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Senior High1
古典の定期テスト対策です。
土佐日記は『門出』『亡き児をしのぶ』で、徒然草は『つれづれなるままに』『丹波に出雲といふ所あり』『ある人、弓射ることを習ふに』
を扱っています。
現代語訳はありませんが、大事なポイントだけを押さえました。
古典学年１位の野郎の勉強法です。合っているかは人次第なのでご了承ください(><)
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このいちばんが連体修飾格ではなく体言の代用の理由が知りたいです。くらげの名と修飾してるように見えてしまって…💦
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The mountain ranges of central Honsyu are known as the Japanese Alps. これってなぜareなんですか？
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落窪物語の「化粧ばやりたり」の品詞分解を教えてください！
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能は歌詠みに出てくる春霞のうたの工夫されている点を教えて欲しいです🙏
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ピンクマークのところはなぜ未然形なのですか？？
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土佐日記です。黄色の箇所が分からないです ①ことは。で終わっていますがこれは省略が起きているのでしょうか...。 ②設問が「どこに係るか」ですが、答えは「悲しがるることは。」でした。なぜでしょう...納得がいきません...
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この｢おはせ｣がサ行変格活用の、命令形になる理由を教えてください… サ変の命令形って、｢せよ｣じゃないんですか…？
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古典文法です。 ｢聞こゆ｣は、 ヤ行下二段活用動詞、基本形｢聞こゆ｣の終止形 であってますか？🙇🏻♀️
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会話文の敬意の方向は話し手からじゃないんですか？ なぜ筆者から関白殿が敬意の方向なのですか？
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