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คำถามที่เกี่ยวข้องกับโน้ตสรุปนี้
Junior High
理科
図1の仕組みを教えていただきたいです🙇🏻♀️
Junior High
理科
解説が理解できないです。説明お願いします！
Junior High
理科
この問題の（1）で、どうしてこの式を使うと石灰石の最大の質量が求められるのかが分からずもやもやしています！ 教えていただけると嬉しいです。
Junior High
理科
中学理科 物質の成り立ち この問題の答えはアなのですが、なぜイ、ウ、エの内容が間違っていのか、なぜアが正解なのかが分かりません😭 分かる方教えてください😭
Junior High
理科
(8）の答えがマグネシウム、炭素、銅になる理由が分かりません
Junior High
理科
この2つのプリントの問題の答えを教えてください！ 最初誤字ってましたすみません、、
Junior High
理科
？に対する自分の考えと、表と、考察はどのように書けばいいですか。
Junior High
理科
理科のワークの問題について質問です。 (間違えたのですが解説なくて分かりませんでした) 問題は写真タップして見てください 4️⃣の(3)について質問です ここがよく分かりません💧 結果→〇 理由→塩酸の温度を変えても、加える炭酸水素ナトリウ ムの質量が同じであるため、発生する気体の質 量は変わらないから。 なのですが自分は✕だと思っていて、 解説もないので納得いきません🥲 “塩酸の濃度を濃くしても、加える炭酸水素ナトリウム の質量が同じであるため、発生する気体の質量は変わ らない”というのは分かっています。 しかし塩酸の濃度が変わっているので、 塩酸が余るから質量が増えるのかな…… と自分は思いました。 𖤐自分の答えはなぜ違うのか 𖤐詳しい解説 を教えていただきたいです。よろしくお願いします🙇🏻♀️ˊ˗
Junior High
理科
答えがないのでよかったら教えてください
Junior High
理科
3、4解説わかりやすくお願いしたいです
News
にこでいい？
なんでもOK
ありがとう😊なんて呼べばいいかな？
いいです(σ・ω・)σYO♪
フォロバありがとうございます！タメオッケーですか？