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Junior High3
１年生から３年生まで使う公式を、まとめました。
※字が汚いところがあります😓
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度数分布表（1年数学）について質問です! "階級の幅"とはどうやって求めるのでしょうか? 問題を解いているのですが、60分以上90分未満の 階級の幅は、いくつですか？ 60〜90を見ていると、30な気がするし、 60以上90未満だと、実質29な気がします わかる方教えてください!!
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xの角の大きさを求める問題なのですが分かりません 教えて欲しいです🙏
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この印を付けた部分の角の和が分かりません泣 ヒント教えて欲しいです🙇♀️🙇♀️🙇♀️
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教育出版の教科書p35の数学の広場の問題です。答えも解説もなくて困ってます。教えてください。 自転車のサイズはタイヤの直径の長さで表し、その長さに単位にはインチを使います。 1 14インチと16インチの自転車では、タイヤが一周するときに進む距離は何インチ違うか。また26、28インチの自転車は何インチ異なるか。 2 1より、どんなことが予想できるか。小さいサイズをaインチとして、予想が正しいことを文字を使って表せ。 (1 インチ＝2.54ｃｍ)
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中3数学の展開です！！ x＋y=4、xy=8のとき、x^2+y^2の値を求めなさい ってどうやりますか！！？ この問題の解説をしてもらってないのでどうして答えが0になるのかがわかりません…😭
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この解答が合っているか、丸つけ・訂正してほしいです､､､ ご回答よろしくお願いします！！
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扇型の中心角を求めるときの考え方でちょっと、ん？となってしまう部分があったので質問します。 弧の長さを7πcm、半径6㎝、円周は2π×6で12π (cm)とします。 それを利用して360°× 7π / 12π このとき、なぜ 分子を7π、分母を12πにするのですか？？ 伝わりづらい文章でごめんなさい！、 教えてほしいです。できれば写真付きなどで
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(9)の答えは、-2bの二乗と＋11abが逆でも○ですか？
Junior High
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なぜこの公式で△OABの面積を求めることができるのですか？ 教えてください！！
Junior High
数学
3年生の因数分解でくくり出して因数分解する問題なんですけどなんで2×2にしないんですか？ (2)
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ありがとう(◦' ︶'◦)/゛
めっちゃわかりやすい！
コメントありがとう💕
フォローサンキュー！
ヾ(ゝд･*)ﾉ仲良くしてﾁｮ★