ช่วยหน่อยค่ะ

1.2) 1.3) 1) ให้นักเรียนเขียนข้อความต่อไปนี้เป็นประโยคสัญลักษณ์ 1.1) 2 เป็นจํานวนเต็ม หรือ 2 ไม่ใช่จํานวนเต็ม 2 เป็นจํานวนเต็ม และ 2 เป็นจํานวนตรรกยะ ถ้า 2 หาร 10 ลงตัว แล้ว 10 เป็นจำนวนคู่ ถ้า 2 ไม่ใช่จํานวนตรรกยะ แล้ว 2 ไม่ใช่จํานวนเต็ม 1.4) 1.5) 2 หาร 10 ลงตัวก็ต่อเมื่อ 10 เป็นจำนวนคู่ TT เป็นจำนวนตรรกยะ หรือ จำนวนอตรรกยะ 12 เป็นจำนวนเฉพาะ และจำนวนคู่ 2 เป็นจำนวนเฉพาะ และ 12 ไม่ใช่จำนวนเฉพาะ 1.9) ถ้า 2 เป็นจำนวนคู่ แล้ว 2 ไม่ใช่จำนวน 1.10) 2 เป็นจำนวนคู่ และเป็นจำนวนเฉพาะด้วย 1.6) 1.7) 1.8) นางสา แบบฝึกหัดที่ 2 การเชื่อมประพจน์ ม.4/4 nov... PV ~ ตอบ P.Ag P- P ตอบ ตอบ ตอบ ตอบ ตอบ ตอบ ตอบ ตอบ ***** ตอบ ***

ช่วยหน่อยค่ะฮือออ แล้วก็ๆมีใครมีหนังสือคณิตศาสตร์มอปลายแนะนำมั้ยคะ

1. กำหนดให้ a*b=a+b-8 เมื่อ a, b จงตอบคำถามต่อไปนี้ 1) จงแสดงว่า Z มีสมบัติปิดภายใต้ * 2) จงแสดงว่า Z มีสมบัติเปลี่ยนกลุ่มภายใต้ 3) จงแสดงว่า Z มีเอกลักษณ์ภายใต้ * 4) จงแสดงว่า Z มีอินเวอร์สภายใต้ 5) จงแสดงว่า 7 มีสมบัติการสลับที่ภายใต้ * a,b E Z เมื่อ 2 คือเซตของจำนวนเต็ม Z

รบกวนหน่อยค่ะะ🙏

พิจารณาว่าเขตที่กำหนดให้ต่อไปนี้มีสมบัติของจำนวนจริงใดบ้าง 98 เซต 1) {-6, -3, 3, 6} 2) {-1, 0, 1) 3) สมบัติปิดของการบวก สมบัติปิดของการคูณ 4) 5) เซตของจำนวนคู่ 6) เซตของจํานวน 7) เซตของจำนวนเต็ม 8) เซตของจำนวนนับ ให้ x, x, y เป็นจำนวนจริงใด ๆ และ X @ y = x − y + 1 พิจารณาข้อความต่อไปนี้เป็นจริง หรือเท็จ 1) x Ⓡy=yⓇx b 2) (x + y) + z = x + (y @z) 3.2A เซตของจำนวนตรรกยะ เซตของจำนวนอตรรกยะ

หาตัวผกผันการคูณของจำนวนต่อไปนี้ เเละเขียนให้อยู่ในรูปที่ตัวส่วนเป็นจำนวนตรรกยะ ช่วยทีค่ะ เพิ่งเรียนเรื่องนี้ละไม่ค่อยเข้าใจเลย

3) √5-√3 2/3 ตัวผกผันการคูณของ 5 - 3 คือ 2√3

สอบถามค่ะ มีใครพอช่วยได้บ้างมั้ยคะ ขอบคุณล่วงหน้าค่ะ

จงบอกว่าจำนวนที่กำหนดให้ต่อไปนี้เป็นจำนวนชนิดใด โดยใส่เครื่องหมาย / ลงในช่องที่กำหนด 2 ขอ จำนวนจริง จำนวนตรรกยะ จำนวนอตรรกยะ 1 0 22 2 = 7 3 3.1415926536 4 I 5 1.189 6 V23 7 18.13113111311113 8 ป96 9 6.1544763. 10 /49+/8 11 0.5172917291729. 12 /169+ป20

ช่วยหน่อยได้มั้ยคะ🥺

6.| ก 5! {HT, HH} p n(S) แบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามตัวชี้วัด (หน่วยการเรียนรู้ที่ 1-4) มา แบบทดสอบชุดที่ 2 แi ระบายวงกลมตัวเลือกที่เป็นคำตอบที่ถูกต้อง 02)3)4) หรือ () (ข้อละ 1 คะแนน) 7. 1.] กำหนดให้ K = (XETT-3<x<3} ข้อใดไม่ถูกต้อง 1 08 K 2) -28K 3 2EK 4) -1.5E K 5 3K 2.) เซตของจำนวนนับที่สอดคล้องกับสมการ (x - 12(x + 2)(x - 3) = 0 เท่ากับข้อใด 1 {1, 3} 2) {3, 2, 1} 8. 3 {-1, 0, 2, 3} 4 {-3, -2, 0, 1} (5) {-2, -1, 1, 3} 3. ถ้า D = (1, 2, 3} แล้วข้อใดเขียนเซตแบบบอกเงื่อนไขได้ถูกต้อง (1) D = {x E N|x> 0} (3) D = {x EII0 <x< 3} (2) D = {x E N|x< 3} (4) D = {x | 0 < x < 4} (2) 2) (1) และ (2) 3 (2) และ (3) 4) (2), (3) และ (4) 5 (1), (2), (3) และ (4) 4. ข้อใดต่อไปนี้เป็นเซตจำกัด (1) (x | x เป็นจำนวนคู่} 3) (XERIX = 0} (5) (x x เป็นพหุคูณของ 3} 2) (xl-3<x + 1< 6} 4) (XEQ10<x < 1} 5. กำหนดให้ A = (1, 2, 3, 4} ข้อใดไม่เป็นเอกภพสัมพัทธ์ของ A (1) {1, 2, 3, ...} (x x เป็นจำนวนเต็ม} (x x เป็นจำนวนเต็ม และ 1 <x < 4) (xIx เป็นจำนวนเต็ม และ -1<x< 10} 2 5 (x x เป็นจำนวนนับ} 131

ช่วยหน่อยค่ะ ต้องรีบส่งทำไม่ทัน งานเยอะมากค่ะ

แบบทดสอบเก็บคะแนนเรื่องการเชื่อมประพจน์ 1. จงเปลี่ยนประโยคต่อไปนี้ให้อยู่ในรูปสัญลักษณ์ 1. 4 เป็นจำนวนคี่ และ 5 เป็นจำนวนคู่ ตอบ. 2. 3 เท่ากับ 4 หรือ 3 น้อยกว่า 4 ตอบ.. 3. ถ้า 4 เป็นจำนวนคู่ แล้ว 4 เป็นจำนวนคู่ 4. 2 น้อยกว่า 3 แต่ 2 มากกว่า 1 5. 3 x 5 = 15 ก็ต่อเมื่อ 15 - 3 = 5 ตอบ. ตอบ.. ตอบ. 6. 9 = 3 หรือ -/9 = -3 7.4 < 5 ก็ต่อเมื่อ 5 < 6 ตอบ.. ตอบ. 8. 3 ไม่เป็นจำนวนอตรรกยะ แต่ /3 เป็นจำนวนอตรรกยะ ตอบ. 9. II ไม่เป็นจำนวนเต็ม หรือ 2 เป็นจำนวนเต็ม ตอบ. 10. IT เป็นจำนวนอตรรกยะ แต่ 722 เป็นจำนวนตรรกยะ ตอบ.. 2. กำหนด p แทนประพจน์ 3 เป็นจำนวนเฉพาะ q แทนประพจน์ 5 เป็นจำนวนคี่ r แทนประพจน์ 0 เป็นจำนวนคู่ 5 แทนประพจน์ TT เป็นจำนวนตรรกยะ จงเขียนสัญลักษณ์ต่อไปนี้ให้อยู่ในรูปของข้อความ 1. p V ~ฯ ตอบ. 2. qAะr ตอบ. 3.r >s ตอบ. 4. ~r(> 5 ตอบ. 5. p > (qA s) ตอบ. 6. (p A q) > r ตอบ. 7. q <> (r V ~p) ตอบ.. 8. -(p V q) > (r A s) ตอบ. ค่อย ๆ คิด และทำเองนะคะ จะได้รู้ว่าเราคิด ถูกหรือผิด ทบวนมาก ๆ นะ

คณิตศาสตร์ ม.4 เรื่องจำนวนจริง ตรรกยะ อตรรกยะ ช่วยหน่อยคะ

13:52 8 .l 4G+ .l 50%| X https://www.liveworksheets.com Live worksheets >Thai จำนวนจริง "ใช้ประกอบการเรียนการสอน ID: 2201103 Language: Thai School subject: คณิตศาสตร์ Grade/level: ม.4 & Add to my workbooks (6) 1. Download file pdf () Embed in my website or blog <> Add to Google Classroom (> Add to Microsoft Teams (> Share through Whatsapp phunyods Age: 16+ Main content: ระบบจํำนวนจริง other contents: จำานวนจริง Link to this worksheet: https://www.liveworksheets.com/ol22011 Copy เอกสารแนะแนวทางที่ 2.1 รายวิชา คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 1 รหัสวิชา ค31201 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เรื่อง จำนวนจริง ชื่อ ชั้น ม.4/ เลขที่ คำสั่ง ให้นักเรียนจัดกลุ่มจำนวนที่กำหนดให้ต่อไปนี้ ให้ถูกต้องที่สุด 3 1.2635 1.232323. 0 22 /2 6.231145.. 0.121221222.. V4 0. 21 200 52 1 0 0.99 0.99.. 3 จำนวนจริง จำนวนอตรรกยะ จำนวนตรรกยะ เศษส่วน/ทศนิยมซ้ำ จำนวนเต็ม จำนวนเต็มลบ จำนวนเต็มศูนย์ จำนวนเต็มบวก aLIVEWORKSHEETS Finish! < =

ช่วยหน่อยค้าบ

4. จงเขียนเครื่องหมาย Y หน้าข้อความที่เป็นจริง และเครื่องหมาย * หน พ. 1) เซตของจำนวนอตรรกยะมีสมบัติปิดภายใต้การบวก 2) เซตของจำนวนอตรรกยะมีสมบัติปิดภายใต้การคูณ . 3) กำหนด S = {n & N /Vn & N} จะได้ว่า S มีสมบัติปิดภายใต้การคูณ 4) ระบบจำนวนเต็มมีสมบัติการจัดหมู่ภายใต้การลบ 5) ระบบจำนวนเต็มมีสมบัติการสลับที่ภายใต้การคูณ 6) ระบบจำนวนตรรกยะมีสมบัติการจัดหมู่ภายใต้การคูณ X. 7) เซต 2- 10} ไม่มีเอกลักษณ์การบวก 8) เซต 2- 10} ไม่มีเอกลักษณ์การคูณ 9) ถ้า a+b=0 แล้ว b คือ อินเวอร์สการบวกขอว A 10) ถ้า a๑b=1แล้ว b คือ อินเวอร์สการคูณของ a 11) ถ้า q เป็นอินเวอร์สการบวกของ p และ 2p - q = 3 แล้ว p = 1 Sa 12) อินเวอร์สการคูณของ 2 b เมื่อ 4,b+0 2 - คือ 5a 13) อินเวอร์สการคูณของ 33 +ป2 คือ 35 - 2 1 6 คือ 1- ab 14) อินเวอร์สการบวกของ 4. 15) อินเวอร์สการคูณของ 3 จะหาไม่ได้เมื่อ a = 1+ +13 2 a - a-3 2 16) กำหนดให้ A-fa,b,c} มี b เป็นเอกลักษณ์การคูณ จะได้ว่า ab = a 1 17) ถ้า mn = 1 แล้วแสดงว่า n เป็นอินเวอร์สการคูณของ m 18) ถ้า x เป็นอินเวอร์สการคูณของ y แล้ว ค่าของ y มีค่า 0

ช่วยหน่อยค้าาพี่ๆ ช่วยน้องหน่อยนะคะ ;-;

แบบฝึกหัดที่ 1.จำนวนที่กำหนดให้ต่อไปนี้จำนวนใดเป็นจำนวนนับ จำนวนเต็ม จำนวนตรรกยะ หรือ จำนวนอตรรกยะ ข้อ จำนวนจริง จำนวนนับ จำนวนเต็ม จำนวนตรรกยะ จำนวนอตรรกยะ 7,2 1) -9,-5-/2,0.1 2 3 2 45.-7.12 ป5, 3,12, 3) 2.01,0.666.-13 , 4) 2.3030030003., 5) 1 6 2 - I,--- ,-7.5 3 3 2 25-17.-9.312. เป9.3. 6) 2. จงพิจารณาว่าข้อความต่อไปนี้เป็นจริงหรือเท็จ 1) 0.001001001001.เป็นจำนวนตรรกยะ 2) 0.110101010. เป็นจำนวนตรรกยะ 3) 0.767667666766667. เป็นจำนวนตรรกยะ 4) 0.59999. เป็นจำนวนตรรกยะ 5) 0 เป็นจำนวนจริง 6) จำนวนที่เขียนได้ในรูปทศนิยมซ้ำไม่เป็นจำนวนตรรกยะ