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Junior High
国語
𐙚 中学生 国語 文法 助動詞 画像の問題は助動詞に線を引く問題です ✧︎*。 信頼される の場合だと “ れる ” になるのに 信頼されている の “ れ ” のみが助動詞になる 理由がわかりません 解説おねがい致します > <
Junior High
国語
𐙚 中学生 国語 文法 助動詞 画像の問題の③の意味がわかりません т т 1️⃣もどっただろうか ではない理由 2️⃣もどったろうか の意味 3️⃣②③の音便についての解説 について教えていただきたいです > <
Junior High
国語
なぜ、アからエを日本人にとって古い順に並べると イエアウとなるのですか? また、(5)CDが赤ペンのようになる理由も教えてください🙇♀️
Junior High
国語
国語の宿題なんですけど、この間違い探しで、a.cのエリアだけ2つの絵から間違いが見つかっていません、どれだけ探してもないんですけど助けてください
Junior High
国語
国語の助動詞の文法の範囲で「推定」と「推量」の違いがわからないので誰か教えていただきたいです🙇♀️
Junior High
国語
国語作文、日本語についての質問です。 魅力は、〇〇なところです。 魅力は、〇〇なことです。 どちらが正しいですか? (魅力は、清潔なところです。と 魅力は、清潔なことです。のどちらを書けば良いか分からなくなりました。) 教えてください🙇🏻♀️🙇🏻♀️
Junior High
国語
中学生の現代文の文法なのですが、 『「この本はあまり読みたくない。」という文章の中から助動詞(「ない」「たい」「らしい」など)をそのまま抜き出し、意味と活用形を答えなさい』という問題の答えがいまいちよく分かりません。 私は「たく・希望・連用形、ない・打ち消し・終止形」だと思ったのですが、 答えには「たく・希望・連用形」しか載っていませんでした.... どなたか理由を教えてください🙇
Junior High
国語
よくわかる国語の学習(ワーク) p112~p117(漢詩の風景)、p120~p.126(最後の晩餐)、p136~p144(メロス)、p157(鍵) の答え持ってる方いませんかね... 優しい方お願いします
Junior High
国語
𐙚 中学生 国語 古文 写真の ( 3 ) B の解説おねがいします > < 自分はアと回答しましたが答えはエでした。 アにならない理由も教えてください ... !!
Junior High
国語
𐙚 中学生 国語 こたえられない という言葉についてです。 たまらないほどいい この上なくよい などの 意味がありますが、“ 期待にこたえられなかった ” はどうして悪い意味になってしまうのですか ? そもそも言葉自体が違うんですかね ... > <
News
あまねさん
いつもノートを参考にさせていただいてありがとうございます😊
リクエストですが花曇りの向こうを学んだことを整理しよう人物の気持ちの変化を捉えよう の文をお願いいたします!
ありがとうございますよろしくお願いします
そうなんですか〜
助かります💦💦
参考になりました(*´˘`*)♡
これからも頑張ってくださいね〜♪♪
こんなに長々コメントありがとうございます😊
私も実を言うと色使いは苦手な方なんです・・・(泣)
最近では、重要なところをオレンジ(赤シートで隠せるから)次に大事そーなところをピンク(これも赤シートで隠せるから)
ってな感じで書いています!
参考になれば嬉しいデス♪(๑ᴖ◡ᴖ๑)♪
これからもよろしくお願いします(о´∀`о)
るぅさん、いつも楽しく学ばせてもらってます。
RINです(*´˘`*)♡
始めたばかりで、慣れてないのですが…『初のコメント』してみました✨
リクエストとはまた違うんですけど…💦💦
るぅさんのノートは、いつも字はもちろん 色もキレイに整えてあり、「すごいなぁ…」と感心するばかりです(笑)
そんな るぅさんはノートの色ってどうやって使い分けていますか?
私は中々、色を使うのが苦手(実際は下手(笑))でめんどくさいと…黒一色。やる気を出したら、出したで…何色も何色も使って 結局重要な部分が分からず、典型的なダメダメなノートになってしまいます…(泣)
どうすればいいですかね?(笑)
るぅさんみたいに、字はキレイじゃないです。
だからこそ、色使いくらいはキレイにしたいんです(笑)
長々と失礼しました💦💦
これからも頑張ってください٩̋(ˊ•͈ω•͈ˋ)و⚑⁎∗
応援してます。