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［高校］【古典】敬語をイラスト付きで解説してみた
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古典敬語をわかりやすく理解できるイラスト形式にまとめてみました。
敬語でつまづいている人は是非参考にしてくださいね。
みんなからの好評があれば追加します。
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คำถามที่เกี่ยวข้องกับโน้ตสรุปนี้
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見ればの見れの活用で上ニ段活用ということはわかるのですが、マ行か、ラ行か迷ってしまいます。見分け方を教えてください。
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この男のけしきに恐れて、いとどえのたまはずなりぬ 現代語訳お願いします！
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高1 国語 形容詞の活用の問題です。 （ロ）の答えがシク活用の連体形なのですが、私は連用形だと思っていました。どうしたら「連体形」と見分けることができますか？
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38のもんだいで、なぜ係り結びにならないのかわかりません。教えてもらえると嬉しいです。
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（5）、（6）、（7）の解説お願いします🙇🏻♀️
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古文の用言？を活用の種類に分ける課題が出たのですが、2つだけ分からず手付かずです😭 例)比叡の山に児ありけりの「あり」 →ラ行変格活用・連用形 すべなくて、の「すべなく」と 言ふ声のしければ、の「し」が 四段活用でないことはわかるのですが、何の活用なのかわかりません、 教えて頂けると嬉しいです🙏
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[ 児のそら寝 ] についての質問です ｢ 寝ざらむもわろかりなむ ｣ ↪︎ 寝ないのもきっとよくないだろう どうして児はこのように思ったのか理由を知りたいですㅠㅠ
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老ゆ の活用表を完成させる時どちらの方が正しいですか？
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なんぞ 雨 「降る 。」 (どうして雨が降るのだろうか。) この「」の中の 降る の活用形が連体形になるのはなぜですか？
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空白に入る言葉を教えてください 解き方も教えてもらいたいです よろしくお願いします
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カオリンさん！コメントありがとうございます😊📝。
わかりやすい！なんて嬉しい言葉ほんとにありがとう。
これからもいいノート作りを心がけていきたいです。
わかりやすいです!👍