ความคิดเห็น
ล็อกอินเพื่อแสดงความคิดเห็น
ผลการค้นหาอื่น ๆ
สมุดโน้ตแนะนำ
คำถามที่เกี่ยวข้องกับโน้ตสรุปนี้
Junior High
理科
なぜ4:1になるのですか？
Junior High
理科
(2)からがわかりません。比を利用するみたいなのですが、モル換算やLがわからないので教えて頂きたいのです。お願い致します。
Junior High
理科
(3)です。 なぜ、二酸化炭素を基準にしているのでしょうか。炭酸水素ナトリウムの比で計算したら、答えが違いました。教えてください🙇♀️
Junior High
理科
⑥は、なぜ答えのようになるのですか？
Junior High
理科
(1)(6)なぜ答えのようになるのですか？ また、AからDの物質名と、その特徴があったら教えてほしいです 質問が多くて本当にすみません🙇♀️🙇♀️
Junior High
理科
(3)a答え逆でも大丈夫ですか？ 分子の数は、気体の体積に比例する。 また、問題の意味が曖昧なので教えてほしいです🙇♀️ 理由も教えてください🙏
Junior High
理科
⑵教えてください😭
Junior High
理科
ここの解説と答え教えてください！m(_ _)m
Junior High
理科
⑹の答えがオなのですが、エはなぜ駄目なのですか⁇?
Junior High
理科
⑵教えてください！答えイです
News
そうかもですw
ありがとうございます(*･ω･)*_ _)！
でも、たまにペガサスとかも作ったりしますかねw
ユニット系が好きなんですね
でも全然いいと思います！
まぁ、負けますけどねww
手先が器用です。
見習いたいw
こんな感じですよ、、、笑
よろしくです(๑•̀ㅁ•́ฅ
折り紙好きなんですね〜^_^
よろしくお願いします。😀
フォローありがとうございます(*･ω･)*_ _)！
わかりやすいですね。✨👍
どんどん増えてくると、大変何ですよねww
これからも頑張って🎌✨ください！！
私も折り紙好きなんですww
リースとか、くす玉とか、ショートケーキとか、
いろいろ作ってますww(*･ω･)
折り紙も、凄いですね。🐦
これからもよろしくお願いします。😁👍