ครูค่ะช่วยหน่วยค่าา

หน้า 93 เรื่อง แบบจำลองอะตอมดอลตัน ใบงาน วิชาเคมี ชั้น ม.4 บทที่ 2 อะตอมและสมบัติของธาตุ แนวคิดในการพัฒนาแบบจำลองอะตอม คำชี้แจง : จงตอบคำถามในข้อต่อไปนี้ ชื่อ เลาที คำชี้แจง : ตอบคำ หลังก 1. หน่วยย่อยที่เล็กที่สุดของสาร เมื่อถูกแบ่งให้มีขนาดเล็กลงไปเรื่อย ๆ จนไม่สามารถแบ่งย่อยให้เล็กต่อไปได้อีก ตามแนวของดีโมคริส นักปราชญ์ชาวกรีกนั้น เรียกว่าอะไร มีที่มาจากคำใดของภาษากรีก และคำนั้นมีความหมาย ว่าอย่างไร ตอบ ของดอลตัน ให้นักเรี ปัจจุบันไม่ได้รับการ ข้อที่ 1 ในปัจจุบัน เพราะ ข้อที่ 2 ในบ้า เพราะ 2. นักวิทยาศาสตร์มีวิธีการศึกษาเกี่ยวกับโครงสร้างอะตอม ซึ่งมองไม่เห็นด้วยตาเปล่าได้อย่างไร ตอบ 3. แบบจำลองอะตอม (atom model) คืออะไร ตอบ การเปลี่ยนแปลง มา 4 ของ ลาก่อน และผลงานมากม 4. แบบจำลองอะตอม สามารถเปลี่ยนแปลงได้หรือไม่ อย่างไร ตอบ แบบจําลองอะตอมของดอลตัน ในปี ค.ศ. 1803 จอห์น ดอลตัน นักวิทยาศาสตร์ชาวอังกฤษ ได้รวบรวมแนวคิดและทฤษฎีของ วิทยาศาสตร์ในยุคนั้น แล้วเสนอ “ทฤษฎีอะตอมของดอลตัน” ซึ่งมีสาระสำคัญดังนี้ 1) ธาตุประกอบด้วยอนุภาคเล็ก ๆ เรียกว่า อะตอม ซึ่งทำให้สูญหายและแบ่งแยกต่อไปอีกไม่ได้ 2) อะตอมของธาตุชนิดเดียวกันจะมีสมบัติเหมือนกัน และแตกต่างจากอะตอมของธาตุอื่น 3) สารประกอบเกิดจากอะตอมของธาตุมากกว่า 1 ชนิดทำปฏิกิริยาเคมีกันในอัตราส่วน น ดอลตัน (John Dalton) ที่เป็นเลขลงตัวน้อย ๆ ๆ จอห์น ดอลตัน ได้เสนอแบบจำลองอะตอมว่า “อะตอมมีลักษณะเป็นทรงกลมกัน มีขนาดเล็กมากและไม่สามารถแบ่งแยกลงไปได้อีก ข้อที่ 3 เพราะ ...

หาสูตรและคำตอบอย่างไร ขอทีละขั้นตอน

33. ขดลวดวงกลมมีจำนวน 100 รอบ รัศมีเฉลี่ยเท่ากับ 0.1 เมตร สลา โดยระนาบของขดลวดทำมุม 60 องศา กับสนามแม่เหล็ก เมื่อผ่าน กระแสไฟฟ้าเข้าไปในขดลวดทำให้ วางอยู่ในบริเวณที่มีสนาม แม่เหล็ก 2 เท เกิดโมเมนต์ของแรงคู่ควบ 22.44 นิวตันเมตร กระแส ไฟฟ้ามีค่ากี่แอมแปร์ 34(แนว มช) ขดลวดวงกลมมีพื้นที่หน้าตัด 50 ตารางเซนติเมตร มีขดลวดพันอยู่ 1000 รอบ และมีกระแส ไหลผ่าน 1 แอมแปร์ วางไว้ในสนามแม่เหล็กที่มีความเข้ม 1 เทสลา โมเมนต์สูงสุดของขดลวดจะมีค่าที่นิวตัน เมตร

แสดงวิธีทำให้ดูหน่อยได้ไหมคะ ช่วยหน่อยน้าาา 🥺

รูปวงกลม บทนิยามที่ 1.8 รูปวงกลมคือระนาบที่ล้อมรอบด้วยเส้นรอบวง และห่างจากจุดคงที่จุดหนึ่งเป็นระยะทาง คงที่เสมอ เรียกจุดคงที่ว่า จุดศูนย์กลาง และเรียกระยะทางคงที่ว่า รัศมี ความยาวเส้นรอบวง พื้นที่วงกลม คอร์ด A เส้นรอบวง เส้นผ่านศูนย์กลาง" ความยาวเส้นรอบวง = 2xur พื้นที่วงกลม H 2 = TCT โดยที่ 22 π มีค่าประมาณ หรือ 3.14 7 B -จุด ศูนย์กลาง รัศมี r คือ ความยาวรัศมีของวงกลม ตัวอย่างที่ 31 วงกลมที่มีเส้นผ่านศูนย์กลาง 56 เซนติเมตร จะมีความยาวเส้นรอบวงและพื้นที่เท่าใด ตัวอย่างที่ 32 วงกลมที่มีความยาวรอบวง 110 เซนติเมตร จะมีพื้นที่เท่าใด ตัวอย่างที่ 33 กำหนดให้สี่เหลี่ยมในรูปเป็นสี่เหลี่ยมจัตุรัส จงหาพื้นที่ที่แรเงา 14 ซม.

ไม่เข้าใจเลยค่ะช่วยหน่อยได้มั้ยคะ

8 แผนฝึกหัด 1.10 1. จงเขียนเซตต่อไปมากทางสมาชิก 1) เซตของจำนวนเต็มมากที่สอดคล้องกับสมการ x - x 2) เซตของจำนวนมาก ที่สอดคล้องกับอสมการ x 4 35 3) Exlxez na x<s} 4) xlxe N n -5≤ x ≤ 3 } 5) ExIxER NA: x²+1 = 0}

ช่วยหนูหน่อยได้ไหมคะพี่ๆ🥹

บรรยากาส-2101 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 - ใบมน ของแรงมีความสัมพันธ์กับอะไร แจง ให้นักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้ให้ถูกต้องให้ เรื่อ! โมเมนต์และสนามแม่เหล็ก - แรงจากจากแหละ งง อนมน 2. เมื่อมีแรงมากระท่านวัตถุหนึ่ง ดังภาพ แรงนั้นจะกระทำให้วัด จนไปทิศทางใด และเกิดโมเมนต์ของแรงเท่าใด ถ้า -, - 2 m 4N ใช้ภาพด้านล่าง ดอน 5 10 N Li 5N 3. โมเมน ทนแรงมากระทำาเท่าไหร่ 4 โมนาน แรงมาการท้าทาใหร 5. ถ้ากำหนดให้ 1 - 2 เมตร 5. จะมีค่าเท่าไหร่ คานนี้จึงจะอยู่ในสภาพ ไม่คล 6. วางแห่งแม่เหล็ก ดังภาพ บนกระดาษขาว แล้วโรยผงตะไบเหล็กลงบนแผ่นกระดาษ ใช้นิ้วเกาะเบา ๆ จะวาดลักษณะของผงตะใบเหล็ก S N S N 7. ประจุไฟฟ้ามีกี่ชนิด อะไรบ้าง SN S N 8. จากภาพ เมียปาลูกโป่งมาดูเส้นผม เส้นผมจะชี้ไปหาลูกโป่ง เหตุใดจึงเป็นเช่นนั้น 9. แรงโน้มถ่วงของโลกที่ระดับความสูง 1 และ 2 ต่างกัน อย่างไร -จากภาพ ถ้าปล่อยลมลูกโป่ง รถอะลูมิเนียมจะเคลื่อนที่ไปทางใด เพราะเหตุใด

วิธีทำ

ALTE 8 36 5555 เคเบิลสองเส้นยึดกับรถบรรทุกที่จุด A จงคำนวณหาแรงย่อยของเคเบิล AB เมื่อแรงในเคเบิล AB เท่ากับ 10-AN B WHE 9.60 m 12 m- 15m 15.m E แรงเคเบิล AB เท่ากับ 285 1b จงคำนวณหาแรงย่อย 46 in 18 in 4 0 แนๆ วิชาสถิตยศ เพื่อมุ่งเน้นที่จะอ เงื่อนไขของแรง ซึ่ง รักษาสภาวะสมา วิศวกรรมเป็นสำคัญ หลักสำคัญของวิชา การวิเคร ของระบบ อาจจะ หรือหลายชิ้นรวม 2 มิติ และ 3 มิติ 45 in. B

ช่วยหน่อยค่ะ🥹🙏

60 การบัญชีชั้นสูง 1 ตอนที่ 2 แบบฝึกปฏิบัติวิธีทา 1. ร้านธง ร้านไตร ร้านรงค์ ตกลงทำการร่วมค้า โดยให้นายไตรเป็นผู้จัดการ สัญญาในกิจการร่วมค้า คิดค่านายหน้าให้ผู้จัดการ 2% คิดดอกเบี้ยจากสินทรัพย์ที่นำมาลงทุนครั้งแรก 10% กำไรขาดทุนแบ่งใน อัตรา 2 : 1 : 3 รายการเกี่ยวกับการร่วมค้ามีดังนี้ 25x9 ก.ค. 1 ไตรและรงค์ นำเงินสดมาลงทุนคนละ 60,000 บาท ธงนำสินค้ามาลงทุน 80,000 บาท 4 ไตรซื้อสินค้าเป็นเงินเชื่อ 60,000 บาท เป็นเงินสด 50,000 บาท 10 ไตรจ่ายค่าโฆษณา 10,000 บาท 11 ไตรจ่ายค่าเช่าร้าน 15,000 บาท ซื้อวัสดุสำนักงาน 2,500 บาท 17 ไตรนำสินค้าที่รับจากรักไทย ทั้งหมดขายเป็นเงินสดได้เงิน 90,000 บาท และนำสินค้าที่ซื้อ เป็นเงินเชื่อ ทั้งหมดขายเป็นเงินเชื่อได้เงิน 100,000 บาท 31 ผู้ร่วมค้าต้องการแบ่งกำไรขาดทุนในวันนี้ก่อนบางส่วน ส.ค. 4 ไตรซื้อสินค้าเพิ่มเติมเป็นเงินสด 30,000 บาท 10 ไตรรับชำระเงินค่าขายสินค้าเป็นเงินเชื่อครึ่งหนึ่งลดให้ 2% 15 ไตรนำสินค้าที่ซื้อเป็นเงินสดเมื่อวันที่ 4 นเงินสดเมื่อวันที่ 4 ก.ค. ขายเป็นเงินสดไป 95,000 บาท 20 ไตรจ่ายค่าขนส่งสินค้าให้ลูกค้าทั้งหมด 1,200 บาท 25 มีสินค้าคงเหลือที่ยังขายไม่หมดจำนวนหนึ่ง ผู้ร่วมค้าตกลงรับโอนตามในอัตรา 2 : 1 : 2 และ จ่ายเงินคืนทุนระหว่างผู้ร่วมค้า ให้ทำ 1. บันทึกรายการในสมุดรายวันทั่วไปของผู้ร่วมค้าแต่ละคนโดยไม่เปิดสมุดบัญชีของผู้ร่วมค้า 2. บัญชีแยกประเภทร่วมค้าและบัญชีผู้ร่วมค้าทุกคน

ใครก็ได้ย่อให้ผมหน่อยครับ🥺

ออร์แกเนลล์ที่พบทั้งในเซลล์พืชและเซลล์สัตว์มีหลายชนิด เช่น วิทยาศาสตร์ Science H.1 H1 85 * ไมโทคอนเดรีย (Mitochondria) เป็นแหล่งผลิตพลังงานให้เซลล์ โดยสลายสารอาหารที่เซลล์ได้ รับมาให้เป็นพลังงานไปใช้ในกิจกรรมต่าง ๆ ของเซลล์ ** ไรโบโซม (Ribosome) เป็นแหล่งสร้างโปรตีน * กอลจิ คอมเพลกซ์ (Golgi complex) เป็นแหล่งรวบรวม บรรจุ และขนส่งสารต่าง ๆ * ไลโซโซม (Lysosome) เป็นออร์แกเนลล์ที่พบเฉพาะในเซลล์สัตว์ ทำหน้าที่เป็นผู้ขนส่งเอนไซม์ ที่มีสมบัติในการย่อยสลาย * เซนทริโอล (Centriole) เป็นออร์แกเนลล์ที่พบเฉพาะในเซลล์สัตว์ ช่วยในการเคลื่อนที่ของ โครโมโซมและแยกโครมาทิดแต่ละคู่ออกจากกันขณะเซลล์แบ่งตัว 2 * คลอโรพลาสต์ (Chloroplast) เป็น ออร์แกเนลล์ที่พบเฉพาะในเซลล์พืช พบในไซโทพลาซึม ของเซลล์พืชบางชนิด มีลักษณะเป็นเม็ดกลมรีสีเขียว มีเยื่อหุ้ม 2 ชั้น โดยเยื่อชั้นนอกทำหน้าที่ควบคุมโมเลกุล ของสารที่ผ่านเข้าออก ชั้นในมีโครงสร้างคล้ายถุงแบน ๆ เรียงซ้อนกัน ภายในมีสารสีเขียวที่เรียกว่า คลอโรฟิลล์ (Chlorophyll) ซึ่งเกี่ยวข้องกับการรับพลังงานแสงและ มีของเหลวที่ประกอบด้วยเอนไซม์หลายชนิดที่ใช้ในการ สร้างอาหารของพืช มีหน้าที่รับพลังงานแสงเพื่อใช้ใน กระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสงของพืช ถุงบรรจุคลอโรฟิลล์ เยื่อหุ้ม 2 ชั้น - โครงสร้างและส่วนประกอบของคลอโรพลาสต์ ๆ * แวคิวโอล (Vacuole) มีลักษณะเป็นถุง เยื่อหุ้มชั้นเดียว มีรูปร่างและขนาดแตกต่างกัน ในเซลล์พืชมี แซบแวคิวโอล (Sap vacuole) ทำหน้าที่สะสมน้ำและสารอื่น ๆ ทั้งที่มีประโยชน์และไม่มีประโยชน์ เช่น กรดอะมิโน น้ำตาล แร่ธาตุ สารพิษ รวมทั้งของเสียต่าง ๆ ซึ่งเซลล์พืชจะเก็บไว้ในรูปผลึก พืชที่มีอายุน้อยจะมี แวคิวโอลขนาดเล็กจำนวนมาก เมื่อพืชอายุมากขึ้นแวคิวโอลเหล่านี้จะรวมเป็นถุงเดียวกัน ทำให้ขนาดใหญ่ขึ้น ในเซลล์สัตว์ แวคิวโอลมีขนาดเล็กกว่าและมีจำนวนมากกว่าในเซลล์พืชทำหน้าที่เก็บสะสมอาหารและน้ำ เช่น เซลล์เม็ดเลือดขาว มี ฟูดแวคิวโอล (Food vacuole) ทำหน้าที่บรรจุอาหารที่รับมาจากภายนอกเซลล์เพื่อย่อย สลายภายในเซลล์ ในเซลล์สิ่งมีชีวิตเซลล์เดียว เช่น อะมีบา พารามีเซียม มี คอนแทร็กไทล์แวคิวโอล (Contractile vacuole) ทำหน้าที่ควบคุมปริมาณน้ำและของเสียภายในเซลล์ คอนแทร็กไทล์แวคิวโอล ผนังเซลล์ นิวเคลียส ไซโทพลาซึม - เยื่อหุ้มเซลล์ - พารามีเซียม แซบแวคิวโอล

ช่วยหน่อยค่ะไม่เข้าใจ

A ร กิจกรรม ผลของอุณหภูมิ ตสภาพละสายไม้ของสาร จุดประสงค์ - เพื่อทดสอบผลการละลายของสารที่อุณหภูมิต่าง ๆ วัสดุอุปกรณ์ 1. บีกเกอร์ขนาด 100 ลูกบาศก์เซนติเมตร จำนวน 3 ใบ 2. ตะเกียงแอลกอฮอล์พร้อมที่กันลม 3. สารเคมีต่าง ๆ ได้แก่ น้ำกลั่น เอทิลแอลกอฮอล์ เกลือ น้ำตาลทราย และคอปเปอร์ (II) ซัลเฟต ปฏิบั 4. กระบอกตวง 5. แท่งแก้วคนสาร 6. น้ำแข็ง - - การจาแนกประ - การกำหนดและควบคุมตัวแบ - การลดความเห็นจากข้อมูล จิตวิทยาศาสตร์ - ความสนใจ ความมีเหตุผล ช้าสวร 1. ให้นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 5-7 คน ออกแบบการทดลองเกี่ยวกับผลของอุณหภูมิต่อสภาพละลายได้ของสาร โดยใช้วัส อุปกรณ์ และสารเคมีที่กำหนดให้ โดยแผนการทดลองมีองค์ประกอบ ดังนี้ - ปัญหา - สมมติฐาน - ตัวแปรต้นและตัวแปรตาม - สารเคมีและอุปกรณ์ที่ใช้ - วิธีการทดลอง - ตารางบันทึกผล 2. ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มนำเสนอแผนการทดลองที่ร่วมกันออกแบบไว้ แล้วร่วมกันอภิปรายเพื่อตรวจสอบความถูกต้อ แผนการทดลอง และปรับปรุงแผนการทดลองให้ถูกต้องเหมาะสม 3. ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มทำการทดลองตามที่ออกแบบไว้ 4. ให้นักเรียนและกลุ่มนำเสนอผลการทดลอง คำถามท้ายกิจกรรม 1. นักเรียนเลือกสารใดเป็นตัวทำละลายและตัวละลาย เพราะเหตุใด - เมื่ออุณหภูมิเพิ่มขึ้นหรือลดลง การละลายของตัวละลายในตัวทำละลายเหมือนหรือแตกต่างกัน อย่างไร อุณหภูมิมีผลต่อสภาพละลายได้ของสารหรือไม่ อย่างไร อภิปรายผลกิจกรรม จากกิจกรรม พบว่า อุณหภูมิมีผลต่อสภาพละลายได้ของสาร ซึ่งเมื่ออุณหภูมิเพิ่มขึ้น ตัวละลายจะละลายในตัวท ขึ้น แต่เมื่ออุณหภูมิลดลง ตัวละลายจะละลายในตัวทำละลายได้น้อยลง

เฉลยแบบฝึกหัด

แบบฝึกหัดที่ 1.5 ตัวเติมคำตอบ: พิจารณาโครงสร้างของราก แล้วเติมคำตอบลงในช่องว่าง พร้อมทั้งบอกลักษณะของแต่ละส่วน 1 ลักษณะ 1 2 3 4 5