【キソカク】電離のイオン式をイメージでつかみやすく。
หนังสือเรียน: 新編 新しい科学3 東京書籍
20
826
5
Junior High3
ここは苦手なので、イメージでつかみやすいようにまとめました٩( ᐛ )و
5/17 誤字訂正しました。
すいません🙇♀️
ความคิดเห็น
ล็อกอินเพื่อแสดงความคิดเห็น
ผลการค้นหาอื่น ๆ
สมุดโน้ตแนะนำ
คำถามที่เกี่ยวข้องกับโน้ตสรุปนี้
Junior High
理科
水酸化ナトリウムに塩酸を加える中和の実験です。イオンの総数のグラフは写真のようになるそうですが、中和が起こっている間、水素イオンと水酸化物イオンは打ち消し合うので数は±0ですが、塩化物イオンは増えていくはずなのになぜグラフはーという形になるのでしょうか？
Junior High
理科
なぜ4:1になるのですか？
Junior High
理科
この問題について解説していただきたいです。 答えはアです。
Junior High
理科
②解説を教えてください また違うところも質問するかもしれないです🙇♀️
Junior High
理科
18答えのようになる理由と問題の意味がわからないので教えてください 濃度が半分になると、そこに存在しているイオンも比例して半分になるということですか？
Junior High
理科
⑧なぜ、ウになるのですか？ ⚫️⚪️や電子の流れを教えてください
Junior High
理科
イオンを表す化学式について Cu^2+ はなんで^2なんですか？ 教科書には「電子を２個失ったので」と書いてあるが どういうことなのか分からないです、😖🌀 よろしくお願いします🙇🏻♀️✨
Junior High
理科
中三理科の塩と中和についての問題です。 (3)の① ~⑥のグラフで表す問題がよく分かりません。 なぜ赤色の線のように書くのか説明して欲しいです。
Junior High
理科
(1)②これではダメですか？
Junior High
理科
3の問題です。 なぜ、水酸化物イオンは、電離していないと言えるのですか？
News
え、😮
えー！
嬉しすぎですよ
なんかもう、ダブルで褒めてもらって…至福💕
此方こそよろしくです!
今まで出していたノート全て見させて頂きました ‼️
色も分けてあって、とてもわかりやすいですね💓
これから宜しくお願いします✨
いえいえ、こちらこそ勉強になりました(*^▽^*)
本当ですね😱
ご指摘ありがとうございますm(_ _)m
CH3COO-は酢酸イオンたと思います…