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Junior High

数学

数学方程式〜比例

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Chise*

授業でいつもとってるノートを公開しました。

2015.11.23 公開

哲林館方程式の利用変化と対応比例座標比例のグラフ

ความคิดเห็น

ひなた 20/10/2018 23:14

まとめるの上手ですね！しかも字が綺麗で！

☆けんどー☆ 26/11/2015 16:59

見やすくて字がキレイでとてもいいと思います❗

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③がわからないです💦解説お願いします！

なぜ直角三角形だと分かるのでしょうか

中学2年生、1次関数の利用についてです。この問題で、どうしてこのようなグラフになるのか、交点を求めることでどうして200円のかき氷を20個以上売れば良いということが分かるのかが分かりません。どなたか解説をお願いします。

z=x+2/bの両辺にaをかけたらaz=ax+2a/abになると思うのですが、なぜz=ax+2a/abになるのですか？上から3行目の式です

中学2年生　1次関数についてです。 (2)の問題でA,B,C,Dそれぞれの座標を求める所で、どうして答えのようになるのかが分かりません。まだ、Aの座標の求め方はわかるのですがB,C,Dの求め方が理解できません。どなたか解説をお願いします。

𐙚 中学生数学一次関数 1枚目の画像の問題の ( 2 ) についてです 2枚目は答えの解説なのですが、蛍光ペンの部分が 2t になる理由がわかりません教えてください > <

⑶について。なぜCはＬ上にあるとわかるのですか？？

（３）、解説の赤波線のところで、多分（4-t）って、tが、負の数だから足すために4-tにしてるんだと思うんですけど、なぜ負の数だとわかるのか教えてください🙇🏻‍♀️

（2,3,4）の解き方を教えてください🙇🏻‍♀️🙏🏻

⑷のX座標の求め方を教えて欲しいです！🙇🏻‍♀️🙏🏻 AQ＝2‪√‬2 PB＝(5‪√‬2)/2

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