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Junior High
英語
関係代名詞の目的格はwhomを使うと思うんですけどなんでイになるんですか？
Junior High
英語
かっこに入る並び順を教えてもらえるとうれしいです。
Junior High
英語
〔関係代名詞〕 関係代名詞＋主語になる時と 関係代名詞＋動詞になる時の 見分け方が分からないです😖💧
Junior High
英語
この問題の解説欲しいです。 答えは記入してあります。 お願いします🙇♀️ 全然少しだけでも大丈夫です 特に最後の大門のところを教えてくださると嬉しいです。
Junior High
英語
関係代名詞のwhoseはどのような時に使うのでしょうか？疑問文での使い方しか習っていないので教えてください🙇🏻♀️whoやwhomとの違いも教えて欲しいです！
Junior High
英語
至急⚠️ 丸つけお願いいたします🙇🙇 明日の英語であるので💦
Junior High
英語
空欄を埋めて欲しいです。解説もあると助かります。 お願いします🥺🙇
Junior High
英語
市の願いは何か答える問題なのですが、願いが書いてある文のwhichは文においてどのような役割で、どう訳すべきなのでしょうか？教えてください
Junior High
英語
関係代名詞では、 The boy who is running over there → The boy running over there The book that is written in English → The book written in English のように、主語が関係代名詞の時には関係代名詞とbe動詞を省略できると知ったのですが、そうしたらそれらは後置修飾と何が違うのでしょうか？ また、関係代名詞や修飾、普通のいかなる受動態の訳しが苦手なのですがどのように略せば良いのでしょうか？
Junior High
英語
できることをするという文を作ろうと思い、不定詞などを考えたのですが、to原型なのでcanが使えなくて調べてみたらwhatを使った文だったのですが何故でしょうか？
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