中2 音楽 2学期 期末考査対策
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Junior High2
期末考査前に書いたものです。
範囲が、フーガ ト短調と合唱コンクールの課題曲、自由曲の2曲だったのでその分しかありません!
このノートから沢山テストに出ましたー(*ˊ˘ˋ*)
これを完璧にしておけば高得点を狙えるのでは?(˙꒳˙ )͟͟͞͞ =
参考になれば嬉しいです(^^♪
バランス悪くてごめんなさい(>人<;)
ノートテキスト
ページ1:
《フーガ ト短調》 作曲 J.S.バッハ ° 旋律...同じ旋律がくり返されている ○何人で演奏? 1人 ° 楽器の数は? 1つ ☆使われている楽器・パイプオルガン ☆旋律、同じ旋律がくり返されている。重なったり追いかけたりする 第1部 1つ目の旋律 →主題 2丁目の旋律 応答 昔の高さはだんだん低く 3つ目の旋律→主題 4丁目の旋律 応答 第2部 旋律... 同じ旋律がくり返し 音の高さは様々発展してきている 明るさ・・・明るい感じ 第3部 再び主題が登場…明るい和音でフィニッシュ!! ピカルディ終止 ~まとめ「フーガ」とは・・・?~ ☆始めに示された主題が、追いかけるように他の声部によって 繰り返されて発展していく形式のこと。 ☆この曲は4つの声部で構成されている。 CA 作曲者について! 名前 J.S.バッハ (ヨハンセバスティアン) 代表作品 ≪目覚めと呼ぶ声あり≫ ≪トッカータとフーガ ニ短調》 ドイツのアイゼナいに生まれる。 教会や宮廷でオルガン奏者や合唱長として働く中で 作曲をしていた。生涯の作品数は1000曲以上。 没後80年間は、彼の音楽は世の中から忘れられていた。 しかし、1829年にメンデルスゾーンが ≪マタイ受難曲》を演奏したことをきっかけに、 再び認められるようになった。
ページ2:
⑩ 曲名について! 《フーガ ト短調 ↑ 曲の形式のこと 「ト」(ソ)の音を基音にした「短調」のこと ラテン音名 日本音名 2種類の「調」について 長調 明るい響き 短調 暗い響き ♪ ハ長調の音階(基本の音) ト長調の音階 &# 上短調の音階 866 パイプオルガンのしくみ ①パイプ ○表に見えるだけじゃなく、中にもたくさん!!! ☆長くて太い... 音の高士は低い ☆短くて細い…音の高さは高い ③足鍵盤 ○パイプオルガンを弾く時は、手と足の 両方を使わないといけない。 (例)エレクトーン ②手鍵盤 ○色は白黒反転しているものもある! ○段数は様々 ④ストップ ○音色ボタンのようなもの。 鍵盤の両サイドや足鍵盤の上にある。 (例) 弦楽合奏の音色 トランペットの音色 フルートの音色 などたくさんある
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課題曲 時の旅人 作詞 深田じゅんこ 作曲 橋本祥路 合唱形態 混声三部合唱 ①速度について く速度記号〉 冒頭~友達だった頃 汗をぬぐって... 緑がよみがえる。 d=92ca. d=72ca. d = 88ca. ぼくらは旅人 Meno mosso <用語> 読み方 意味 a tempo アテジポ accel. アッチェレランド rit. リタルダンド もとの速さで だんだん速く だんだん遅く ②強弱について (記号用語) (読み方) (意味) クレッシェンド だんだん強く デクレッシェンド だんだん弱く P ピアノ 弱く mp メッゾピアノ 少し弱く mf メッゾフォルテ f フォルテ 少し強く 強く ff フォルティッシモ とても強く ③演奏法について テヌート その音の長さをじゅうぶんに保って アクセント フェルマータ その音を目立たせて、強調して その音符(休符)をほどよく延ばして 自由曲 ヒカリ 作詞瀬戸沙織 作曲 松下 耕 合唱形態 混声三部合唱 ①速度事 課題曲で使われていないもの)→ PP (読み方) ピアニッシモ (意味) とても弱く
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⑩ 曲名について! 《フーガ ト短調》 ↑ 曲の形式のこと (ソ)の音を基音にした「短調」のこと ラテン音名 日本音名 2種類の「調」について 長調 明るい響き 短調 暗い響き ♪ ハ長調の音階(基本の音) ♪ ト長調の音階 $# ♪ 上短調の音階 パイプオルガンのしくみ ①パイプ ○表に見えるだけじゃなく、中にもたくさん!!! $66 ②手鍵盤 ○色は白黒反転しているものもある! ★長くて太い...音の高士は低い ° 段数は様々 ☆短くて細い…音の高さは高い ③足鍵盤 ○パイプオルガンを弾く時は、手と足の 両方を使わないといけない。 (例)エレクトーン ④ストップ ○音色ボタンのようなもの。 鍵盤の両サイドや足鍵盤の上にある。 (例)弦楽合奏の音色 トランペットの音色 フルートの音色 ...などたくさんある
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Date 夏の思い出 <強弱記号> (mp). → 〔P〕→〔mp〕→[PP]→[mp〕 〔P〕 →[mf]→〔P〕
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書き方を教えてください🙏
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音楽の問題です ー! 調号と鍵盤の問題解いてほしいです‼️
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音楽の問題です ー❕💞 教えてほしいですお願いします
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音楽の問題です❕ 楽譜のa-dの音で調号によって音の高さが変化するものを 答えなさい という問題なのですがよくわからなくて 😭 教えてほしいです❕
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これどうやって書けばいいですか
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日本の歌を学ぶ意味は何か?というテーマで文章を書かなければなりません。私は、歴史や文化を感じられるくらいのことしか思いつきません🥲どなたかどのようなことを書いたらよいか教えてください🙇🏻♀️
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中学生に限らずの質問なのですが 楽譜を読んでいたら下のCのような記号が出てきました どなたか分かる方がいれば教えてください
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この部分のリズム教えて欲しいです💦
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3/4拍子と6/8拍子の違いって 偶数でまとめられてたら3/4拍子,奇数は 6/8拍子で考え方あってますか
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わかりやすいノートですね💕
復習に使わせていただきます(୨୧•͈ᴗ•͈)♪
コメントくれた方ありがとうございます( *´꒳`*)
また出しますね!(^^)
ありがとうございます
分かりやすいです✨
同じページが2枚あるかも
⇧指摘、ごめんなさい🙏
わかりやすいです♡⃛( ˘͈ ᵕ ˘͈ )