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คณิตศาสตร์ ป. 3
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สมบัติของเลขยกกำลัง
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คำถามที่เกี่ยวข้องกับโน้ตสรุปนี้
Junior High
数学
この問題をaを用いて表しなさい。というのが何回やっても答えにたどりつきません💦特になぜ3aになるのかが分からないです！2枚目は答えです。
Junior High
数学
この問題のイの選択肢がなぜ正しいのかわかりません🥹わかる方に理由を教えて欲しいです
Junior High
数学
垂線の作図を三角形の合同で証明する手順を詳しく教えてください。
Junior High
数学
直線上にない点pを通る 垂線の作図 証明を省略せずに教えてください。
Junior High
数学
画像にある線分JKの長さが、直線CA/5であることの証明をお願いします。なお、 ・OA=1 ・CA=2 すなわちJK=0.4 ・AE=√3 ・三角形AEFは正三角形 ・直線BDは直線CAを垂直二等分している になります。 よろしくお願いします。
Junior High
数学
中2の学年末テストで出た問題なんですけど、塾の先生に聞いてもわからなくて、AIに聞いたら答えが30°だったんですけど、どーしても答えが出るまでの途中が理解できなかったので、誰か解説をおねがいしたいです！ AIは∠PBCが90℃って言ってたんですけど、どーしても理解できませんでした。 何故90°になるのかもおしえてほしいです！
Junior High
数学
こんにちは！答えが2になりますが、なかなか 分からなく。。。 辺BF:FCが5:4なので、高さが同じの △BFDと△FCDの面積比も5:4になるかと思います。 あとは線DGとGB、DHとHFの比が分かれば 角度が共通なので、斜線部分を求めようと 思っているのですが、そもそもこのアプローチは 良いでしょうか？線DGとGB、DHとHFの比の 求め方も教えてほしいです！！
Junior High
数学
2問題の意味が何となくしか分からないので教えてほしいです 接線上は、円との交点ではないですか？
Junior High
数学
相似の問題です。正しくかけていますか？
Junior High
数学
このやり方がよくわからないです💦答えも解説もみたのですが、なぜこのようなやり方になるのでしょうか。
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