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Junior High3
1.力のつり合い
2.力の合成
3.力の分解
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https://koneko.cc/chikaranogouseitobunkai/
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Junior High
理科
（２）②のおもりと糸を広げた問題です。300gのおもりをつるして、広げたときどれが切れるかを選ぶ問題です。糸を引く力が3Nを超えると切れるようです。 答えはaとfの組み合わせが切れるようなのですが、aとfの組み合わせは切れて、bとf、cとdの組み合わせはなぜ切れないのかがわかりません。方眼の目盛りが一ついくつかはないのですが、それなしでどう判断するのかがわかりません。 よろしくお願いいたします。
Junior High
理科
（2）Ⅰの図の矢印の書き方を教えていただきたいです。 また、なぜそうなるのかも知りたいです。
Junior High
理科
（３）の問題が、どうしてこうなるのかがわかりません 答えは450gです！教えてください！
Junior High
理科
中1理科の、力のはたらきについての質問です。 ニュートンの計算方法（ニュートンの求め方）について教えて下さい。 もうすぐテストなので知りたいです。 よろしくお願いします🙇♀️
Junior High
理科
力のはたらきの単元です 🤲🏻!! (2)の②がわかりません 。。 答えはウとエです なぜそうなるのか教えてほしいですｯ🤧︎❣
Junior High
理科
力のはたらきの単元です 🤲🏻❢ (1)の問題がわかりません .. 。 答えはウなのですが ､ 何故でしょう？ ばねはおもりを引くのに ､ おもりはばねを引かないのが何故か知りたいです 。🙏
Junior High
理科
等速直線運動のとき、なぜこうなるのです？ 摩擦力や空気抵抗と進む力が等しいなら、止まる気がするのですが…
Junior High
理科
このふたつの式って何が違うんですか、、？ 使う場面をどう判断したらいいか分からないです💦
Junior High
理科
この黄色い線でマークしたところの問題が分かりません！答えは1.5でしたが、なんでそうなるか理解できません 教えてください！
Junior High
理科
(1)〜(3)の考え方を教えてください。
News
ゲストさん☆
ごめんなさい、覚えてないです🙇♂️
コメント失礼します
水圧や浮力のノートあったりしますか💦
めちゃくちゃ見やすくて為になりました！
ありがとうございます！！！
使わせていただきます！🙇♀️
すいませんやっぱりわかりましたぁ！！
3枚目のところの条件（ ）のとこ何も書いてないですが、どーなんですか？教えて下さると助かります！