ช่วยหน่อยครับ😿

09:46 docs.google.com/form What is not the reasons why a reader should define and understand the structure of texts? conflict point of view to monitor the reading comprehension to anticipate what is to come in the text to summarise the main idea of the reading text to focus on key concepts and relationships moral 4G LTE1 4 92% + characters What is not the element that we recognise 1 คะแนน as parts of fictional texts? 2 1 คะแนน ล้างสิ่งที่เลือก How does knowing the text's structure facilitate a reader's comprehension? ล้างสิ่งที่เลือก 1 คะแนน It helps a reader organise own thoughts in the same way that the writer used.

ช่วยหน่อยคับฮือส่งพรุ่งนี้🥹🙏🏻

ตัวอย่างที่ 21 จงพิจารณาว่าข้อใดต่อไปนี้เป็นจริงหรือเป็นเท็จ 2 1) ถ้า a > 0 แล้ว a 2) 2 ถ้า a <b แล้ว a > a 4) 2 <b² 1 3) ถ้า a ≠ 0 และ _ b ≠ 0 และ a <b แล้ว - > 2 ถ้า 0 <a <b แล้ว a < ab 5) ถ้า a <b แล้ว a < b วิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม ม.4 บทที่ 2 จำนวนจริง 12) ถ้า a < 0 และ a < b แล้ว ← | 0 6) ถ้า a < b และ C <d แล้ว a-c<b-d 7) ถ้า 0 <a < b และ c < d < 0 แล้ว ac <bd a<0<b bẩa ab² <a²b 8) 2 9) ถ้า a X5 แล้ว ab 10) ถ้า ab < cd แล้ว a < c และ b < d 11) a b (a-c)(b −d) >0 bbẩa a<c bla b<d 1 1 < a 2 2 13) ถ้า ac < bc และ C > 0 แล้ว a <b 14) ถ้า 0 < a <b และ C <d< 0 แล้ว (a-d) < (b-c n n+1 15) ถ้า × > 0 แล้ว x x x เมื่อ n E II+

ช่วยหน่อยค่ะ ขอบพระคุณมากค่ะ🙏🏻🤍

(5) ตอบ (5x 3x ©1998 Kumon Institute of Education JP Thailand 2003 TH KUMON H38 a เวลา II : วันที่ จงทำแบบฝึกหัดต่อไปนี้ให้สมบูรณ์โดยใช้สมการ / ถึง mn= n = I (1) จงหาค่า 1 เมื่อ m = 3 และ n = 5 (2) จงแก้สมการเพื่อหาค่า ท n [55] 1 = m(n+1) |1=mn + [ -0¹-0 สมการเชิงตัวอักษร บทที่ 2 (3) จงหาค่า 1 เมื่อ 1 = : (2) จงแก้สมการเพื่อหาค่า 4 ชื่อ เละ m = – 5 I จงทำแบบฝึกหัดต่อไปนี้ให้สมบูรณ์โดยใช้สมการ S = a + (n-1)d (1) จงหาค่า S เมื่อ a = 3, d = 1=1/1/1/1 และ n = 5 H38 (3) จงหาค่า a เมื่อ S = 5, d = 2 และ n = 8 FAUCONY m (n+1) 2 เส้นสอ- 18. 15. ส CAR as B

ใครก็ได้ช่วยแต่งเรื่องหน่อยคิดไม่ออกแล้ว...😔🙏

สมรรถนะด้านความคิด การสื่อสาร กิจกรรมส่งเสริมพัฒนาความคิด สร้างสรรค์/คิดเชื่อมโยง เรื่อง 3 ห่วง วัตถุประสงค์ เพื่อส่งเสริม พัฒนาให้นักเรียนได้ใช้ความคิดสร้างสรรค์ เชื่อมโยงเหตุการณ์หรือ เรื่องราวจากรูปภาพที่กำหนดให้ ร้อยเกี่ยวกัน พอประมาณ มีเหตุมีผล ระดับชั้นมัธยมศึกษา ตอนปลาย ม.4-6 มีภูมิคุ้มกันที่ดี ale ale ale ale ale ak aka

ช่วยหน่อยฮรือออ🙏,😔

สมรรถนะด้านความคิด การสื่อสาร กิจกรรมส่งเสริมพัฒนาความคิด สร้างสรรค์/คิดเชื่อมโยง เรื่อง 3 ห่วง วัตถุประสงค์ เพื่อส่งเสริม พัฒนาให้นักเรียนได้ใช้ความคิดสร้างสรรค์ เชื่อมโยงเหตุการณ์หรือ เรื่องราวจากรูปภาพที่กำหนดให้ ร้อยเกี่ยวกัน พอประมาณ มีเหตุมีผล ระดับชั้นมัธยมศึกษา ตอนปลาย ม.4-6 มีภูมิคุ้มกันที่ดี ale ale ale ale ale ak aka

ช่วยตอบหน่อยค่ะ

NU Reception Clerk: I'm sorry, sir. We accept only cash. Check he บทสนทนาข้างต้นเป็นสถานการณ์ที่พนักงานต้อนรับกำลังพูดคุยกับแขกของโรงแรมที่ต้องการเปิดห้องพัก ผู้เรียนจะ repeat เพื่อขอให้พูดชื่ออีกครั้ง หรือประโยคที่มีคำว่า spell เพื่อขอให้สะกดชื่อให้ด้วย นอกจากนี้ยังมีประโยคที่ผู้เรียนมีโอ ได้ยินหรือได้พูดในชีวิตประจำวัน เช่น Do you take ชื่อบัตรเครดิต? (เพื่อถามว่ารับบัตรเครดิตไหม) และประโยคที่ ขณะแสดงท่าทางยื่นของให้ ได้แก่ There you go. STAFT CO Guest: That's all right. Here's 600 Baht. There you go. Keep the change. 6 One moment, please. 6 We accept only cash. Here's 600 Baht. 3 There you go. Keep the change. 10 Here is your room key. INQUIRIES (การถามเพื่อขอข้อมูล) = Match the following sentences and phrases on the left with the Thai meaning on the right. I have a room reservation in the name of Pakorn. Could you repeat your name, please? How do you spell your name? A double room for 1 night. = ทักษะพื้นฐานที่ใช้ในการขอข้อมูลมาจากการตั้งค่ากาม โดยคำถามที่เกิดขึ้นจะแตกต่างกันไปตามข้อมูลที่ต้องการทราบ what where why who whom อะไร = - ใคร (เป็นผู้กระทำ) ของใคร P .......... : complete this registration form for me. Reception Clerk: Thank you. Please And here is your room key. Check her J ERC Fill in the blanks with the following question words. 1.15 ด U = STAFT Guest: Thank you. = e) กรุณารอสักครู่ f) ไม่ต้องทอน g) ชื่อของคุณสะกดอย่างไร a) นี่เงิน 600 บาท b) เรารับเฉพาะเงินสดเท่านั้น c) นี่คือกุญแจห้องของคุณ d) นี่ครับ / ค่ะ (ใช้พูดขณะที่ยื่นของ h) ห้องเตียงคู่สำหรับ 1 คืน () กรุณาพูดชื่อของคุณอีกครั้ง j) ผมจองห้องพักไว้ในชื่อปกรณ์ when which whose เมื่อใด อย่างไร สิ่งไหน อันไหน 00 XERCISE 1.16 Na II Situation: You will hear a bar while he is walking A CONVERSATION Listen to the conversat and her customer. The Ask an Expert how BANK Teller: Good morning, si How can I help you? Deposit-Withdraw 2 Kan - ใคร (ถูกกระทํา = = ทำไม Teller: Well, all you identification card. an account opening posit-W Deposit-Wit Custor are th จากบทสนทนาข้าง ไม่ทราบว่าต้องใช้เ a bank account? หรือ ID (บัตรประชา Answer th How mar What dc What d

ช่วยเราหน่อยนะครับ ภาษาอังกฤษ มี คำตอบ ให้เลือก อัน 2

Topic-4 Exercise Circle the correct answer 1. You'd ........... exercise." a. Better b. good c. best 2. "You'd better out." a. Help b. helped c. helping 3. "You'd better ................ your brother." c. invite a. Inviting invited 4. "You'd better.. the judges." a. Impress b. impressed 5. "You'd better a. Listen b. listening 6. "You had better not a. Come b. came 7. Are you trying to a. Memorize b. memorizing 8. "Are you trying to a. Offer b. offered 9. "Are you trying to a. Program b. programed 10. "Are you trying to a. Pretend b. pretending 11. "Please bothering me." a. Stopped b. stopping c. stop 12. "Please your hands before dinner." c. washing a. Wash b. washed 13. "Please outside until we are ready." a. Wait b. waiting c. waited 14. "Please up your coat before you go outside." a. Zipped b. zip c. zipping 15. "Please ............. back." a. Standing b. stand c. stood 2022/06/10 14:02 c. impressing ..... to your parents." c. listened home late." c. coming that song?" c. memorized your help?" your new phone?" c. programing like it never happened?" c. pretended c. offering

ช่วยหน่อยค้าบบบ (ขอเป็นวิธีทำนะ)

การ แม่ ตอนเช้ามาวันขจักรยาน'IIIU MULLE TU ร้านอาหาร แต่ทุก ๆ วันหลังเลิกเรียน มาวินต้องไปช่วยคุณแม่เก็บของ และทำความสะอาดร้านอาหารก่อนที่จะกลับบ้าน อยากทราบว่า ในแต่ละวันมาวินจะขี่จักรยานเป็นระยะทางอย่างน้อยกิโลเมตร 5) บ้านของภาวีมีสระบัว ซึ่งลึก 0.80 เมตร คุณพ่อของเธอได้ซื้อโคมไฟ ลอยน้ำเพื่อมาประดับสระบัวเพิ่มเติม โดยโคมไฟลอยน้ำที่ซื้อมา มีเชือกสำหรับรั้งโคมไฟไม่ให้ลอยไปไกล ซึ่งเชือกนี้จะยึดไว้กับ พื้นสระบัว ถ้าเชือกสำหรับตั้งโคมไฟยาว 1 เมตร จงหาว่าโคมไฟ ลอยน้ำนี้จะลอยห่างจากจุดบนผิวน้ำที่ตรงกับจุดยึดเชือกที่ก้นสระได้ ไม่เกินกี่เมตร

ถ้าสารAและสารBมีสถานะเดียวกับสารละลายIสารX และสาร Y มีสถานะต่างกันผสมกันอยู่ในสารละลาย II นักเรียนจะทราบได้อย่างไรว่าสารใดเป็นตัวละลายและ... อ่านต่อ

ช่วยเพื่อนแก้ 0 แก้ ร ค่าา ใครใจบุญสุนทานก็ช่วยมาตอบหน่อยนะคะ มีทั้งหมด7หน้าค่ะ ทางนี้ก็อยากช่วยเพื่อน แต่จำไม่ค่อยได้เหมือนกันว่าต้องทำ... อ่านต่อ

2 จํานวนตรรกยะ กิจกรรมฝึกทักษะ พิจารณาเศษส่วนและทศนิยมต่อไปนี้ แล้วเลือกมาตอบลงในช่องว่าง F 29 36.8 83/ 6 2.614 60 62,9 10 46 625.07 13.476 27 4.6 2103130 60.21 16 เศษส่วนแท้ ได้แก่ MAN ON 2 d TI 32 64 1. 46 2. เศษเกิน ได้แก่ 12119 5 3. จำนวนคละ ได้แก่ 1 4. เศษส่วนที่มีความหมายว่า ครึ่งหนึ่ง ได้แก่ 5. ทศนิยมหนึ่งตำแหน่ง ได้แก่ 36. 62 .9 9.41.6 . 6. ทศนิยมสองตำแหน่ง ได้แก่ 006, 625,07 ..... 2.61413,4769. 7. ทศนิยมสามตำแหน่ง ได้แก่ 8. เลข 6 ของทศนิยมที่มีค่ามากที่สุด ได้แก่ OPPO A5 2020 2022/05/20 15:13 60 10 6 0.06 1/3 55 18 119 vixco 38 2 กิ <<121 ใน ชุดา กิจก 1. 2. 3. กิจ 2.