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算数
小学6年生の算数です、 どうしてもわからなくて質問しました😢😢 なるべく分かりやすくやり方も教えてくれると嬉しいです、!!! 急ぎめなので、最初に答えてもらったものをベストアンサーにしようと思います! よろしくお願いします
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算数
この問題の考え方教えてください
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算数
小6の、算数の比とその利用の問題です。 この2つの問題の解き方が、分かりません💦 答えを見ても、分かりませんでした💦 分かりやすく、教えてください。 お願いします🙇♀️
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算数
写真の三角形の面積が、なぜ5×4÷2で求められるのか教えてください!底辺を延長して公式使っても大丈夫なのはなぜですか?
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算数
小学校の算数の分数に関して何個か質問です。 7/3が7÷3になる理由を教えて下さい!なぜ割り算で表せるのかが分かりません。 その続きで7/3=7÷3=2余り1が、2と1/3って帯分数で表せる理由と、余りは1なのに帯分数にしたらなぜ1/3になるのかも教えて下さい!
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算数
この(4)の小+大の答えがわかれば、小の数が決まるとする問題について、小学2年生にどのようなわかりやすい考え方がありますでしょうか?
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算数
速さが苦手です。 なにかいい方法ないですか?
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算数
算数の勉強をやるときやる気の出し方とどう勉強をすればいいのでしょうか?
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算数
5番が分かりません なるべく分かりやすくお願いします🙏 ちなみに中学受験の、問題だと思います!
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算数
小四の算数で、どうやって求めればいいか分からなくて、、、
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ゲストさん、まじで人のこと考えたらどうですか?
私の大事な後輩を傷つけないでください。
てかみはるのノートにいちいち難癖つけてる暇があるんだったら自分でノートを出したらどうですか?
ノートを出す大変さが分かるはずです。
あとあなた自称高校生なんですよね?高校生だったらやっていい事といけないことが分かるはずです。中学生の私でさえも分かります。
shoさんありがとうございます!!
物の見事にノートの内容についてのコメントがなーい😱
てなわけで、公式を使おうとしても忘れちゃう。そのことを認識できて、対策を練ろうという(今回ならゴロですね。)考え方は素晴らしいと思います。たかがゴロ合わせ。でも馬鹿に出来ないですね。人間しょーもない事の方がよく覚えてますし。
そうして、道具として公式が使えるようになったらなんでその公式なんだろ?てことも考えていけると視野が広がって鬼に金棒ですね👍
ていう真面目なコメントをしてみて私は帰ります👣🤠
あの…、お言葉かもしれませんが、皆さんがみはるさんのことをかばってゲストさんに言うのはよくわかります。わたしにもみはるさんから怖いなどヘルプを言われました。ここで、色々とガミガミ言うとみはるさんのこのノートのコメントが荒れるのもみはるさん本人はどう思っているのでしょう?別に大丈夫なら私はこれ以上口出しするようなものではないと思っています。皆さんが気持ちよくclearを使用することが皆さんにとっていいのではないですか?ごめんなさい🙏口出しして…。ごめんなさい🙏
あとさ、みはるは3月くらいからやっててあなたがやる前から投稿してるんですよ?そりゃいいねもフォロワーさんも多いはずですよね?増してノートも出してないくせに