ช่วยหน่อยนะคะ

6. นำสารละลายกรดแก่โมโนโปรติกชนิดหนึ่ง ความเข้มข้น x mol/dm ใส่ในหลอดทดลอง 3 หลอด และหลอดหยดอินดิเคเตอร์ 2 - 3 หยด ได้ผลดังแสดงในตาราง อินดิเคเตอร์ สีที่ปรากฏใน หลอดที่ ชนิด ช่วง pH สีที่เปลี่ยน สารละลาย HCI Thymol blue 1.2 - 2.8 เหลือง เหลือง 1 แดง Methyl yellow เหลือง สัม 2 2.9 - 4.0 แดง Methyl orange แดง - เหลือง 3 3.1 - 4.4 แดง X ควรมีค่าประมาณเท่าใด 1. 10 2. 10 น 3. 10 5 4. 10 ี

ช่วยหน่อยค่ะ

9. ในการไทเทรตสารละลาย NaHCO, เข้มข้น 0.10 mol/dm ด้วยสารละลาย HCI เข้มข้น 3 ะ ๕4 0.10 mol/dm อินดิเคเตอร์ที่เหมาะสมสำหรับการไทเทรตครั้งนี้คือข้อใด (H.CO. มี Ka, -7 5.0 x 10 ) เปลี่ยนสีในช่วง pH 1.2 - 2.8 = 4.4 x 10 Ka) - (แตง - เหลือง) (แดง - น้ำเงิน) (ไม่มีสี - แดง) (เหลือง-น้ำเงิน) 1. Methyl yellow 2. Limus เปลี่ยนสีในช่วง pH 5.0 - 8.0 3. Phenolpthalein เปลี่ยนสีในช่วง pH 8.3 - 10.0 4. Bromocresol green เปลี่ยนสีในช่วง pH 3.8 - 5.4

ช่วยหน่อยนะคั้บแค่ข้อ1-3ก็ได้ครับ ขอบคุณล่วงหน้าด้วยนะครับ

5 Page View A* Read aloud 7 Draพ * Highlighน คำถามเคมีพื้นฐานส่วนที่ 8 1. จงเขียนปฏิกิริยาการแตกตัวของกรดอ่อนและเบสอ่อนในน้ำต่อไปนี้ HNO, , HCOOH , CH,NH, , CHgN 2. จงเรียงลำดับความแรงของกรดต่อไปนี้จากน้อยไปหามาก 3 CHyCOOH , HCN , HCOOH , HNO) 3. จงเรียงลำดับความแรงของเบสต่อไปนี้จากน้อยไปหามาก NHง , CHNH) CH,N , CH,NH2 4. จงเขียนปฏิกิริยาการสะเทินต่อไปนี้ 4.1 HNO, กับ KOH 4.2 HCN กับ NaOH 4.3 NH4OH กับ HNO3 4.4 NH,OH กับ HCN 5. จงอธิบายการไทเทรตกรดเบสแบบใช้อินดิเคเตอร์และแบบใช้ขั้วไฟฟ้า 6. ตัวอย่างกรดซัลฟุริก(H,SO,) ปริมาตร 50 mL ถูกไทเทรตด้วย NลOH เข้มข้น 0.10 M ปริมาต

ขอวิธีคิด2ข้อนี้หน่อยค่ะ

4 อฮินดิเคเตอร์ไดต่อไปนี้เหมาะสมที่สุดในการไทเทรตสารละลาย ๆ, เข้มข้น 10 กา๐ป/สกริ ปริมาตร 25 ๓ท3 ด้วย สารละลาย !46| เข้มขัน 0.10 กา๐1/ฮ่กา*(%, ของ ผ่, เท่ากับ 105) 1. ช่วง 9 ที่อินดิเคเตอร์ ด เปลี่ยนสีคือ 3.1 - 4.5 2 ช่วง (8 ที่อินติเคเตอร์ 8 เปลี่ยนสีคือ 4.4 - 6.0 3. ช่วง (ม ที่อินดิเคเตอร์ 6 เปลี่ยนสีคือ 5.7 - 8.3 83-104 กข้อ1 ข.ข้อ2 ค.ข้อ3

ช่วยหน่อยค่าาา

22 ในระบบสมดุลของสารละลายอินดิเคเตอร์ ไพแท(ล๑) + ห20 (0 " (น้้าเงิน) การเปลี่ยนแปลงในข้อใดที่ให้ผลถูกต้อง ค. เมื่อเติม 66” ลงไป สมดุลจะไม่มีการเปลี่ยนแปลง ข. เมื่อลดอุณหภูมิแก่ระบบสมดุลนี้ สีที่สังเกตได้จะไม่มีการเปลี่ยนแปลง ค.. เมื่อเติม ผล96๐, ลงไป สมดุลจะเลื่อนไปทางขวา สีแดงจะจางลง จ. เมื่อเติม “๕! ลงไป สมดุลจะเลื่อนไปทางข้าย สีน้าเงินจะเข้มขึ้น 1ห.ุ0”(๑9) + !ท (๑9) (แดง)

ช่วยหน่อยค่ะ

จุดประสงค์การเรียนรู้ วัสดุอุปกรณ์ 1. เทอร์มอมิเตอร์ (โทก@กาา๐กา@๕6 2 กระดาษยูนิเวอร์ซัลอินติเคเตอร์ (ปทโพดแรลไ-ไทด์[61๐6 ธงธะ/เวี เอล6ท ค้าขี้แจง 3. แว่นขยาย (!ตลอกเกิอก 4 . ขวดเก็บตัวอย่างสิ่งมีชีวิต 5. เซคิดิสก์ (5๑๐๓1 ต5๐) 5 วัดอุณหภูมิที่ผิวตินหรื รือน้า ลี. 5. แจจรชบาณิเว กัอในโรจเรีอนได้ 1 ให้นักเรียนศึกษาระบบนิเวศตามบริเวณที่กําหนดให้ 2 สํารวจลักษณะทางกายภาพเช่น ปริมาณแสงสว่าง สภาพสี กลิ่นของ เดินหรือนํา วัดความเป็นกรด-เบส ดินหรือน้้าด้วยกระดาษยูนิเวอร์ซัลอินดิเคเตอร์ ,, วัดการส่องผ่านของแสงในแหล่งนั้วโดยใช้แผ่นเซคิดิสก์ (5๐๐๐๓| 015๐0) 6. สํารวจลักษณะทางชีวภาพโดยระบุชื่อกลุ่มสิ่งมีชีวิต จํานวนและลักษณะ โครงสร้างภายนอกของสิ่งมีชีวิตในระบบนิเวศนัน ตารางบันทึกผล ๓ อ. บ หึว แหล่งที่ สภาพแวดล้อมทางกายภาพ สภาพแวดล้อมทางชีวภาพ 1 ลิ่ ป, ร0 ว ๑จร: 8, จ ศึกษา | แสง |สี-กลิ่น | อุณหภูมิ | ค่า | การส่องผ่าน ชื่อสิ่งมีชีวิต | จํานวน | ลักษณะ สว่าง อ4 | ของแสงในน้้า ในสระน้า เขมรเตะนาคกมเกรรนทาพอการหเขลราราราบรรารรบกาขอรมารุรกาะกของลารทะราราพกระกราชรยรกชาลณุชายทารขา13กานรรบทะกาคลงกระสนาค.กรระการาระชายทายกรรคายยชาย 298 5น๐ทา (ทลเสแลท, ชิสทอื่นทธุ หิน์โธษธ 5ตํา001

ใครพอจะรู้ช่วยบอกหน่อยค่ะ

วัสดุอุปกรณ์ ค้าชี้แจง 1, ให้1 = สํารวจลักษณะทางกายภาพเช่น ปริมาณแสงส 3. วัดอุณหภูมิที่ผิวดินหรือนํา 4. วัตความเป็นกรด-เบส ติ' เร. วัตการส่องผ่านของแสงโนแหล่งน้้าโดยใช้แผ่นเซคิติสก์ 6. สํารวจลักษณะทางชีวภาพโดยรง ะบุชื่อกลุ่มสิงมีชีวิต จํานวนแล: จุดประสงค์การเรียนรู้ สํารวจระบบนิเวศภายในโรงเรียนได้ 1. เทอร์มอมิเตอร์-(โก@๓กา๐กา@!6) 2. กระดาษยูนิเวอร์ชัลอิ่นติเคเตอร์ (ปกโห@58ไวกซ่! 3. แว่นขยาย (|เอยุญ์กิอก 4 . ขวดเก็บตัวอย่างสิ่งมีชีวิต 5. เซคิดิสก์ (5@๐ต่า[ ต่1๓) นักเรียนศึกษาระบบนิเวศตามบริเวณที่กําหนดให้ เว่าง สภาพสี กลิ่นของดินหรือน้้า โครงสร้างภายนอกของสิ่งมีชีวิตโนระบบนิเวศนั้น [๓๒๐: ตธด6//อ4 วลอ6 ดินหรือน้้าด้วยกระดาษยูนิเวอร์ซัลอินดิเคเตอร์ (5๑๐๐๓1 15๓) ะลักษณะ ตารางบันทึกผล จซิ ว ด แหล่งที่ สสภาพแวดล้อมทางกายภาพ สภาพแวดล้อมทางชีวภาพ | ศึกษา แสง | สี-กลิ่น | อุณหภูมิ | ค่า | การส่องผ่าน สชื้อลิงมีชีวิต | จํานวน | ลักษณะ | ท เร สว่าง อนฯ | ของแสงในน่า | ในสระนั้า ขะ รนฏอทา (ทลใหล่เลท, ชิลทต่นทชู หทไธษล 5อ่า001

ใครรู้ช่วยบอกแนวคิดข้อนี้ด้วยนะคะ ขอบคุณล่วงหน้าค่ะ

4. ศึกษาปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับการคายนําของพืช โดยจัดชุดการทดลองจํานวน 4 ชุดที่เหมือนกัน ดังภาพ เน ร ปาอส ว นําแต่ละชุดการทดลองไปวางไว้ในบริเวณที่มีความชื่นสัมพัทธ์ และคุณหภูมิต่างกันดังตาราง สังเกตระดับนําในหลอดทดลองเมือเวลาผ่านไป 24 ชัวโมง บริเวณ | ความขื้นสัมพัทธ์ (9 | อุณหภูมิ(0) 4 6 34 8 2 ๐ 80 3 0 80 33 เมื่อทําการทดลองครบ 24 ชั่วโมง ข้อใดเรียงลําดับการคายนําในชุดการทดลองทั้ง 4 บริเวณ จากมากไปน้อยได้ถูกต้อง บยบซ@ *% 00 ร0ถ ๐048 28 4 0 ๐6 4๐0๐042