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Junior High
数学
[正解発表！]No.2 ４ケタの番号【世界】
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คำถามที่เกี่ยวข้องกับโน้ตสรุปนี้
Junior High
数学
これがどういうことか理解できません💦
Junior High
数学
（2）の答がわかりません。なぜ-2になるのですか？式がこうなる理由を教えてください！
Junior High
数学
至急！明日の単元テストの範囲です答えを見ても全くわかりませんわかりやすく解説をお願いしたいです！
Junior High
数学
宿題がわからないので解答をお願いします🙇 1 点Aの座標とaの値をそれぞれ求めなさい 2 点cの座標を求めなさい 3 △ABCの面積を求めなさい 4 △ABCと△ABDの面積が等しくなるような点D をx軸上の負の部分にとる。この点Dを通り、△ABCの面積を2等分する直線の式を求めなさい
Junior High
数学
さっきから解いてる問題がまったくわかりません なので解答と解説をお答えいただけないでしょうか?
Junior High
数学
さっきから解いてる問題がまったくわかりません！なので解答と解説をお答えいただけないでしょうか
Junior High
数学
急いでます。 なぜ青のように符号を変えるのか。 なぜ赤のように数の位置を変えれるのか。普通()の中の符号を変えるには()の外に符号をつけて変わるのではないでしょうか？ 解説のほどよろしくお願いします😭✨
Junior High
数学
この求め方を分かりやすく教えて頂きたいです🙇🏻♀️
Junior High
数学
連立方程式の比の問題です！！ 画像のような問題で、XとＹについてとけ、という問題でした。 この問題の解答では、 上の式を4Ｙ＝8Xにし、4Ｙ−8X＝0 となる（これは理解できます）。 これを両辺を4で割ることができるので、 Ｙ−2X＝0 という部分があるのですが、0は数字で割ってもいいのですか？もしくは連立方程式だから割っていい、とかあるのですか？ 割れない、みたいな話を聞いたことがあるのですが、、、、、。 伝わりにくかったらすみません！！ 是非答えていただけると嬉しいです！！！ お願いします。
Junior High
数学
わかる方、この問題の解き方教えてください。 また、ある数を100とした時、いくつになるのか、というところもよく分かりません。お願いします。
News
みなさん、たくさんの回答ありがとうございました。
正解を公開しました。
ノートの最終ページの「こちらから」をご覧ください。
こんな感じでどうでしょうか？
ノートとは違う解き方書いときます！
まず数字を4桁前コメのノートのように縦に並べてみる。条件として「桁があっている数字はなかった」なので、縦に見てどの桁にもある3と5は除外される。
そうなると2〜5回目のなかで既に2つの数字が出てくる。
（これが1278）
で、また縦に見て4桁目からない数字を並べていくと8712になる。
簡単にまとめてみました
8712になりました‼︎