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Junior High
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𐙚 中2 国語 用言の活用 準備の時間がなくて困る。の “ なく ” について ① なく は ない の活用系だから形容詞なのですか？ ② なく はどうして連用形になるのですか？ 特に②がわかりません。教えてください > <
Junior High
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𐙚 中2 国語 文法 動詞の活用形と活用の種類について ① 力いっぱい走れ。の “ 走れ ” は 五段活用 ② 冬休みが来た。の “ 来 ” は 連用形 この2つがこうなる理由を教えてください > < ※ 私は ①⇢下一段活用 ②⇢連体形 と答えました .
Junior High
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合っていますか？答えがなくて💦 中2 国語 敬語
Junior High
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中2 国語 「見えないだけ」と言う詩の筆者が伝えたいこととはなんですか？出来るだけ早く教えて欲しいですお願いしますん🙇
Junior High
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［少し急ぎ］ ①口語訳と現代語訳の違いは何でしょうか？ ②「古言を口語訳」（写真）どう答えれば良いのでしょうか？この答え方であっていますでしょうか？ この授業を受けてなく、分かっていないので分かりやすく説明していただけると幸いです
Junior High
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扇の的 最初の部分についてです 🎯🎶 小舟が1艘でてくるところがわかりません 泣 なんで舟がでてきたんですか 平家の作戦ですか !! なんで射落す必要があったんですか !! 最後の部分になりますが , 歳五十ばかりなる男は なにがそんなおもしろがったんですか !! 殺されちゃったんですか !! 質問ばっかでごめんなさい 明日までに回答なかったら消します よろしくお願いします ✧ ≈ .
Junior High
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扇の的についてです ーーー 😿 義経の矢が からの1文と その後の文との 流れがめーちゃ掴みにくいです !! 泣 皆さんの解釈等教えてください っ
Junior High
国語
日本語確認です（？） 主語と述語を明確にして , [ えもいわれぬ ] を使った例文を教えてください 🤲🏻 ꙳﹏ 正しく使えているものをベストアンサーとさせていただきます . 回答よろしくお願いします т т
Junior High
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中2 国語の質問です。 今授業では意見文を書いています。 お題は自分が決める形で、私は『税金をなくす』と言う意見に反対 と言う題材で調べ学習を進めていました。 構成メモまで書いたんですが、おかしいところや、根拠として不十分なところ、また、反駁が不十分や別のものに変えた方がいいなどがあったら教えてください。 《条件》 ・事実と意見に整合性があること。 ・反論を想定して反駁を書くこと ・意見を支える根拠を書くこと ・原稿用紙2枚以内にまとめること です。写真を貼っておくので、構成メモの段階で不十分な根拠や反駁があったら教えてください。 お願いします。
Junior High
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中2 国語 平家物語 扇の的 Q｢浮きぬしづみぬ｣を現代語訳に直すとどうなりますか？ よろしくお願いいたします🙌🏻
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カラーペンの色が少ないのがとっても見やすいし、わかりやすいです！
私はいっつもたくさん使っちゃうんですよ！
れもんてぃ－さん…とっても参考になりましたぁ!!
いつもいつも、コメントしてくださって、ありがとうございます‼︎
凄く分かりやすいです。
字も、とても綺麗ですね。
ペンの色あまり使っていないのに、
こんなに綺麗にまとめれるのは、
ホントに凄いなぁと、思います。(*´ω｀*)