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無理やりなとこが後半ありますが
許してください(T-T)
また更新していきますのでよろしくおねがいします
คำถามที่เกี่ยวข้องกับโน้ตสรุปนี้
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自衛戦争は、国家が自分のためにやる戦争という解釈でいいですか？
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憲法学者は、①Bと解釈しているようですが、それって矛盾してませんか？ 侵略戦争のみ放棄しているのに、自衛戦争のための戦力も放棄って…
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😄高一の公共です。答えは3なんですが、何故ですか？？その能力に応じて、等しく教育をうける権利は平等権の法の下の平等では無いのですか？？そして3は国家賠償請求権で合っているように見えるのですが、何が違うんですか？
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高一です! 帝国書院の公共ノートの13ページまでの答え教えてください🤲 出来るだけ至急でお願いします💦
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歴史総合の説明問題です！ 誰か教えてください(´；ω；｀)
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高一の公共。 ホッブズ、ロック、ルソーの啓蒙思想家のうち、現在の日本にとって最適な主張をしているのは？ 大至急で御願いします🥺🙏
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労働・自由・生きがい・権利 どんな社会がユートピアだと思いますか！ 参考にしたいので意見下さると助かります🙏
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至急です！！人間の生涯のなかで、青年期はどのような時期といえるのか。「自分らしさ」という語句を使って40字以内で説明してください。
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議院内閣制と大統領制の政治の実権はどこに属しているのでしょうか？ また、議院内閣制でも三権分立がなされているはずですが大統領制の方が大統領と議会間の抑制均衡がより徹底しているというのはどういうことでしょうか？ 教えていただきたいです。
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青年期についての質問です防衛機制の昇華の例として レポートに 失恋の辛さを糧に勉強に精を出すという 例を使おうと考えていますこれは昇華の意味として適切でしょうか？
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