ช่วยหาคำตอบหน่อยค่ะ

บกน ม. 3.docX - Flicrosoft grd กาอ้างอิง การมจตมาย วิว มุมมอง ACKOBAT FOXIT READER PDF * := - = - - == 2ม AaBbCcl AaBbC( AaBbCel AลBE 1 ไม่มีการว Aa ๆ y - A - == = = - 2 1 ปกติ ดัวเรื่อง 2 หัวเื่ง = ยอนน้ำ * 9 : | 10 11 12 13 แบบทดสอบ บทที่ 1 บทนำ ฟิสิกส์เบื้องต้น (1) 450 nm m (2) 106.5 MHz = -pHz (3) 95.8 km m - (4) 197 x 10 g ug (5) 3.24 my (6) 78 Gm T) 1.45 % 10-kA = 8) 523 x 10 - dm 2 A 9) 5.90 x 10 -A 10)ระบบหน่วยระหว่างชาติ (หน่วยเอสไอ) ได้กำหนดหน่วยของเวลาตามข้อใด ก. วินาที 11) ปริมาณใดต่อไปนี้เป็นปริมาณฐานทั้งหมด ข นาที ค. ชั่วโมง ง. วัน ก. กำลัง มวล ความยาว ข. มวล เวลา ความยาว ง. เวลา ความดัน ปริมาณสาร 12.อัตราเร็วของครูชูขณะเดินไปตลาดมีค่า 20 เมตรต่อวินาที จะมีค่ากี่กิโลเมตรต่อชั่วโมง ค. แรง งาน กระแสไฟฟ้า ก. 72 กิโลเมตรต่อชั่วโมง ค. 18 กิโลเมตรต่อชั่วโมง ข. 36 กิโลเมตรต่อชั่วโมง ง 4 กิโลเมตรต่อชั่วโมง

ช่วยหน่อยนะคะ.🥺💕🙏🏼🥦

ตะแนน ใบงาน วิชาวิทยาศาสตร์ ม. 3 อิงหลักสูตรแกนกลาง ฉบับปรับปรุง 2560 ใบที่ 10 เรื่อง ตา และ การมองเห็นภาพ กอการเรียนรู้ที่ 3 แสงและการมองเห็น จงตอบคำถามลงในช่องว่างให้ถูกต้อง ได้ใจความสมบูรณ์ จงบอกส่วนประกอบของควงตา โดยนำคำตอบในกล่องสี่เหลี่ยม ไปเติมลงในช่องว่างให้ถูกต้อง สีเหลี่ยม ข้อ 1-8 17. จอตา(เรติน่า) เส้นประสาทตา กระจกตา 2. รูม่านตา กล้ามเนื้อยึดเลนส์ตา 3. เลนส์ตา 4. 1 6. ม่านตา 5. ข้อ 9-14 10. ลูกตา จอตา(เรติน่า) 11. เซลล์รูปกรวย เซลล์รับแสง เ9. เซลล์รูปแท่ง เซลล์ประสาทตา 12. 14. 13. 2. เซลล์รูปแท่ง และ เซลล์รูปกรวย มีหลักการทำงานและหน้าที่สำคัญอย่างไร 3. มาคูลา (macula) คือ จุดกึ่งกลางของมาคูลา เรียกว่า เมีหน้าที่ คือ ื่อ เลขที่

วิทยาศาสตร์ ม.1 โรงเรียนวัดเขาวัง (แสง ช่วงสุวนิช)

15 ี ใบงาน แบบฝึกกิจกรรมการให้คำนิยามเชิงปฏิบัติการ คำสั่ง จากปัญหาที่ศึกษาต่อไปนี้นักเรียนคิดว่าตัวแปรที่เกี่ยวข้องตัวใดที่ควรให้คำนิยามในเชิงปฏิบัติการ 1. เมื่อน้ำมีอุณหภูมิสูง ต่างทับทิมจะละถายได้ดีขึ้น ดัวแปรคาม นิยามเชิงปฏิบัติการ 2 ความชื้นที่พอเหมาะ จะทำให้เชื้อราเจริญเติบโตได้ดี ตัวแปรตาม การเจริญเติบโดของเชื้อรา นิยามเชิงปฏิบัติการ 3. น้ำจะระเทยเร็วขึ้น ถ้าพื้นผิวหน้าของน้ำถูกอากาศมากขึ้น ด้วแปรตาม นันนแ40ไป นิยามเชิงปฏิบัติการ 4. ค้นมะลิจะเจริญเติบไตขึ้น ถ้าได้รับปริมาณน้ำและปุ๋ยมากขึ้น ตัวแปรตาม นิยามเชิงปฏิบัติการ 5. คุณหภูมิของอากาศที่แตกต่างกันในแค่ละวัน มีผลต่อการฟักไข่ของแม่ไก่ ตัวแปรตาม นิยามเชิงปฏิบัติการ แผนกิจกรรม นิยามเชิงปฏิบัติการ

ช่วยหน่อยน้าาาาาา😢🙏

ให้นักเรียนศีกษาข้อมูลเกี่ยวกับเครื่องมือที่ช่วยขยายประสาทสัมผัสทางตา แล้วนำมาเติม ลง ในช่องว่างให้ถูกต้อง เครื่องมือทางวิทยาศาสตร์ที่ใช้ส่องขยายที่มีขนาดเล็ก ให้มองเห็นด้วยตาเปล่ามีขนาดใหญ่ ขึ้น คือ...0ทรรสห์ วิธีใช้แว่นขยายให้ถูกต้องทำได้ดงนี้ คือ 2.1 วางวัตถุที่ต้องการศึกษาไว้กับที่แล้วค่อย ๆ เลื่อนแว่นขยาย.76.x. เพื่อ ดอกด้ว2. 2.2 ถือแว่นขยายให้ชิดกับตาข้างหนึ่งโดยให้อยู่กับที่ แล้วเลื่อนวัตถุที่ศึกษา และเครื่องมือชนิดนี้ทำมาจากเลนส์ชนิดใดลษสกรัต โดยให้ดำแหน่งของตาอยู่กับที่ จนมองเห็นวัตถุนั้นได้ชัดเจน ระยะที่มองเห็นวัตถุจากแว่นขยายได้ชัดเจนที่สุด จะอยู่ที่....100.. ซึ่งพบว่าระยะจากวัตถุถึงแว่นขยาย ใกล้ หรือ ไกล กว่าระยะจากแว่นขยายถึงตา | ถ้าต้องการศึกษาสิ่งต่อไปนี้ ควรใช้อุปกรณ์ชนิดใดจึงจะเหมาะสมที่สุด 4.1 แบคทีเรียในนมเปรี้ยว 4.2 พฤติกรรมของกวางในทุ่งหญ้า... 4.3 ส่วนประกอบของเมล็ดถั่วเขียว. เของแว่นขยาย 4.4 ดาวบริวารของดาวเสาร์... เลนส์ที่ใช้ทำกล้องจุลทรรศน์เป็นเลนส์... ช่วยขยายขอบเขตประสาทสัมผัสทางตาอีกหลายชนิด ได้แก่ เซึ่งเลนส์ชนิดนี้ใช้ทำเครื่องมือที่

ช่วยสอนหน่อยนะ

ร แบบฝึกทักษะ ประจำหน่วยการเรียนรู้ที่ 1 1. จงพิจารณาว่า จำนวนที่อยู่ในวงเล็บ ( ) ท้ายอสมการ เป็นคำตอบของอสมการที่กำทน ในแต่ละข้อต่อไปนี้หรือไม่ 1) 5x + 4 > 9 (1) 2) 4x + 3 < 6 (-2) 3) 4x * 12 (3) 4) 9(2x + 1) 2 45 (3) 5 5) 7(3x - 1) < 12 (-3) 6) 12(x - 4) * 7(x - 7) 2 7) 4(3 - X) > 2x + 1 (6) 8) 7(x - 1) < (3x + 4) (3) 9) *1> X - 1 3 X 4 10) (4x - 5) 4 - X (2) (2)

ช่วยอธิบายให้หน่อยค่ะ กลัวตกวิทยาศาสตร์ คืออยากรู้ว่าหา ค่าเป็นแบบไหน วิธีทำเป็นแบบไหนหรอคะ เรียนออนไลน์ไม่รู้เรื่องเลยค่ะ

สภาพละลายได้ของน้ำตาลทรา 4. ความสัมพันธ์ระหว่างสภาพละลายได้ของสาร A B C และ D กับอุณหภูมิเป็นดังกราฟ การทดลจ ไม่ 70 60 50 สาร A 40) สาร B 30 20 สาร C Sานจก - 10 = - สาร D 0 0 20 40 60 80 100 อุณหภูมิ ('C) สภาพละลายได้ของสาร (g ในน้ำ 100 g)

ช่วยหน่อยนะคะ🙏😭

นักเรียนคนหนึ่งได้ทำการทดลองหาค่าความร้อนของเชื้อเพลิง A, B, C โดยนำเชื้อเพลิงแต่ละ ชนิด มาต้มน้ำ 75 cm อุณหภูมิ 25 C ให้มีอุณหภูมิสูงขึ้นเป็น 75 C ได้ข้อมูลดังตาราง 3 มวลของเชื้อเพลิง (g) เชื้อเพลิง ถอนการทดลอง หลังการทดลอง ใช้ไป A 195.4 193.2 2.2 B 188.6 186.0 2.6 194.6 2.4 C 197.0 2. ปริมาณความร้อนที่น้ำ 75 cm ใช้ในการเปลี่ยนอุณหภูมิจาก 25 C เป็น 76 C มีค่าเท่าใดแคลอรี 2. 1875 1. 3750 4. 7500 3. 2625 3. การเรียงลำดับค่าความร้อนของเชื้อเพลิง A, B, C จากมากไปน้อยเป็นดังข้อใด 2. A B C 1. A C B 4. C A B 3. B C A

ช่วยหน่อยนะคะ🙏😭

นักเรียนคนหนึ่งได้ทำการทดลองหาค่าความร้อนของเชื้อเพลิง A, B, C โดยนำเชื้อเพลิงแต่ละ ชนิด มาต้มน้ำ 75 cm อุณหภูมิ 25 C ให้มีอุณหภูมิสูงขึ้นเป็น 75 C ได้ข้อมูลดังตาราง 3 มวลของเชื้อเพลิง (g) เชื้อเพลิง ถอนการทดลอง หลังการทดลอง ใช้ไป A 195.4 193.2 2.2 B 188.6 186.0 2.6 194.6 2.4 C 197.0 2. ปริมาณความร้อนที่น้ำ 75 cm ใช้ในการเปลี่ยนอุณหภูมิจาก 25 C เป็น 76 C มีค่าเท่าใดแคลอรี 2. 1875 1. 3750 4. 7500 3. 2625 3. การเรียงลำดับค่าความร้อนของเชื้อเพลิง A, B, C จากมากไปน้อยเป็นดังข้อใด 2. A B C 1. A C B 4. C A B 3. B C A

ไม่รู้ว่าทำถูกมั้ยเเต่ไม่เข้าใจ การจับคู่เลยค่ะ หนูงงนิดหน่อย😭🥺 ที่เว้นว่างช่วยหน่อยนะคะ😥อ่านเองมันงงๆ

8.ยืนที่เกี่ยวเนื่องกับเพศ หมายถึง ยีนที่อยู่ในโครโมโซมเพศ ซึ่งได้แก่ ชั้นตาขลดส์ ฮีโมโฟเลีย แขานบาลัข 9.โรคตาบอดสีควบคุมโดยยีนด้อยบนโครโมโซม X ชายปกติแต่งงานกับหญิงปกติแต่เป็นพาหะของโรค (กำหนดให้ X9 ไม่เป็นโรค X* เป็นโรคตาบอดสี ชายปกติ หญิงปกติแต่เป็นพาหะ รุ่นพ่อแม่ (P) XY Xx XY ลูกรุ่นที่ 1 (F1) ลักษณะในรุ่น F1 ลูกที่เป็นโรคตาบอดสีคือเพศ ลูกที่ไม่เป็นโรคตาบอดสีคือเพศ คิดเป็นร้อยละ คิดเป็นร้อยละ

เพื่อนๆตอบข้อไหนกันได้บ้างคะ อันนี้ของน้องจ้า ช่วยน้องทำหน่อยนะคะ 🙏💝

ใบงานวิชาวิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 คะแนน เรื่อง กระบวนการทำงานของระบบย่อยอาหาร ะ เชั่น ...เลขที่ ชื่อ ตัวชี้วัด ว1.2 ป.6/4 สร้างแบบจำลองระบบย่อยอาหาร และบรรยายหน้าที่ของอวัยวะในระบบย่อยอาหาร รวมทั้งอธิบายการย่อย อาหารและการดูดซึมสารอาหาร คำชี้แจง : ให้นักเรียนเลือกคำหรือข้อความเติมลงในช่องว่างให้ได้ใจความสมบูรณ์ถูกต้อง 1. ฟัน ปาก ย่อยแป้ง 2. ไปยัง 4. ผลิตขึ้น โดยการบีบและคลายตัว 3. กระเพาะอาหาร มีสภาพเป็น 6. น้ำย่อย 5. น้ำดี 9. ผลิตขึ้น เก็บที่ 7. 10. ย่อยอาหาร 11. น้ำย่อย มีสภาพเป็นเบส ทุกชนิด ผลิตขึ้น 13. ดูดซึม 8. 12 ทั่วร่างกาย 14. 15. น้ำ วิตามิน แร่ธาตุ ทวารหนัก ลำไส้ใหญ่ ดูดซึม ลำไส้เล็ก หลอดอาหาร ตับ กรด ถุงน้ำดี เอนไซม์จากตับอ่อน ผนังลำไส้เล็ก บดอาหารให้มีขนาดเล็กลง โปรตีน เอนไซม์อะไมเลส ต่อมน้ำลาย 0 1 น 4 เข้าสู่กระแสเลือด ลำไส้เล็ก