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Junior High3
中学時代に半分遊び半分勉強で作ったやつに多少の改良を加えたものです。
範囲:3章 2次方程式まで
解説してほしいところ、その他あればコメントでお願いします。見にくくてすみません。
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คำถามที่เกี่ยวข้องกับโน้ตสรุปนี้
Junior High
数学
(2)でgが自然数で、lーkが整数だと、なぜg=1だとわかるのですか?
Junior High
数学
解き方教えてください🙇♀️
Junior High
数学
二次方程式です🙇🏻♀️解き方教えてください🙏
Junior High
数学
解き方教えてください🙏
Junior High
数学
この問題では理由をいうと書かれていますがどのように理由を書けばよいのですか?
Junior High
数学
これってなんで式で時間を求めるんですか?
Junior High
数学
ここの展開はどのようにすれば良いでしょうか?
Junior High
数学
解き方を詳しく教えて欲しいです 答えは一番です
Junior High
数学
この問題の解き方を教えてください 答えは、1番の18πです
Junior High
数学
解き方教えてください!
News
丁寧でわかりやすかったです!!ありがとうございました😊😊
写真がちゃんと送れていないと思うので送り直します
連立方程式の問題は、きちんと問題文を読むことと、図を書いて考えることを意識するといいと思います。きちんと問題文の状況を把握した上で図を書くと写真のようになります。生徒が作った花は、赤い花が3xで、白い花5yです。その上で、赤い花と白い花は同数だけ必要で、同数にしようとしたら4だけ余った、つまり4だけ不要だったということです。
3x=5y-4
になるので変形すると
3x-5y=-4
となります。
余る=プラスのように考えるのではなく、図を書いてその意味を考えるようにしましょう。作ったのはだいぶ前なのではっきり覚えてないですが、そういう風に考えたらミスる、読解力が必要な問題をあえて持ってきた覚えがあります。
四角2でなんで②の式が全文負の数になるんですか?
僕は3x+5=4と考えてました。
4は余りの数=+だと思って解きました
本当にありがとうございます!!