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古文
サシャミの古文ノートってこんなの
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古文の授業用ノートです！（『児のそら寝』）
読みにくいですが、ご了承ください…(^_^;)
「サシャミのノートってこんな感じか〜」
と 感じていただけるといいなと思います(๑•̀ㅁ•́ฅ✧
温かい目で見守ってあげてください♨︎
好評なら続きます✨
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38のもんだいで、なぜ係り結びにならないのかわかりません。教えてもらえると嬉しいです。
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[ 児のそら寝 ] についての質問です ｢ 寝ざらむもわろかりなむ ｣ ↪︎ 寝ないのもきっとよくないだろう どうして児はこのように思ったのか理由を知りたいですㅠㅠ
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古文の「大和物語」に出てくる「さばかりに侍りし御髪を。」と言う一文について質問です。「侍り」は自分では本動詞だと思っていたのですが、解答では補助動詞だとされていました。なぜ「補助動詞」になるのか教えてください。 “「侍り」の文法を説明せよ”という問題が出ているわけではなく、品詞分解していて分からなかったので質問したのですが、問題でこのようなことが問われることはないのでしょうか？ 丁寧語の「侍り」は、訳す上ではそこまで細かく気にする必要がないと言うことでしょうか？
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国語の児のそら寝の訳教えてください泣
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「けり」が詠嘆の意味で出てくる時、時制はほぼ現在だそうですが、ほぼということは過去とかのこともあるのですか
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11行目の戸口に御前を召してなんですが、前駆の者とはどういう意味ですか？また御前とは貴人に対して使うものでは無いのですか？ すみません、見にくいかもしれませんが教えていただきたいです🙇♀️🙇
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古典です。「さしたる事なくて」の問題で、傍線部②を現代語訳せよ。とあるのですが、解答が、［お互いにとって無益である。］なのですが、［おたがいのためにはならない。］という答えではダメでしょうか？判定よろしくお願いします🙇♀️
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(1)、(3)がどうして受け身になるのかが分からないです💦教えて欲しいです🙇♂️
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伊勢物語からの問題です。 問6の答えの見つけ方を教えてください。
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①と③で見ると見ゆの見分け方を教えてください🙏
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ありがとうございます
マロ さん
ありがとうございます！
マロさんの数学ノートの図形も
キレイだと思いますよ✨(๑•ω•́ฅ✧
すごく細かいですね
私はそんなにキレイにかけませんわ