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Junior High3
入試によく出る科学変化の問題やってみた。
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理科
中２理科一学期の問題です。炭酸水素ナトリウムを加熱すると、炭酸ナトリウム（個体）と水（液体）、二酸化炭素（気体）が発生しますよね。そこで、二酸化炭素にマッチの火を近づけるとどうなるのかという問題で、あるワークでは火が消える 別のワークでは変化は起こらないとあります。どちらが正しいのか、わかる方いましたらぜひ教えてくださいm(_ _)m
Junior High
理科
理科 化学変化とイオン ここの問題の（2）が、解説を見てもわからないので，詳しく教えていただけると助かります、、
Junior High
理科
理科 （8）番がわからないです。 出来れば簡単に教えて欲しいです。 お願いします🙇♀️
Junior High
理科
理科 （7）ばんがわからないです。 解き方を簡単に教えて欲しいです。 お願いします🙇♀️
Junior High
理科
理科 （４）の①～④の解き方がわからないです。 公式とか、決まった解き方があれば簡単に教えて欲しいです🙇♀️
Junior High
理科
答えと解説教えて欲しいです🙇🏻♀️🙏🏻❕ しかく3番の「2」②番です、！
Junior High
理科
教えてくださいお願いします
Junior High
理科
遺伝の問題です。(3)の解説をお願いします､､！
Junior High
理科
中学３年生 化学分野 イオンの単元です。 問題は写真の通りです。 ➀の答えはエだと思いましたが、正解はイとエでした。 電気分解の実験をしたとき、濃度を濃くしたら豆電球が濃く光ったことを覚えています。濃度が濃い方が銅も多く出てくると思いました。なぜイも正解なのか、イよりエの方が銅が多く出てくると思ったのに違うのはなぜなのか、教えていただきたいです。 宜しくお願い致します！
Junior High
理科
気体bの二酸化炭素が何故水位が下がるのかを教えてください
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