ความคิดเห็น
ล็อกอินเพื่อแสดงความคิดเห็น
ผลการค้นหาอื่น ๆ
สมุดโน้ตแนะนำ
คำถามที่เกี่ยวข้องกับโน้ตสรุปนี้
Junior High
理科
中三理科の塩と中和についての問題です。 (3)の① ~⑥のグラフで表す問題がよく分かりません。 なぜ赤色の線のように書くのか説明して欲しいです。
Junior High
理科
この、作図の問題苦手です。考え方を教えてください。
Junior High
理科
【誰か教えてほしいです🙇♀️】 XはイでYはアなんですが、なぜそうなるかが分かりません。 教えていただける幸いです
Junior High
理科
一枚目の⑷では角度を小さくするとばねばかりの値は大きくなるのに、二枚目の問5では角度を小さくすると力が小さくなる理由はなんですか？？
Junior High
理科
図1の仕組みを教えていただきたいです🙇🏻♀️
Junior High
理科
(2)ィになる理由を教えてほしいです
Junior High
理科
CuSo4→Cu2+ ＋So42- という電離式はなぜ1番左に2をつけないんですか？
Junior High
理科
答えがエなのですが、氷は水より密度は大きくないんですか？？
Junior High
理科
理科 問６の式がなぜ2枚目の模範解答のようになるのか 途中式や考え方などを教えてほしいです🙇🏻♀️💫
Junior High
理科
問3教えてください🙇♀️ CはキでDはウです。
News
ありがとうございます🙇
動物が貼ってあるので、かわいいです！
harukiさん
動物の色に意味は無いです笑笑
ランダムに貼っただけなんで...
そうなんですね！I˙꒳˙)
動物の色は、何か意味があるの？
僕も元卓球部で受験生です。