ผลการค้นหาอื่น ๆ
สมุดโน้ตแนะนำ
คำถามที่เกี่ยวข้องกับโน้ตสรุปนี้
Senior High
数学
媒介変数と任意の定数の違い、1次不定方程式のk（任意の整数）は媒介変数と聞いたのですが、ある解を見た時はkは定数として扱うがわからないです。 具体的にわからないこと 数学的に任意の意味がわからない 調べたら、三角関数方程式の一般解である、nとか1次不定方程式のkは共通して、任意の整数になるのがわかり、パラメータの役割があるとありますが、パラメータで調べると任意の定数と媒介変数の意味が重なり、今その段階でよくわからない感じです。 回答よろしくお願いします。
Senior High
数学
写真の(1)、(2)についてです (1) 模範解答にマークした部分の意味やなぜその式で求められるのかが分からないです また、4で割り切れる数に2を足したという考え方ではダメなのでしょうか？ (2) この問題では書き並べていかないと求められないのでしょうか？ 質問が多いのですが以上の点についてお聞きしたいです🙇🏻♀️
Senior High
数学
波線の所6abって何処からきたんですか？
Senior High
数学
a＝6a′と置いたんですが解答とは違っているのですが、この方法でも解けますか？
Senior High
数学
学校で一次不定方程式の対策プリントをもらったのですが、答えが一つしかなく、よく答えが違くて焦っています。しかし、テスト本番では複数の答えが認められるのですか？
Senior High
数学
質問です。32と90と112の最小公倍数を求める問題です。私の解き方は、なぜダメなのでしょう？
Senior High
数学
255の(1)(2)で、 素因数分解するところまでは分かったのですが、どの時にどの数の指数がaになるのかが分かりません。 教えて頂きたいです。 よろしくお願いいたします。
Senior High
数学
問題番号265について、 解答ではab=glという公式？に当てはめて計算していたのですが、256と260の問題の考え方で解く（素因数分解して最小公倍数なら最大の指数、最大公約数なら共通の指数分を当てはめていく）ことは不可能なのでしょうか？自分で256と260の解き方で解いてみたんですが、解くことができず。。 もし256と260の解き方で解くことができるのなら、どうやって解くのか、256と260の解き方で解くことができないなら理由を教えていただきたいです。 語彙力足らずで申し訳ないです。よろしくお願いします。
Senior High
数学
この問題の先生の解説が絶望的にわからなかったので、板書のみ写しました(二枚目が板書です) いったい先生は何を言いたかったのでしょうか？ なぜその部分だけで3の倍数、6の倍数などとわかるのですか？ 答えは一応3枚目に載せます。 どなたか先生の意図を説明してください(･･;
Senior High
数学
先ほど質問したのと同じような質問です。 250の（6）についてです。解答はx＝8k+2、y＝19k+4になっています。私の考えた答えは２枚目の写真のようになりました。私の考えた、x＝8k＋18、y＝19k＋42ではダメなのかを教えて欲しいです！！！🙇♀️
News
ความคิดเห็น
ยังไม่มีความคิดเห็น