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Junior High2
文章問題の連立方程式って何気難しいですよね〜
とゆうことで、分かりやすく書いてみました(￣^￣)ゞ
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Junior High
数学
（2）の問題なのですが、 式は20×45/60+5×2×x/60+5×45-x/60=20 になるそうですが、式の意味がよく分かりません。分かりやすく教えてくれると嬉しいです！😭 中1数学 一次方程式の利用の問題です
Junior High
数学
中学数学です。 こちらの問題の(4)の思考プロセスを教えていただきたいです。 解説はコメントの返信の方で貼らせていただきます。
Junior High
数学
3けたの整数があり、各位の数学の和は15であり、十の位の数学は5である。また、百の位の数学と十の位の数学をいれかえてできる整数は、もとの整数より180小さい。もとの整数を求めなさい。 ↑↑↑ この問題が分かりません。
Junior High
数学
(5) 数学と英語のテストを合わせて14回したところ、14回全体の平均点は78点で、数学だけの平均点は75点、英語だけの平均点は82点だった。14回のうち、英語のテストは何回だったか求めなさい。 ↑↑↑ この問題が分かりません。
Junior High
数学
(1) 父の年令は子の年令の3倍よりも1歳若く、父の年令と子の年令の和は55歳になる。父は何歳か答えなさい。 ↑↑↑ この問題が分かりません。
Junior High
数学
なぜこうなるのか解説してほしいです。
Junior High
数学
中3数学展開の問題です。 解説を見るとy-5を文字で置き換える（Mなど）と書いてあったのですがなぜy-5なのですか？ 教えてください🙇♀️
Junior High
数学
中一数学の問題です。 この問題が分かりません。 どなたか詳しく教えてくれると助かります。
Junior High
数学
中2の連立方程式です。 線引いてるところが謎です。なぜx−6y＝−4 になるのかが理解できません。どうしたらx−6y＝−4この答えになるのですか？計算式を教えてください
Junior High
数学
中学数学の関数の問題です。 1枚目の赤い線で引いたところの式が何をしているのかわかりません。 教えてください、よろしくお願いします。
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