ข้อมูล
Senior HighAll
＃入試対策ノート
＃定期テスト対策ノート
สมุดโน้ตแนะนำ
高校国語 「舞姫」森鴎外 "流れが分かる"
1071
4
山月記 高校2年生
1016
10
【現代文】こころ（先生と遺書)
831
11
現代文勉強法＆重要語まとめ
740
0
小論文 ポイントまとめ
502
0
現代文 「ミロのヴィーナス」完
485
4
国語総合☝高1向け 『羅生門』
455
2
イラストでわかる慣用句！
441
38
【高画質】山月記まとめ!!解説付き
385
1
【現代文】羅生門-芥川龍之介
371
14
【国語総合授業】羅生門
300
1
คำถามที่เกี่ยวข้องกับโน้ตสรุปนี้
Senior High
現代文
論読現代文2の回答を持っている方がいましたらP.6とP.8の回答を教えてほしいです！
Senior High
現代文
高１現代国語 水の東西 画像のケースにおける問題点をあげてほしいです。 お願いします🙇♀️
Senior High
現代文
国語の「一瞬の風になれ」についてです。 【本文】 俺（神谷）たちの高校の陸上部は4継（400メートルリレー）で南関東大会進出を決めた。入賞すれば全国大会に出場できるが、敗退すると守屋さんをはじめ三年生は引退することになる。そんなときエースの一ノ瀬連は肉離れをおこし、三輪先生に練習を休むように指示された。しかし、連は毎日練習に出て別メニューをこなしていて、先生に怒鳴られる。 1⃣ 「先生、すみません」謝ったのは、守屋さんの声。 守屋さんが連の隣に来て、連の頭を無理やりぐいと押すようにして、二人で礼をした。 「先生、勘弁してください。言いつけを破ってすみません。無茶してすみません」「きみが謝るこたァ・・・」言いかけた先生の言葉を守屋さんは遮った。 「部長として部員の管理が行き届きませんでした。俺がもっとこいつに言って聞かせないといけませんでした」連が、何か言いたそうに守屋さんを見たが、構わずにに続けた。 「どこかで俺自身が一ノ瀬に期待していたのかもしれません。こいつと走ることをあきらめきれなかったのかもしれません。俺にそんな気持ちが少しでもあったら、一ノ瀬があきらめてくれるわけがないです。自分勝手でした。もし、こいつに何かあったら・・・」守屋さんは、その先までは言わずに唇をかみしめた。 2️⃣ 連は黙って、守屋さんの横顔を見ていた。あきらめきれない無念そうな表情が、初めて連の顔に表れた。 ずっと隠していた表情。心の内を連は決して顔には出さず、意固地に淡々と逆らい続けていた。一度、悔しさをあからさまに表に出してしまうと、ゆっくりと少しずつ顔つきが変わっていった。連の中で何かがほどけていくようだった。 3️⃣ そうか・・・。俺はようやく理解した。守屋さんだ。守屋さんのために、連は走りたがっていた。4継という競技の魅力以上に、南関東という舞台の華やかさ以上に、連にとって大きなものがあったんだ。 4️⃣ 「俺たちに任せてくれ、一ノ瀬」守屋さんはきっぱりと言った。「桃内、神谷、根岸、守屋、みんなで、めいっぱい走るよ」めいっぱい走ると大声で誓わないといけないのだが、声が出せなかった。泣きそうだった。根岸も、桃内もかたまったように黙っていた。三輪先生は、口を一文字に引き結んで、何度もまばたきをしていた。長く重い沈黙のあとで、「ハイ」やっと、連がそう言った。その時の連の目や声が、しばらく頭から離れなかった。悔しさや悲しさをふっと越えたような素直な目と声だった。 本文(上の文)を読み下の①から⑤の選択肢から(A)(B)それぞれに適した語を選んでください。 特徴的なのは全体が(A)の視点でか描かれており、「俺」のひとり言が(B)にまで入り込んで語られていることである。「俺」が登場人物の心情を説明し、情景を描写していく。その結果、登場人物全員への共感が生まれ、青春特有のひたむきな生き方をみずみずしく描くのに成功している。 【選択肢】 ①一人称②二人称③三人称④会話文⑤地の文 (A)(B)に当てはまるものを教えてください。 お願いします。
Senior High
現代文
高１現代国語 水の東西 画像のケースにおける問題点をあげてほしいです。 お願いします🙇♀️
Senior High
現代文
国語の「一瞬の風になれ」についてです。 全体的に何人称ですか？ また、俺(連)の独り言は、何人称ですか？ 2つとも教えてください。お願いします。
Senior High
現代文
マーク式基礎問題集古文と漢文に関して質問です。 ほかの参考書や過去問で古典は15分～20分の間に6割以上取れることがかなり多いですがこの問題集の第3章からどんどん点数が酷くなってきます…ネットではよくこのマーク式基礎問題集は共通テストより優しいとか書かれてますがどうも上に書いた理由からそう思えないです… 本当に”共通テストより優しいレベル"なのでしょうか？せっかく買ったし、とてつもなくThe・難関大学レベル！ってことではなさそうなので今年中にはしようと思いますが、この春～夏の間にやる問題演習としてはこれでいいのか不安です。勉強の試験は共通テストのみで2次は実技試験です。 良ければ本自体には～レベルって書いてあるけど実際は～レベルくらいっていうものがあればそちらも教えていただけると嬉しいです！よろしくお願いします…
Senior High
現代文
共通テスト現代文の小説、普段は6割以上の点数を20分～25分の間で取れるとですがエッセイと詩に関する問題になると時間は20分程でとき終わるのですが点数が4割切るのが大抵になるほど酷くなってしまいます… なのでエッセイと詩に関する問題を解くのが得意な方はエッセイと詩に関する文を読む時にどこを注意して読んでいるorいたのか教えていただけると嬉しいです！そもそもエッセイと詩の問題は練習を重ねていけばできるようになるものでしょうか？
Senior High
現代文
写真の文章って「A 普遍性の獲得 → 文脈からの逸脱」と「B 文脈からの逸脱 → 普遍性の獲得」のどちらの流れが正しいですか？
Senior High
現代文
線の部分の「ついに発狂した」 この理由を 丸をつけた4語を使って理由を述べよという 問題がわかりません教えて頂きたいです
Senior High
現代文
国語表現です。 至急でお願いします。 この問題を解いて欲しいです。 お願いします。
News
ความคิดเห็น
ยังไม่มีความคิดเห็น