ช่วยแสดงวิธีคิดให้ดูหน่อยค่ะ

อนุกรมเลขคณิตอนุกรมหนึ่งมี S,0 = 255 และ a1 = 3 แล้วผลต่างร่วมของอนุกรมนี้เท่ากับ ข้อใด

ช่วยหน่อยนะคะ ระบบนิเวศและความหลากหลายทางชีวภาพ ม.3 ค่ะ 🙏🙏🙏

แบบฝึกหัดท้ายหน่วย เรื่อง ระบบนิเวศและความหลากหลายทางชีวภาพ คำาชี้แจง ให้นักเรียนเลือกข้อที่ถูกต้องที่สุด 1.ความสัมพันธ์ระหว่างสั่งมีชีวิตในระบบนิเวศ ภาวะใดมี 6.ข้อใดเป็นผลของปัจจัยชีวภาพที่มีต่อจำนวนประชากาวของ บทบาทในการควบคุมสมดุลของจำนวนประชากรสั่งมีชีวิต ตามธรรมชาติมากที่สุด ก.ภาวะการล่าเหยื่อ สั่งมีชีวิต ก.ดินถล่ม ข.น้ำท่วม ค.การอพยพเข้า 3.ไฟไหม้ป่า ข.ภาวะการได้ประโยชน์ร่วมกัน 2.การหมักขยะอินทรีย์ในที่ที่มีปริมาณออกซิเจนตำหรือไม่มี ค.ภาวะอิงอาศัย เลย จะได้แก๊สชนิดใดมากที่สุด ง.ภาวะพึ่งพากัน ก.แก๊สคาร์บอนไดออกไซด์ 2.ความสัมพันธ์ในข้อใดถูกต้อง ก.มตดำกับเพลี้ย-ภาวะปรสัต ข.แก๊สมีเทน ค.แก๊สซัลเฟอร์ไดออกไซด์ ข.เหาฉลามกับปลาฉลาม-ราวะทึ่งพากัน ง.แก็สไนโตรเจนไดออกไซด์ ค.แบคทีเรียในลำไส้ใหญ่-ภาวะได้ประโยชน์ร่วมกัน ง.ผีเสื้อกับดอกไม้ ภาวะเกื้อกูลกัน 3.ปริมาณพลังงานที่ถ่ายทอดไปตามโซ่อาหารลดลงเรื่อย ๆ เนื่องจากสาเหตุใด ก.ผู้บริโภคไม่สามารถใช้ประโยชน์จากอาหารที่กินเข้าไปได้ ทั้งหมด 6.ปัจจัยทางกายภาพที่มีอิทธิพลต่อการอพยพย้ายถิ่นของ สัตว์มากที่สุด คือข้อใด ก.แสง ข.อุณหภูมิ ค.ความชื้น ง.ชนิดของอาหาร 9.วัฏจักรของสารในข้อใดไม่มีการหมุนเวียนสู่บรรยากาศ ก.วัฏจักรคาร์บอน ข.วัฏจักรฟอสฟอรัส ด.วัฏจักรน้ำ ง.วัฏจักรไนโตรเจน 10.แบคทีเรียในปมรากถั่ว มีหน้าที่อย่างไรในวัฏจักร ข.อาหารที่ผู้บริโภคกันเข้าไปถูกเปลี่ยนเป็นพลังงานความ ร้อนจนหมด ค.ผู้บริโภคพืชและผู้บริโภคสัตว์เปลี่ยนเป็นพลังงานไม่ เท่ากัน ง.ขณะที่ถ่ายทอดพลังงานจากผู้บริโภคสูผู้บริโภคอีกอันดับ ในโตรเจน หนึ่งมีการสูญเสียนลังงาน 4.บริเวณใดพบจำนวนชนิดของสิ่งมีชีวิตต่อพื้นที่มากที่สุด ก.เปลี่ยนเกลือแอมโมเนียมเป็นไนไตรต์ ข.เปลี่ยนไนไตร์เป็นไนเตรตสะสมในดิน ข.ป่าดิบชื้น ค.ตรีงไนโตรเจนในดินให้เปลี่ยนเป็นสารประกอบ ก.หุบเขา" ง.ป่าชายเลน ไนเตรต ค.ทุ่งหญ้า 5.การเพิ่มจำนวนของสัตว์ในข้อใดมีผลต่อการลดแก๊ส ง.ตรึงไนโตรเจนในอากาศมาเป็นสารประกอบในเตรตใน คาร์บอนไดออกไซด์ในบรรยากาศมากที่สุด รากถั่ว ก.ปะการัง ข.ดาวทะเล ค.ปลิงทะเล ง.เม่นทะเล

มันหมายถึงยังไงครับ อ่านไม่ค่อยเข้าใจเท่าไหร่ตรงนี้ (อยากลองตั้งถามครั้งแรกด้วย)

ถาอากาศด เบน โหมายเหตุ] ประโยคหลักที่อยู่หลัง -ะ ไม่สามารถใช้สำนวนแสดงความตั้งใจ ความปรารถนา การ ซักชวน การขอร้อง ฯลฯ ได้ (ความตั้งใจ) (ความปรารถนา) X 5 %ะ เ\ (การชักชวน) (การขอร้อง)

ช่วยแสดงวิธีทำหน่อยค่ะ อัตราส่วนตรีโกณมิติ

8.

ช่วยหน่อยค่ะ

ให้ Sn แทนผลบวก m พจน์แรกของอนุกรมเรขาคณิต จงพิจารณาข้อความต่อไปนี้ 1) Sn. ,r + 1 - r-1 an 2) r = an+1 3) Sท a1 (rn-1) ,r + 1 - T-1 O ข้อ 1) และ 3) ถูก, ข้อ 2) ผิด ข้อ 2) ถูก, ข้อ 1) และ 2) ผิด O ข้อ 1), 2) และ 3) ผิด ข้อ 1) และ 2) ถูก, ข้อ 3) ผิด ข้อ 3) ถูก, ข้อ 1) และ ข้อ 2) ผิด

ทำไมถึงตอบข้อก. อธิบายหน่อยครับ🥺

58. พื้นที่ส่วนที่แรเงาเท่ากับกี่ตารางเซนติเมตร (กำหนดให้ TI = 3.14) (แนวสตรีวิทยา 60) ก. 34.54 ข. 40.82 ค. 43.96 8 ซม ส. 47.10

ช่วยหน่อยนะคะคณิตม.5เรื่องความน่าจะเป็นค่ะ

กล่องใบหนึ่งบรรจุสลากหมาย 1 ถึง 10 หมายเลขละหนึ่งใบ สุ่มหยิบสลาก 2 ใบ พร้อมกัน ความน่าจะเป็นจะได้สลาก หมายเลขต่างกัน 2 เท่ากับเท่าไร (ตอบ เป็นค่าประมาณ ทศนิยม 2 ตำแหน่ง) *

ช่วยแสดงวิธีคิดให้ดูหน่อยค่ะ🥺

1 กำหนดลำดับเรขาคณิตที่ a1 และ r = 2 แล้ว 2 = ay + a4 + as มีค่าเท่าใด

ช่วยทีค่ะ

คำศัพท์ทางพันธุศาสตร์ 1. Meiosis หมายถึง เป็นการแบ่งนิวเคลียสเพื่อสร้างเซลล์สืบพันธุ์ เมื่อสิ้นสุด การแบ่งเซลล์ จะได้เซลล์ใหม่ 4 เซลล์ 2. Gamete หมายถึง เซลล์สืบพันธุ์ทำหน้าที่สืบพันธุ์ของสิ่งมีชีวิตที่สืบพันธุ์แบบอาศัยเพศ 3. Allele หมายถึง รูปแบบของยีนที่แสดงออกในแบบลักษณะต่าง ๆ ในลักษณะทางพันธุกรรมหนึ่ง ๆ 4. Dominant gene หมายถึง ยีนที่มีรูปแบบเป็นแอลลีลเด่น 5. Recessive gene หมายถึง ยีนที่มีรูปแบบเป็นแอลลีลด้อย 6. Locus หมายถึง ตำแหน่งของยีนที่อยู่บนโครโมโซม 7. Genotype หมายถึง ยีนที่อยู่ด้วยกันเป็นคู่จะนิยมเขียนสัญลักษณ์แทนด้วยตัวอักษร เช่น TT, tt และTt 8. Phenotype หมายถึง ลักษณะที่ปรากฏออกมาให้เห็นซึ่งเป็นผลจากการแสดงออกของยีน เช่น ต้นสูง, ต้นเตี้ย 9. Homozygous gene / homozygous genotype หมายถึง ยีนที่เหมือนกันจับคู่กัน เช่น GG, gg 10. Homozygous dominant หมายถึง จีโนไทป์ที่มียีนเด่นทั้งหมด เช่น GG หรือ TT 11. Homozygous recessive หมายถึง จีโนไทป์ที่มียีนด้อยทั้งหมด เช่น 12. Heterozygous gene / heterozygous gentype หมายถึง ยีนที่แตกต่างกันจับคู่กัน เช่น Gg 13. Homologous chromosome หมายถึง โครโมโซมที่เป็นคู่ที่เหมือนกัน มียีน (gene) ที่ควบคุมลักษณะ เดียวกันอยู่บนตำแหน่งเดียวกันบนโครโมโซม (chromosome) ที่เป็นคู่กัน หรือ คำชี้แจง : ให้นักเรียนร่วมกันอธิบายการศึกษาพันธุกรรมของเมนเดล 1. ให้นักเรียนอธิบายว่ามีเหตุผลอะไรบ้างที่ทำให้เมนเดลเลือกถั่วลันเตาเป็นพืชทดลอง (2 คะแนน) 2. ให้นักเรียนเติมผลการทดลองผสมพันธุ์ถั่วลันเตาทั้ง 7 ลักษณะ ของเมนเดลให้ถูกต้อง (5 คะแนน) ในห้ะ ลักษณะ รุ่นพ่อแม่ (P) ลักษณะเด่น ลักษณะด้อย ลักษณะของ อัตราส่วนของลักษณะเด่นต่อ อัตราส่วนลักษณะด้วยในรุ่น F2 รุ่น F สูงทั้งหมด 1.ความสูงของลำต้น ต้นสูง ต้นเตีย 2.84 : 1 2. 3. 4. 5. 6. 7.

ช่วยหาคำหน่อยงับ🙏🥺

ใบงานที่ 2.1 เรื่อง Looking for words (กิจกรรม Warm up) หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง When I was young รายวิชา ภาษาอังกฤษ อ23102 ภาคเรียนที่ 2 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 B | | L L B 0 A R D R | เ 0 C K E | R N N 0 S G บ T A R D R บ M R M K C C B E F R E N D C R B E E B R R S S N P B F A E L S C | F บ 0 E A L M w L E A T C E 0 N P L A U H 0 E L บ E E L S M E U A 0 P E E S R บ G D 0 T o | T B R N | S |v F Y C C V H E V C A A | F บ | D A | E K F T R N T N E A S A A | P R E s | | P 0 | E V A E S D E N T C 0 P K R E | N M A B N A E E 0 P 0 M B R E A w T G w M R บ | เ|เ| E R | N s c R A L L L S C w N Y A E S E D | S E Z | H | B T 0 B N L E N H A E E M R X F A V 0 R T E Vocabulary 1. มหาเศรษฐี Billionaire 2. มีชื่อเสียง Famous Befriend 4. ปฏิเสธ Refuse 3. ตีสนิท Thin Lacated 6. ตั้งอยู 5. ผอมบาง 7. ประธานาธิบดี President 8. ผู้ก่อตั้ง Founder - บ> - -