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Junior High
理科
理科 気体の発生方法と性質
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中学１年生学年末テスト用です(๑•̀ㅁ•́ฅ✧
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Junior High
理科
炭酸水素ナトリウムをバーナーで加熱する実験なのですが、水上置換法で逆流しないようにする為にはどうすれば良いのですか？
Junior High
理科
この問題の意味と答えの解き方が分かりません、、、 （1と2どちらもです💦） どなたか解説よろしくお願いします🙇🏻♀️💦
Junior High
理科
②がよくわからないです。答えは0.60gです
Junior High
理科
②がわからないです。答えは コ です なぜ水に少しは溶ける。なのでしょうか。教科書などでは溶けにくいと書いてあるのに､､ それと キ 非常に水に溶けやすい と、 ケ 水にかなり溶ける では意味はかなり変わってくるのでしょうか。
Junior High
理科
2️⃣の（1）（2）（5）を教えて欲しいです🙇♀️
Junior High
理科
②のどうして答えが鉄とマグネシウムになるのか教えてほしいです。学校では金属を使えば水素は発生すると教えられました。銅や銀は金属ではないのですか？ 詳しく教えていただけると幸いです。
Junior High
理科
二酸化炭素は水に少し溶けるのに,なぜ水上置換法で集めるのですか?
Junior High
理科
二酸化炭素の集め方は水上置換法と下方置換法らしいのですがなぜでしょうか？ 水上置換法は水に溶けにくい気体の集め方 下方置換法は水に溶けやすい気体の集め方 矛盾してません？
Junior High
理科
この問題の（2）、（3）が解説の解き方を見ても分かりません。どなたか分かりやすく教えてください🙇♀️
Junior High
理科
へるぷです
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