เผยแพร่เมื่อ
แก้ไขเมื่อ
Undergraduate
就活
【就活】自己分析・自己PR・ES
661
6236
4
ข้อมูล

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
就活シリーズ第3弾。
自己分析、自己PRや志望動機の考え方、
エントリーシート(ES)の書き方などついて、
合同説明会やセミナーを参考にまとめました◎
巻末の「エントリーシート過去問集」もお見逃し無く!
⚑ p.1:自己分析
⚑ p.3:自己PR
⚑︎ p.7 : 志望動機
⚑︎ p.8 : エントリーシート(ES)
他にも就活ノートを投稿しています!
「ほたるの就活」で検索✔︎
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
⭐️⭐️⭐️勉強がもっと捗るアプリ Clearnote⭐️⭐️⭐️
勉強ノート共有サービスCleaarnoteで、あなたの勉強をもっと効率的に!
資格試験・英検・TOEICの対策もできるからあなたの勉強がもっと捗ります!
今すぐ知りたい疑問もQ&Aで解決できます。
Clearnoteアプリダウンロードはこちらから
www.clearnotebooks.com/store
ความคิดเห็น
ล็อกอินเพื่อแสดงความคิดเห็นสมุดโน้ตแนะนำ
คำถามที่เกี่ยวข้องกับโน้ตสรุปนี้
Undergraduate
就活
SPIで、二重カッコとカッコのある式のXを求める問題です。Xでの割り方がわからず、答えのX=24に辿り着けません。どこで間違えているのか、計算の仕方を教えていただけますか?
Undergraduate
就活
SPIの推論の問題です。 正誤についての問題で、イ の 「4人の中に同じ得点の人はいない」 が 「どちらともいえない」 になる理由が分かりません。 どなたか教えてください…🙇🏻♀️
Undergraduate
就活
組み合わせと順列の問題です。 写真の2番なのですが、最後に男2人ABと女2人abの組み合わせが、どうして「2!」になるのか分かりません… 最初はここは男2人から1人を選び、女2人から1人を選ぶので(2C1×2C1=4)だと思ったのですが…どなたか教えて頂けると嬉しいです!
Undergraduate
就活
SPIの料金割引の問題をお聞きしたいです。 解説の意味は分かるのですが、最後の赤線部の数式、{1200+(120×0.9)×(x−10)}÷x の解き方が分かりません…。解説ではx=24とあるのですが、自分で解くと写真のように迷走してしまいます。 どのような経緯(?)でこれにたどり着くのでしょうか…。
Undergraduate
就活
SPIの損益算の問題です。 写真の2番の問題なのですが、解説の「560−200=360円が、定価の2割分に相当する」の意味がよく分かりません。 360円は定価の2割引の利益に相当すると思ったのですが、どなたかここを教えて下さる方いらっしゃいますでしょうか…?
Undergraduate
就活
新卒未経験でプログラマー職につきたいと考えはじめました。プログラマー新卒未経験で就活されている方もしくは、された方はいらっしゃいませんか?何がきっかけでコンピュータエンジニア系の職につきたいと思ったのか教えて欲しいです。
Undergraduate
就活
食生活アドバイザー3級を持っていて、就活に役立ちますか?
News
とてもわかりやすいです!!!
✉ 千佳さん ✉
たくさんノート見てくださりありがとうございます♡゛
こちらこそよろしくお願いします( ᷇࿀ ᷆ )
私でよければお気軽に話しかけてください♪♪
✉ ゲストさん ✉
ありがとうございます!
励みになりますو( ˙꒳˙ )٩
わかりやすいです!