ช่วยหน่อยนะคะ

ขอความกรุณาทุกท่านช่วยหน่อยนะคะ **** ขอไอเดียโครงงานคณิตศาสตร์ในชีวิตประจำวันหน่อยค่า าหรือปัญหาในชีวิตประจำวันก็ได้ค่ะ ex.หาความยาวของเทปใสใน 1 ม้วน ขอบคุณค่ะ

ช่วยตอบคกถามหน่อยค่ะ

1. จงอธิบายความหมายของคำว่า โภชนาการ ที่นักศึกษาเข้าใจ 2. จงยกตัวอย่างและอธิบายคำที่เกี่ยวข้องกับโภชนาการที่คุ้นเคยในชีวิตประจำวัน Calories ของนักศึกษา 3. จงเขียน Timeline อธิบายของประวัติและวิวัฒนาการของการศึกษาด้านโภชน ศาสตร์ 4. 5. จงอธิบายว่าโภชนาการมีความสำคัญในการดำรงชีวิตอย่างไร ให้นักศึกษาอธิบายความสำคัญของโภชนาการกับสุขภาพในแต่ละระดับ พร้อม ยกตัวอย่าง

ช่วยหน่อยค่ะ

วิชา เทคโนโลยี การออกแบบและเทคโนโลยี เลขประจำตัว คำชี้แจง : ให้นักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้ (10 คะแนน) 1. ปัจจัยที่มีผลกระทบต่อการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีอย่างต่อเนื่อง คือ ตอบ 2. การแก้ปัญหาการขาดแคลนพลังงาน คืออะไร และมีอะไรบ้างยกมา 3 ข้อ ตอบ 3. ผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีมีกี่ด้าน อะไรบ้าง ตอบ 4. เขื่อนมีผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมอย่างไร ตอบ 5. ให้นักเรียนบอกเทคโนโลยีที่ใช้ในชีวิตประจำวันมา 1 อย่าง พร้อมอธิบาย ผลกระทบด้านบวกและด้านลบ จาก การใช้เทคโนโลยีดังกล่าว ตอบ เลขที่..

ช่วยหาหน่อยคร้าา

อ เลขท จนมธยมศึกษาปท มัธยมศึ ใบงานที่ 1.2 เรื่องความสำคัญของพระพุทธศาสนา วิชาสังคมศึกษา (พระพุทธศาสนา) คำชี้แจง วิเคราะห์เปรียบเทียบความสำคัญความสำคัญของพระพุทธศาสนาตาประเด็นที่กำหนด ความสําคัญของ หลักธรรม แนวคิด/หลักการ แนวทางการนำไปใช้ใน ชีวิตประจําวัน พระพุทธศาสนา 1. มีทฤษฎีที่เป็น สากล 2. มีข้อปฏิบัติที่ยึด ทางสายกลาง 3. เน้นการพัฒนา ศรัทธาและปัญญา 4. สังเคราะห์ความสำคัญของพระพุทธศาสนา จากหลักธรรมและแนวคิดของพระพุทธศาสนาทั้ง 3 ด้าน

ภาษาไทย ใจความสำคัญ

แบบฝึกหัด การขีดเส้นใต้ประโยคใจความสำคัญ ชื่อ - นามสกุล รหัสนักศึกษา กลุ่ม คำสั่ง จงขีดเส้นใต้ประโยคใจความสำคัญของย่อหน้าต่อไปนี้ 1. เด็กวัย 2-3 ขวบมักมีอารมณ์ขึ้นลงเร็วโดยไม่รู้สาเหตุ อย่างไรก็ตามอาการ โกรธของเด็ก เป็นจุดที่ แสดงให้เห็นว่าเด็กสามารถแสดงอารมณ์ของตนให้ผู้อื่นรับรู้ได้ แต่พ่อแม่ก็ต้องช่วยพัฒนาอารมณ์ของลูก โดยปล่อยให้ลูกได้อยู่กับอารมณ์ของตนเอง เมื่อลูกสงบจึงค่อยพูดกับลูกด้วยเหตุผล เพราะหากพ่อแม่เข้าไป พูดคุยซักไช้ว่าทำไม เป็นอะไร โกรธใครมา อารมณ์ของลูกจะยิ่งเพิ่มขึ้น ควรให้เวลากับลูก หรืออาจสะท้อน ความรู้สึกของลูก เพื่อให้ลูกรับรู้อารมณ์ของตนเอง ใช้สติในการคอยให้ลูกสงบ แล้วจึงพูดคุยหรือเบี่ยงเบน ความสนใจของลูก ดังนั้น เมื่อลูกมีอารมณ์พ่อแม่ต้องสอนให้ลูกรู้จักควบคุมอารมณ์ของตนเองอย่างถูกวิธี นั่นเอง 2. คนเรามีสัญชาตญาณของการมีชีวิตอยู่และสัญชาตญาณของความตาย เวลาเกิดปัญหาในชีวิตคนที่ มีสัญชาตญาณของการดำรงชีวิตอยู่จะต่อสู้อุปสรรคเพื่อความอยู่รอดของชีวิต แต่คนที่มีสัญชาตญาณของ ความตายสูงจะไม่อยากต่อสู้ แต่จะหาทางทำลายล้างตัวเองและอยากตาย เพราะรู้สึกว่าตัวเองเคยทำความผิด มาก่อน เวลามีปัญหาอะไรมาทำให้ทุกข์จึงเกิดความรู้สึกเหมือนถูกลงโทษจากการทำผิดนั้น และจะร่วม ลงโทษตัวเองโดยการทำร้ายตัวเองหรืออยากตายไป บุคคลเหล่านี้จะไม่กล้าเผชิญหน้า เรียกร้อง หรือต่อรอง กับคู่กรณีหรือกับสังคม สัญชาตญาณของความตายนับเป็นสิ่งที่คนเราควรขจัดออกไปจากความคิดโดยสิ้นเชิง 3. โลกเรามีขยะอิเล็กทรอนิกส์เพิ่มสูงขึ้นทุกปี ปีที่แล้วมีถึง 41.8 ล้านตัน ปีก่อนหน้ามีอยู่ราว 39.8 ล้านตัน เชื่อว่าในปี 2018 จะมีปริมาณขยะพวกนี้ต่อปีสูงถึง 50 ล้านตัน ส่วนใหญ่ของขยะอิเล็กทรอนิกส์ จะเป็นเครื่องใช้ไฟฟ้าภายในบ้านจำพวกตู้เย็น เตาไมโครเวฟ เครื่องซักผ้า เครื่องล้างจาน และอื่นๆ ขณะที่ ขยะประเภทที่เป็นเครื่องใช้ไอทีอย่างคอมพิวเตอร์และโทรศัพท์มือถือนั้นยังคงมีปริมาณเพียงแค่ 7 เปอร์เซ็นต์ เท่านั้น สาเหตุที่ปริมาณเพิ่มมากขึ้นทุกปีก็เพราะมีการผลิตเครื่องใช้ไฟฟ้าภายในบ้านมากมายหลากหลายชนิด แต่มีอายุไม่ทนทานเหมือนรุ่นเก่า อีกทั้งขยะเหล่านี้ทั้งหมดมีเพียง 16 เปอร์เซ็นต์เท่านั้นที่ถูกนำกลับมา รีไซเคิลใหม่ 4. ถ้าเอ่ยถึงอสูร เราย่อมนึกถึงยักษ์มารน่าเกลียดน่ากลัว และยังใจดำอำมหิต แต่แท้จริงแล้ว ที่มา ของคำว่าอสูร ไม่มีอะไรเกี่ยวข้องกับยักษ์เลย ดูออกจะเป็นคนดีเสียด้วยซ้ำ ตามตำนานเทพปกรณัมของ ไทยเรา อสูรมาจากคำว่า "อสุรา" แปลว่า ผู้ไม่ดื่มสุรา ตำนานเล่าว่า เดิมมีเทวดากลุ่มหนึ่งอยู่บนสวรรค์ ชั้นดาวดึงส์และชอบร่ำสุราเป็นอาจิณ ต่อมาพระอินทร์นำเทวดาอีกกลุ่มขึ้นไปจับจองพื้นที่บนสวรรค์ ชั้นนั้นด้วย เหล่าอสูรจึงต้อนรับขับสู้ด้วยการจัดเลี้ยงสุรายาเมาอย่างเต็มที่ แต่ฝ่ายพระอินทร์ไม่มีใครแตะต้อง สุราเลย ขณะที่ฝ่ายอสูรกินเหล้าจนเมามายไม่ได้สติ ฝ่ายพระอินทร์จึงยึดอำนาจด้วยการจับโยนลงมาจากชั้นฟ้า จนหมด เมื่อสร่างเมาก็พบว่าพวกตนเองตกสวรรค์เสียแล้ว ทำให้สาบานว่าจะไม่ดื่มสุราอีกต่อไป เลยได้ชื่อว่า ะ ะ นี้ อสูร และกลายเป็นคู่รักคู่แค้นของเทวดามาตั้งแต่บัดนั้น

ขอผู้รู้ช่วยหน่อยค่ะเกี่ยวกับทรัพย์สินทางปัญญาค่ะ

ตอนที่ 2 เรื่อง กฎหมายและความคุ้มครองความคิดสร้างสรรค์เกี่ยวกับทรัพย์สินทางปัญญา คำชี้แจง ให้ทำเครื่องหมาย / หน้าข้อที่ถูกต้องและทำเครื่องหมาย x หน้าข้อที่ผิด ...1. ผลงานอันเกิดจากการประดิษฐ์คิดค้นหรือสร้างสรรค์ของมนุษย์ คือทรัพย์สินทางปัญญา .2 ทรัพย์สินทางปัญญา กระบวนการแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นจากการท้ำงานโดยเชื่อมโยงความรู้ กับชีวิตประจำวัน .....3. สิทธิบัตรต้องใช้ประโยชน์ได้ในทางอุตสาหกรรม เกษตรกรรม พาณิชยกรรม หรือหัตถกรรมได้ 4. อนุสิทธิบัตรต้องเป็นการประดิษฐ์ที่มีขั้นตอนการผลิตที่สูงขึ้น .....5. งานหรือความคิดสร้างสรรค์ที่เกี่ยวกับการประดิษฐ์คิดค้น การออกแบบผลิตภัณฑ์ เป็นงานที่เป็นลิขสิทธิ์ .....6. สิทธิบัตรกับอนุสิทธิบัตรคือหนังสือสำคัญที่รัฐออกให้เพื่อคุ้มครองการประดิษฐ์ ...7. ลิขสิทธิ์ จะมีผลการคุ้มครองทันทีที่ผู้สร้างสรรค์เสียชีวิตต่อไปอีก 50ปี .....8. อนุสิทธิบัตรมีอายุ 6 ปีและสามารถต่ออายุได้อีก 2 ครั้งๆ ละ 2 ปี รวม 10 ปี ....9. แผนธุรกิจเป็นแนวทางในการบริหาร จัดการและวางแผนการดำเนินธุรกิจ .10. จุดมุ่งหมายของการจัดทำแผนธุรกิจเพื่อเป็นคู่มือแผนงานในการลงทุนและการประกอบการ .11. การจัดทำแผนธุรกิจต้องศึกษาวิเคราะห์ทางด้านบุคลากรเป็นลำดับแรก .12. แผนธุรกิจที่ดีต้องมีแนวโน้มหรือโอกาสที่จะประสบความสำเร็จทางธุรกิจ ...13. ผลงานที่เกิดจากการจัดทำโครงการ จะสามารถพัฒนาเข้าสู่การประกวดได้ทุกผลงาน ...14. การนำเสนอแนวคิดริเริ่มสร้างสรรค์ ออกสู่สังคมภายนอกเป็นการแสดงออกถึงการทำงาน ให้ผู้อื่นได้รับร้ ....15. วัตถุประสงค์หลักของการพัฒนาผลงานเข้าสู่การประกวดเพื่อเป็นเกียรติประวัติจากการ ประกวด แข่งขันและรางวัลที่จะได้รับ

สอบถามข้อสอบสามหน้านี้ค่ะ พอดีลองคิดแล้วไม่รู้ว่าจะถูกรึป่าว รบกวนช่วยอธิบายให้หน่อยได้ไหมคะ?

วิทยาศาสตร์ ม.ต้น ปรากฏการณ์เกี่ยวกับอากาศในชีวิตประจำวัน 32. หากนำข้อมูลมาเขียนเป็นกราฟจะตรงกับข้อใด 36. ในอากาศแห่งหนึ่งมีปริมาตร 16 ลูกบาศก์เมตร มีมวล 8 กิโลกรัม 1. จะมีความหนาแน่นเท่าไร ความหนาแน่น 1. 1.4 kg/m 2. 0.71 kg/m 3. 0.5 kg/m 4. 2 kg/m - ความสูง 2. ความหนาแน่น 37. อากาศในห้องที่มีขนาดความกว้าง 6 เมตร ยาว 6 เมตร สูง 3 เมตร มีมวลทั้งหมด 150 กิโลกรัม จะมีความหนาแน่นเท่าไร - ความสูง 3. 1. 1.39 kg/m ความหนาแน่น 2. 1.19 kg/m 3. 1.59 kg/m 4. 2.89 kg/m ความสูง 4. ความหนาแน่น 38. อากาศที่ระดับน้ำทะเล 1.3 กิโลกรัมต่อลูกบาศก์เมตร อากาศ 0.01 กิโลกรัม จะมีปริมาตรเท่าไร 1. 0.77 m - ความสูง 2. 0.077 m 3. 0.0077 m 4. 0.00077 m 33. จากข้อมูลในตาราง ที่ความสูง 8 กิโลเมตรจากระดับน้ำทะเลจะมีอากาศอยู่กี่กรัม ในปริมาตร 1 ลูกบาศก์เมตร 1. 0.526 g 2. 5.26 g 39. แรงดันของอากาศจัดเป็นสมบัติเรื่องใดของอากาศ 3. 52.6 g 1. อากาศเป็นของไหล 4. 526 g 2. อากาศต้องการที่อยู่ 3. อากาศเปลี่ยนรูปร่างตามภาชนะ 4. อากาศสัมผัสไต้ ความหนาแน่นของอากาศที่ระดับผิวน้ำทะเลและระดับความสูง 10 กิโลเมตร แตกต่างกันกี่เปอร์เซ็นต์ 40. ผู้ที่ทำการศึกษาเรื่องของบรรยากาศจนสามารถวัดความดันของอากาศได้สำเร็จ คือใคร 1. 50 % 2. 54 % 1. อาคีมิดีส 3. 59 % 2. เซอร์ไอแซก นิวต้น 4. 66 % 3. เทอริเซลลี 4. เจมส์ วัตต์ 35. หากสูบอากาศที่ความสูง 2 กิโลเมตรจากระดับน้ำทะเล ใส่ภาชนะขนาด 2 ลิตร จำนวน 2 ขวด จะมีอากาศอยู่กี่กรัม 1. 4.028 g 41. ความดัน 600 มิลลิเมตรปรอท มีความหมายว่าอย่างไร 2. 2.048 g 1. ความดันที่ทำให้ปรอทในหลอดลดลงไปจากเดิม 600 มิลลิเมตร 2. ความดันที่ทำให้ปรอทในหลอดเพิ่มขึ้นจากระดับเดิม 600 มิลลิเมตร 3. 4.280 g 4. 2.480 g 3. ความดันที่ทำให้ระดับของปรอทในหลอดปลายปิดดันสูงจากระดับอ้างอิงไป 600 มิลลิเมตร 4. 600 มิลลิเมตรปรอท เป็นค่าของความดันอากาศที่ 1 บรรยากาศ Page 397

ช่วยหน่อยนะค่ะ🙏

แบบฝึกที่ 60 วิเคราะห์ตัวละครอุไร และอธิบายการปรับใช้ข้อคิดจากการวิเคราะห์ตัวละคร เข้ากับชีวิตประจำวันของนักเรียน อุไร พรรณโสภณ อุปนิสัยและบุคลิก ข้อดีและข้อบกพร่อง การปรับใช้ข้อคิดกับชีวิตประจำวัน

ข้อ7กับข้อ8มันตอบอย่างไงหรอมีใครช่วยได้มั้ย🥺

พิจารณาภาพการต่อตัวต้านทานเข้ากับวงจรไฟฟ้า ใช้ตอบคำถามข้อ 6-7 การต่อตัวต้านทานเข้ากับวงจรไฟฟ้า ถ้าเปลี่ยนตัวต้านทานในวงจรให้เป็นตัวต้านทานที่มีแถบสี ดังนี้ (ไม่คำนึงถึงความคลาดเคลื่อน แถบที่ 1 สีแดง แถบที่ 2 สีดำ แถบที่ 3 สีน้ำตาล จะอ่านค่าปริมาณกระแสไฟฟ้าได้เพิ่มขึ้น หรือลดลง เพราะเหตุใด เพือน (ม1 ตัวต้าน muมคาดวมต้านทานน้ปคง ถ้าใช้ตัวต้านทานที่เปลี่ยนค่าได้แทนตัวต้านทานคงที่ในวงจรนี้ จะต้องทำอย่างไร จึงจะได้ค่าความต้านทานเป็น 300 Q ตามที่ต้องการ โดได้บ้าง นักเรียนสามารถนำตัวต้านทานไวแสง (LDR) มาใช้ประโยชน์ในการทำเครื่องมือชนิดใดได้บ้า ในชีวิตประจำวัน

ต้องทำเป็นแผนผังอย่างไรคะ

ใบงานการทดลองที่ 6 กรณีศึกษาทางสรีรวิทยาคลินิก เรื่อง Circulating shock วัตถุประสงค์ 1. อธิบายการเปลี่ยนแปลงทางสรีรวิทยาการไหลเวียนเลือดในภาวะ Circulating shock ได้ 2. ระบุหลักการและแนวทางในการช่วยเหลือผู้ป่วยที่มีภาวะ Circulating shock บนพื้นฐานสรีรวิทยา การไหลเวียนเลือด และนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันและพื้นฐานทางการพยาบาลได้ 3. สามารถสืบค้นข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลายวิเคราะห์และเลือกใช้ข้อมูลในการอภิปราย แลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกันและเขียนผังการเปลี่ยนแปลงสรีรวิทยาการไหลเวียนเลือดในภาวะ Circulating shock ได้ 4. ใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษในการอธิบายและเขียนผังการเปลี่ยนแปลงการไหลเวียนเลือดในภาวะ Circulating shock ได้ กรณีศึกษา ผู้ป่วยชายอายุ 31 ปี ถูกนำส่งโรงพยาบาลโดยอาสาสมัครกู้ภัย เนื่องจากประสบอุบัติเหตุขับมอเตอร์ไซด์ ชนกับรถบรรทุก มีแผลฉีกขาดขนาดใหญ่ที่ต้นขาขวา กระดูกหักทะลุออกมาภายนอก มีเลือดออกมากแบบ Active bleeding เสียเลือดออกไปประมาณ 30% ของปริมาตรเลือดทั้งหมด และมีภาวะ Circulating shock สัญญาณชีพ T 35.5'C P 120/นาที RR 22/นาที BP 80/60 mmHg หายใจตื้น และกระสับกระส่าย ซีด เหงื่อออก ผิวหนังขึ้นแต่เย็น และปัสสาวะออกน้อย ผลการตรวจทางห้องปฏิบัติการ ค่าที่ตรวจพบ ค่าปกติ รายการ pH 7.25 7.35-7.45 Pco2 45 40 mm Hg Po2 88 90 - 100 mm Hg O, saturation 92 94 - 100 % Hct 35 40-45% แนวทางการศึกษา 1. ให้ผู้เรียนร่วมกันทบทวนบทบาทหน้าที่และกลไกการควบคุมการทำงานของระบบไหลเวียนใน ภาวะปกติ 2. อ่านกรณีศึกษาที่กำหนด จากนั้นนักศึกษาระบุ Hemodynamic parameter ที่ มีการ เปลี่ยนแปลงไปจากภาวะปกติหรือไม่ อย่างไร ตลอดจนค้นหาประเด็นที่เป็นสาเหตุที่ทำให้ Hemodynamic parameter เหล่านั้นเปลี่ยนแปลง 3. ระบุและอธิบายกลไกการควบคุมการทำงานของระบบไหลเวียนโลหิตที่เกี่ยวข้อง เพื่อตอบสนอง ต่อการเปลี่ยนแปลง Hemodynamic parameter เหล่านั้นให้กลับคืนมาสู่ภาวะปกติ/หรือหากไม่ สามารถกลับคืนมาสู่ภาวะปกติได้ ตลอดจนการทำงานของระบบอื่นๆ ที่เกี่ยวข้อง (ถ้ามี) 4. เขียนผังแสดงลำดับของการเปลี่ยนแปลงดังกล่าว (Sequence of physiological events)