จมื่นไวยวรนาถมีคุณสมบัติเป็นลูกที่อย่างไร

วัดป่าเลไลย์มีชื่อเดิมว่าอย่างไร

pls

ใบงานที่ 4.1 เรื่อง วิถลีไทย ตอนขุนช้างถวายฎีกา คำชี้แจง ให้นักเรียนพิจารณาบทประพันธ์ที่กำหนด แล้ววิเคราะห์ว่า สะท้อนสังคมและวัฒนธรรมไทยสมัยอยุธยา และรัตนโกสินทร์ตอนตันในด้านใดบ้าง จากตัวเลือกที่กำหนดให้ ก. สะท้อนสภาพบ้านเรือนของคนสมัยก่อน ข. สะท้อนความเชื่อเรื่องไสยศาสตร์ของคนในสังคม ค. สะท้อนความเชื่อเรื่องความฝันของคนในสังคม ง. สะท้อนความเชื่อเรื่องกรรมของคนในสังคม จ. สะท้อนค่านิยมเรื่องผู้หญิงต้องมีสามีคนเดียว ฉ. สะท้อนค่านิยมความจงรักภักดีต่อพระมหากษัตริย์ ช. สะท้อนประเพณีที่กษัตริย์เสด็จประพาสท้องทุ่งในฤดูน้ำหลาก ช. สะท้อนภาพวิธีการถวายฎีกาเพื่อร้องทุกข์ ญ. สะท้อนความเชื่อเรื่องลางบอกเหตุร้าย จันทร์กระจ่างทรงกลดหมดเมฆสิ้น เสกขมิ้นว่านยาเข้าทาตัว หยิบยกมงคลขึ้นใส่หัว ฟ้าขาวดาวเด่นดวงสว่าง จึงเช่นเหล้าข้าวปลาให้พรายกิน ลงยันต์ราชะเอาปะอก เป่ามนตร์เบื้องบนชอุ่มมัว พรายยั่วยวนใจให้ไคลคลา ชอบผิดพ่อจงคิดคะนึงตรอง อันตัวน้องมลทินหาสิ้นไม่ 2. ประหนึ่งว่าวันทองนี้สองใจ พบไหนก็เป็นแต่เช่นนั้น ข้าไทนอนหลับลงทับกัน สะเดาะกลอนถอนลั่นถึงชั้นสาม 3. กระจกฉากหลากสลับวับแวววาม อร่ามแสงโคมแก้วแววจับตา ม่านมู่ลี่มีฉากประจำกัน ชมพลางย่างเยื้องชำเลืองมา อัฒจันทร์เครื่องแก้วก็หนักหนา เปิดมุ่งเห็นหน้าแม่วันทอง

ม.3 เรียนอะไรบ้างคั้บ*﹆

ช่วยคิดคุณค่าด้านสังคมและด้านวรรณคดีหน่อยค่ะ เรื่อง ขุนช้างขุนแผน ตอน กำเนิดพลายงาม ในหนังสือมะนไม่มีนะคะ🙏🏻

ช่วยคิดคุณค่าด้านสังคมและด้านวรรณคดีหน่อยค่ะ เรื่อง ขุนช้างขุนแผน ตอน กำเนิดพลายงาม

ใครพอจะมีข้อมูลบ้างไหมคะ

ช่วยหน่อยคะหาแล้วไม่เจอเลยคะ

นักเรียนมัธยมศึกษาปีที3 ห้อง1 ห้อง2 (ส่งงานเปิดเทอมนะค่ะ) อ, ฑูซ 7 =ุ, (ว , , 7 คําขี้แจงให้นักเรียนเลือกภาพตัวละครในวรรณคดี1ตัวละครพร้อมทั้งเขียนชื่อตัวละคร ลักษณะนิสัยของตัว ย ฆซ ๑2 ) ซ่ 7 ละครทั้งข้อดีและข้อเสียพร้อมประโยชน์ที่สามารถนํานิสัยของตัวละครมาปรับใช้กับตนเองได้อย่างไร ทําลงในสมุดเขียนด้วยตัวบรรจงครึ่งบรรทัด เขียนชื่อ ขั้น เลขที่และวันที่ให้เรียนร้อยนะค่ะ ตัวอย่าง อุปนิสัย2ข้อเสีย การนําอุปนิสัยของตัวละครมาประยุกต์ใช้ต่อตนเอง

ใครพอจะรู้บ้างคะ ว่าป.6 , ม.1 เรียนอะไรบ้าง(ไทย) พอดีเปิดเทอมตะขึ้นป.6อ่ะค่ะ

ม.4 มีรสวรรณคดี อะไรบ้างค่ะ ช่วยหน่อยนะค่ะะะะ😁

เผยสีหบัญชรแล้วบัญชา. จงเร่งไปทูลเหตุพระเชษฐา บอกระดูจรกาอย่าช้าที แจ้งว่าไพรีมารอนราญ ครั้นเสร็จสั้งสองเสนา 'ใบหนึ่งนั้นเร่งกองทัพ ใบหนึ่งนั้นไปให้ระดู จงรีบไปให้ถึงพารา @ บัด1 จึงนําสาราจรลี เรียกหาบ่าวไพร่ได้พร้อมหน้า ออกจากนคเรศกุเรปัน อีกองค์อนุชาทั้งสองศรี: ว่าไพรีจะยกมาชิงชัย ฯจ๕คําฯ ฯลฯ เหนาและระตูหมันหยา พระปิ่นภพกุเรปันราชฐาน พระจึงให้แต่งสารหนังสือลับ จงถือไปหมันหยาสองฉบับ กําขับอิเหนาให้ยกมา. ท้าวผู้ผ่านเมืองหมันหยา แต่ในสิบห้าราตรี รับสังใส่เกศี มาจากที่พระโรงชัยฉับพลัน. ตะหมังขึ้นขี่ม้าผายผัน พากันเร่งรีบคลาไคล. ฯ๕คําฯเชิต