นรนส!ไห ทลทย อนะ งง[ฝ้า ทาง โหลทค่ร ล1 ฟ้า6 ร(ล1อ ลพ่«. | ม|ละ อลรอเวล|| ลทส อลร(อฟัวล|, 190. “เทส | ร|ล8เว ล |อฟ์ | อ!ลง ฝ้าล สแนทาร. !ทไม ททอทา รลมร, “อน ทาล(6 190 ทาน6ท ทอไร8!' ร56 | ฝู่อท“[ ๐โฮท |ลง ฟ่าลทท ล1 ทอททล. ชิน1 | ล1560 |องอล เลลสูเทย. 5๒อ ทานร6, 6๐ทาเงนไธท, ร|ลอ - ฝ้าลปี5 ทาษ |พ์ล! หพทล1 สู่อ งอน ส่อ ไท หอนเ ก็โลล พทา6? |ไสงอล งอน ฮู61! ลุทษ ทอวไว[ลร? 0๕69 เพ| ]ล6๐0 ไหลท| โฮแ หอน ทาธรรสยูอ, | |งล |ท 6!ลรยูอพ งงปก ทาง ททนทท, ททห |ลสทา ลทส่ เฟอท ร16๒สฝ่อส่, ททง ๒1อฟ่าส! ลทส ร[5ไล ลทค ทาง ไพพอ 6ล15

ขอเนื้อหาม2เทอม1 วิชาไทย ได้มั้ยค่ะ

ทำยังไงคะ งงไปหมด

รย 15 ชอนก โกดค์ด่/ มอกปไรตู/ตภากท"6 ๒๑? . ! 2 5กอพรรไห ไฮสตีอด) อด์ปา พดทอก)4ภ[พตรต6รถื่อ? , 3. หระ รอยาย/ สู่มุพลร ช 2ชะ, คื6 'ปุจแหตอตรท5 6อ#7 3 4 อน ออกตไล” ฟั1ร ซนไล่ย ออนใส่ก9/ร2เอ งจอน? : 5. 002 เพอท ตุอคกล, ไธ/์ส่ตอะเค7ผาฒห! ฆ่าย? 6 5ผกาพอก 5ย จท6 209, คือทญิเล่ท์รช่อธรภ์ ๕7 7. 6ละ กล สสรแอย โดษ์ง/หลรทัรแต่ทร? 0 8 พะ๑ อสล? สูคง6 ล เรย ชนไส่/อลคอดรท6? 9โทยท ฮ่เอ่ง“1 60 ข้าด, ช่อ/ต่อรร/เสีตขออห 349: อ6 สลี่ออร4ห ห๕6010ส1, ฉ่อ/์ฉัว5/สังน08? 115. 9สู60614 ส่สม นะรั) 6ลก“6/อ0ออยอท รกิล? 19, แล กาแรเก ออตแร์) อเหปรกแร้บ[หหนรเพรั6ทล? : 29, 1ห6 ๐ค695 ละ6 แรรไห ไรต์'ใเซรา ตกร์? ปรองบ? , 1ร6 สเล่ก"รจช่นี ฉ่อเพท) ยไต่ต'ผ/ต่อกไส่อรรคัะ๒๐7 งรานท สรอมุทส่, ล์ดดรร์ข่องทณีลงเต”

ช่วยทำอันนี้หน่อยนะค่ะ

1๐๑%1 หป่า ป่า6 เมอหตร ไท 6๐ททา1618 ปก6 0 - โญ 16%๕ ซอทอรโน หีเข ไล๒6 ท0105 ๒๐นไลู/ เททออหไลท รหนินย7 ! แห๕|ลทส 15 ไท6 ' ว@ ล ท๐เส่ลท. โทล 9 ว] หอ 6เอ6พญอ๐อท๕ 6อนทไญรเ[ต่อ 0 ง น| คเข่ส ๐ บิน๒|โท ๐ 6๐ๆ ! )ลอ์ 6 แท่รท เส่อทข์!ไญ ลท ทนร6 ลทผี ต่ลท6๕. อน 6ลท รอ ทานรเด 0ไลหลส โท ๒|ล๕6ร ล|| 0 |015 ๐ธ์ 9009่กในทเปเลร 'ไทอ 6เธทชร (สนรลพลน - แบ เฉเท๐609ลเวทลแร ลทคู่ ไอเท 515. !ไลทห 0@00!6 โท แว ร50ล๑ล |ทร! 1 [ ขาโท หอน พ[|ร ณิ จ |หย อ “ ไร มอทฑ/ ทลแล่! ไอ ไท่รท, ฝ่าเท ลยลไท เร ๐61๒!ง ” "