ข้อมูล
![よもぎもち](https://d1e9oo257tadp1.cloudfront.net/uploads/user/avatar/1648000/thumb_m_99588f2504.jpg?Expires=1718484248&Signature=gUkm9d8B9izNemW8Hbz76cmOr5~sD4brWPX-AHqM75z7tFqzxLeNhakS7QBbanC4BwafdgWHu~2eIf5r4QsFXUbjGlAHUAqwlz0xR4L5sEuamdBGmBfA5d43MTAt67i0wNKxap5zJ8two--mOY~qN-AP3I6fDMwJK~oMDXJRMszhWjHIVFtuKahj1ZxP8RrfT820vG2xtL75d304phkimvqypgYk7Lo0Ata0GmcmOWptdGkT5PDvRFm8bCziL1tDzKDDsPmaEG4AgR7QSCiLSs9CPwofHWKgdjbkoNFcT6ohpkGmSG8k6mm2Uh5et49lH33r~JmaOD0WAxBITLMq1w__&Key-Pair-Id=K2W722D70GJS8W)
คำถามที่เกี่ยวข้องกับโน้ตสรุปนี้
Senior High
数学
階差数列についての質問です。bnが等差数列になるものは階差数列はbn=a(n+1)-anで定義される数列{bn}のことを言うので理解はできるのですが、bnが等比数列になるのは理解ができません。 解説お願いします。
Senior High
数学
連立方程式の式と答えを書きまくってください (なんでもいいです) 宜しくお願いします🙇🏻♀️
Senior High
数学
数Ⅰ (2)の解き方、考え方がさっぱりわかりません。 何故答えは√3-1になるのでしょうか。
Senior High
数学
微分可能を示す際、limを使った微分の定義式で左側極限と右側極限が有限確定値で一致することを確認せよ、と習ったのですが、この解答のようにシンプルに微分計算するだけで微分可能であると言ってしまって大丈夫なのでしょうか?
Senior High
数学
数Ⅰ 何故この問題は緑で書いてある「()かっこ」がつかないのでしょうか。 つく場合とつかない場合の違い、考え方を教えていただきたいです。
Senior High
数学
(2)(3)のみ解説お願いします。
Senior High
数学
解説お願いします。
Senior High
数学
(1)(2)解説お願いします。
Senior High
数学
答えは22です!!なぜ最低22個で確実にわかるのでしょうか? 例えば22個奇数、奇数、偶数で取った場合 奇数の分さらに取り出さないといけないと思います。 中が見えないのになぜ22個で確実にわかるのでしょうか?教えて欲しいです。
Senior High
数学
この問題の⑴⑵の解き方を教えて欲しいです。答えは⑴が4/9.⑵が5/9です。
News
ความคิดเห็น
ยังไม่มีความคิดเห็น