ช่วยอธิบายหน่อยค่ะ 🥺🙏

Formative assessment - Blood disorders and KUB pathophysiology 1. อธิบายกลไกทางสรีรวิทยาของ nephritic syndrome ที่มีผลให้ความดันเลือดสูง (hypertension) 2. อธิบายกลไกทางสรีวิทยาของ nephrotic syndrome ที่มีผลให้เกิดภาวะอัลบูมินในเลือดต่ำ (hypoalbuminemia) และภาวะบวมน้ำ (generalized edema) 3. อธิบายความแตกต่างของ hemophilia ทั้ง 4 ชนิด (hemophilia A, B, C และ acquired hemophilia) พร้อมอธิบายค่าทางห้องปฏิบัติการ (Laboratory finding) ที่ใช้จำแนกชนิดของ hemophilia 4. อธิบายความแตกต่างของอาการของ acute และ chronic leukemia

อยากให้อธิบายเรื่องนี้ใครเข้าใจมั้ยคะ

Academic English Instructions: Choose the best answer. 11. Upon physical examination, muscle wasting at the base of the thumb and an inability to hot from cold were noted. a. distinguish 12. These symptoms and findings raise tuberculosis. b. distinguishable a. continue a. suspicious b. suspiciously c. suspicion d. suspect 13. Training the patient to monitor blood sugar levels is an ongoing action as it requires monitoring. b. continuous c. continuously 14. Having an annual eye check is an ongoing action as it should be done monitor any diabetes-related eye complications. b. regular c. distinguishably of a possible diagnosis of pulmonary d. distinguishing 20. Dr. Murray may explain a. complicate d. continuation to a. regularize c. regularly d. regularity 15. Visiting a is an ongoing action as they can provide ongoing guidance and support in managing the patient's diet. a. nutrition b. nutritional c. nutrient d. nutritionist 16. Training the patient to give insulin injections is an immediate action as it needs to be done promptly to ensure proper insulin a. administration b. administrative c. administratively d. administer 17. Arranging counseling, if necessary, is an ongoing action to provide ongoing support for the patient's mental well-being. d. psychologically 18. Having an annual dental check is an ongoing action as regular dental care is important for with diabetes to maintain oral health. a. psychiatrist b. psychology c. psychological a. individuals b. individually c. individual d. individualize 19. Dr. Murray may advise Mrs. Thurston and Mark to make certain lifestyle changes to manage diabetes a. affect b. effect c. effective d. effectively that diabetes, if not well managed, can lead to various b. complicated c. complicatedly d. complications

ต้องทำเป็นแผนผังอย่างไรคะ

ใบงานการทดลองที่ 6 กรณีศึกษาทางสรีรวิทยาคลินิก เรื่อง Circulating shock วัตถุประสงค์ 1. อธิบายการเปลี่ยนแปลงทางสรีรวิทยาการไหลเวียนเลือดในภาวะ Circulating shock ได้ 2. ระบุหลักการและแนวทางในการช่วยเหลือผู้ป่วยที่มีภาวะ Circulating shock บนพื้นฐานสรีรวิทยา การไหลเวียนเลือด และนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันและพื้นฐานทางการพยาบาลได้ 3. สามารถสืบค้นข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลายวิเคราะห์และเลือกใช้ข้อมูลในการอภิปราย แลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกันและเขียนผังการเปลี่ยนแปลงสรีรวิทยาการไหลเวียนเลือดในภาวะ Circulating shock ได้ 4. ใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษในการอธิบายและเขียนผังการเปลี่ยนแปลงการไหลเวียนเลือดในภาวะ Circulating shock ได้ กรณีศึกษา ผู้ป่วยชายอายุ 31 ปี ถูกนำส่งโรงพยาบาลโดยอาสาสมัครกู้ภัย เนื่องจากประสบอุบัติเหตุขับมอเตอร์ไซด์ ชนกับรถบรรทุก มีแผลฉีกขาดขนาดใหญ่ที่ต้นขาขวา กระดูกหักทะลุออกมาภายนอก มีเลือดออกมากแบบ Active bleeding เสียเลือดออกไปประมาณ 30% ของปริมาตรเลือดทั้งหมด และมีภาวะ Circulating shock สัญญาณชีพ T 35.5'C P 120/นาที RR 22/นาที BP 80/60 mmHg หายใจตื้น และกระสับกระส่าย ซีด เหงื่อออก ผิวหนังขึ้นแต่เย็น และปัสสาวะออกน้อย ผลการตรวจทางห้องปฏิบัติการ ค่าที่ตรวจพบ ค่าปกติ รายการ pH 7.25 7.35-7.45 Pco2 45 40 mm Hg Po2 88 90 - 100 mm Hg O, saturation 92 94 - 100 % Hct 35 40-45% แนวทางการศึกษา 1. ให้ผู้เรียนร่วมกันทบทวนบทบาทหน้าที่และกลไกการควบคุมการทำงานของระบบไหลเวียนใน ภาวะปกติ 2. อ่านกรณีศึกษาที่กำหนด จากนั้นนักศึกษาระบุ Hemodynamic parameter ที่ มีการ เปลี่ยนแปลงไปจากภาวะปกติหรือไม่ อย่างไร ตลอดจนค้นหาประเด็นที่เป็นสาเหตุที่ทำให้ Hemodynamic parameter เหล่านั้นเปลี่ยนแปลง 3. ระบุและอธิบายกลไกการควบคุมการทำงานของระบบไหลเวียนโลหิตที่เกี่ยวข้อง เพื่อตอบสนอง ต่อการเปลี่ยนแปลง Hemodynamic parameter เหล่านั้นให้กลับคืนมาสู่ภาวะปกติ/หรือหากไม่ สามารถกลับคืนมาสู่ภาวะปกติได้ ตลอดจนการทำงานของระบบอื่นๆ ที่เกี่ยวข้อง (ถ้ามี) 4. เขียนผังแสดงลำดับของการเปลี่ยนแปลงดังกล่าว (Sequence of physiological events)

อยากรู้วิธีทำโดยละเอียด

14:35 Wed 1 Dec @ ร 16% < 5 C + ๑. PhyE2-Ch1 2 E- ทนาดช0ง บรง ลัพล์ ที่ กระทำบนประ3 Q1 ใน รูป มัค่า เป็นเท่าใด = 2.00 Lt Q, = 5.00 นuc | CM @, - 4. 00 .t 12 14

รบกวนช่วยอธิบายให้หน่อยนะคะ 🙏🏼

UP Metal ion binding Reactive oxygen species regulated DNA binding Protein binding Response to ROS Response to water Catalytic activity Transport Ethylene signalling Lipid catabolism Carotene metabolism ABA signalling JA signalling Transcription Caspase activity Autophagy Cytoskeleton Transport Pectinesterase jasmonic acid 19 21 2325 2729 31 33 35 39 Ribosome Glycine metabolism Amino acid Carbon utilisation metabolism Photosynthesis Chlorophyll Biosynthesis Cytokinin mediated signalling Carotenoid biosynthesis DOWN regulated

ช่วยหน่อยนะคะ🙏🤏

/ หน้าข้อที่ถูก และกา * หน้าข้อที่ผิด กา .1. เมื่อเลี้ยง Candida albicans ใน plasma ่ 37C 3 ชม. จะพบการสร้าง chlamydospore ที่ ..2. Wet mount ด้วยสี nigrosin จัดเป็นการย้อมสีแบบ negative stain .3. Candida albicans เป็น budding yeast ม้ ๆ เล .4. เมื่อใช้ lactophenol cotton blue ย้อม Cryptococcus neoformans ตัวเชื้อไม่ติดสีแต่ background จะติดสีดำ .5. Cryptococcus neoformans จัดเป็น encapsulated budding yeast .6. Rhizopus sp. สร้าง sporangiospores ภายใน sporangium .7. Aspergillus sp. สร้าง coenocytic hyphae และ conidia ..8. Penicillium sp. สร้าง septate hyphae และ conidia .9. Sporangiospores จัดเป็น asexual spore แต่ conidia จัดเป็น sexual spore .10. Lactophenol cotton blue เป็นสีย้อมที่มีคุณสมบัติในการฆ่าและรักษาสภาพเชื้อรา .1. Cladosporium sp. สร้าง black or brown septate hyphae .12. Chlamydospores ของ Candida albicans จัดเป็น sexual spore .13. Dermatophytes เป็นเชื้อราสาเหตุของโรค tinea versicolor .14. Trichophyton, Microsporum และ Epidermophyton จัดเป็นราพวก dermatophytes .15. Malassezia furfur เป็นเชื้อราสาเหตุโรค ring worm. .16. Branching septate hyphae and arthrospores เป็น tissue form ของเชื่อราสาเหตุ ring worm .17. Budding yeast cells and short hyphae เป็น tissue form ของเชื้อราสาเหตุ tinea versicolor .18. ใช้ลักษณะของ Microconidia ในการระบุ dermatophytes บ ญ .19. การสร้าง germ tube และ chlamydospore เป็นลักษณะที่ใช้ระบุ Candida albicans ส่ส ..20. Slide culture technique เป็นวิธีการศึกษารูปร่างโครงสร้างเชื้อราสายที่ดีกว่า tease mount technique

ทำไมตอนที่ A ห่างกับ B H เเล้ว Sa ถึง = 2h/3 หรอคะ

< 8B Q ผ ) physic_1-thai - Cal_Lecture2 ฟิ งาน พลังงาน physic_1-thai 01 Present CH8[Use01] X 0 0 2 8 ป (8) 8 ป บนพืน จำลองข้างต้น ขนาดของการเกิดแผ่นดินไหวจำลองนี้มีค่าเท่าใด โดยค่ 11. พิจารณาระบบดังรูปที่ P8.11 ซึ่งประกอบด้วย เท่ากัน เชือกเบาที่ไม่ยืดออก รอกเบา และกล่อง เพิ่มขึ้ สี่เหลี่ยมที่มีมวลเท่ากันสองใบ จะสังเกต มาจา เห็นว่ากล่อง B ถูกยึดติดกับรอกอีกอันหนึ่ง ตอนเริ่มต้นระบบอยู่นิ่ง โดยกล่องทั้งสองอยู่ สูงจากพื้นเท่ากัน จากนั้นปล่อยให้กล่อง A โดยแ (f) อั A B 17. ห่วงว เคลื่อนที่ลง จงหาอัตราเร็วของกล่อง A และม ขณะที่กล่องทั้งสองเคลื่อนที่ห่างจากกันเป็น รูปที่ P8.11 ด้วยั ระยะ h ได้หนี้ 8.3 สถานการณ์ที่เกี่ยวข้องกับแรงเสียดทานจลน์ ระหว :

ช่วยทำหน่อยครับ ผมไม่ค่อยเก่งอังกฤษเล่ย😅

VOCABULARY DEVELOPMENT Word-building (2) 1 Look at the words from Unit 5. Use a dictionary to identify what part of speech each word is. STUDY SKILแL Suffixes Identify the part of speech of a word (verb, noun, adjective, or adverb) to help you understand the meaning and develop your vocabulary, for example: inform (v), information (n) informal (adj), infoirmally (adv) forget greatly invitation international renewable criticism really enjoy 2 Complete the table for each word with one example of each part of speech. Mark the stressed syllable. Use your dictionary to help. Read STUDY SKILL Suffixes give you clues to the part of speech, for example: " -tion, -ism, ment, ity, ness are noun suffixes, for example, invitation " -al, -ful, -able are adjective suffixes, for example, jnternational " -ly is an adverb suffix, for example. formally verb adjective adverb noun think hopefuly pain pleasure critical 3 Read STUDY SKILแ Match meanings 1-10 with prefixes a-j. STUDY SKILแ Prefixes Use the example words in italics to help. a auto- autobiography antiseptic bilingual d micro- microphone misprint f multi- multimedia Adding aprefix changes the meaning of a word. Each prefix has a different meaning and can be found as a separate entry in the dictionary. For example: mis- means wrong or not e.g. misunderstand. bi- means two or twice, e.g. biannual (twice a year). 1 against 2 wrong: not b anti- 3 | small/tiny ( bi- 4 |after | two/twice under 5 e mis- 6 across; change again 9 8 post- postgraduate h re- 7 8 review | by itself/oneself i sub- submarine 10 many j trans- transform 4 Complete definitions 1-10 with an example word from exercise 3. is to change something completely. is a piece of electrical equipment that is used for making sounds and 1 To 2 A voices louder. 3 Someone who is can speak two languages equally welL. 4 A liquid or cream which stops a cut becoming infected is called an 5 A type of ship which can travel underwater is a 6 To your work is to look at it again to make sure you understand. 7 An is the story of a person's life written by that person. 8 A is someone doing further studies at a university after his or her first degree. 9 is using sound, pictures, and film as well as text on a screen. 10 A is a mistake in printing or typing. 32 Unit 5 - Conferences and visits

ข้อนี้ทำยังไงคะ

5) จงระบุพิกัดของจุด A, B, C และ D ในระบบพิกัดฉากสองมิติ และระบบพิกัดเชิงขั้ว y A D 2 X -8 -4 -2 0 2 6 -2 B รูปที่ 1.8 แสดงระบบตำแหน่งของจุดต่างๆ แบบฝึกหัดประจำหน่วยที่ 1.1 ข้อที่ 5 22 |Page ฟิสิกส์พื้นฐาน 1 (Fundamental Physics 1)

ขอทฤษฎีที่ควรจะเป็นกับอธิบายผลเปรียบเทียบค่า threshold stimulus ของการกระตุ้นที่ sciatic nerve และ gastrocnemius muscle หน่อยค่าาาา อันนี... อ่านต่อ