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Senior High
数学
ベクトルの問題です。 20,21の解き方を押してください
Senior High
数学
高二、数学のベクトルの問題です。 解き方をできるだけ詳しく教えてください🙇♀️
Senior High
数学
高二、数学の数列の問題です。 解き方が全く分かりません。 d解き方をできるだけ簡単に教えて頂きたいです
Senior High
数学
写真にある通り、考えるほど、良くわからなくなってしまいました。 この場合は可能ですか？ また、回答が全ての実数となっているのですが 私はX小なり3になりました。なぜ、違うのでしょうか、？
Senior High
数学
絶対値の不等式を解く問題って、全て場合分けの やり方で解けますか？
Senior High
数学
これって、①と②ほ式をまとめないのですか？ なぜ、別々に答えを出すのか分からないです まとめないのですか？ そして、②の答えはX大なりイコール1 になってると思うのですが、もし、Xが0.5だった場合┊︎X➖2┊︎小なりイコール1に代入すると ➖1.5小なりイコール1で、おかしいと思うのですが、、😭😭
Senior High
数学
この問題って場合分けしてとく場合どう解きますか？
Senior High
数学
なぜ√35はマイナスになるのですか？
Senior High
数学
1/12公式の使い方ってこうじゃないのですか？
Senior High
数学
白玉の方が黒玉よりも多いことを判断するために仮説を「黒玉の方が白玉よりも多い」ではなく「黒玉も白玉も数が同じ」とするのはなぜですか？
News
こっちの方が考えやすかったです。
少々見にくくてすいません。
この問題は公式が通用しない問題で思考力を問われる問題でした。
意図として答えが分からないとき実際に式に数値を代入して問題を解こうとしているのか、数学的な規則性を見抜く力があるのかをためす問題でした。なのでこの問題が解けなかったとしても次からはこれらの事を行うように努めてねという思いがあった問題でした。
ポイント書きました
返信遅れてすいません
これどうやって解くんですか？