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Junior High
理科
中学 一年 理科 大地の変化
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理科の授業で使ったプリントを少しアレンジしました！
「ジガキタナイ」と言うことは自分でも十分わかっています笑
どうか長〜い目で見守ってください(❃´◡`❃)
あと！見えにくいところはコメントで伝えてください！
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คำถามที่เกี่ยวข้องกับโน้ตสรุปนี้
Junior High
理科
元素の周期表の並び方(規則性？)を教えて頂けませんか🙇🏻♀️՞ 例えば質量毎にどう並んでいる…とかです。 族、と周期もどういう意味かよくわかりません。
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理科
①の原理が分からないので、教えてください🙏🙇♀️
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理科
中2 化学分野 細かい鉄粉と硫黄の粉末を混ぜ合わせ、A.Bの2本のアルミニウムはくの筒につめこんだ。Bはそのままにしておき、Aは一端熱し、赤くなったら熱するのをやめた。 反応後で、それぞれにうすい塩酸をかける。A.Bから発生した気体に、それぞれにおいはあるか？ 答えがAないBあるなのですが間違えていますよね？ 逆じゃないのですか、、？ 硫化鉄に塩酸かけると硫化水素発生しますよね。
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理科
（2）の問なのですが、答えはェです。 ウの（太陽の西である）の意味が分かりません。、 答えのエの意味も教えて頂きたいですお願いいたします🙇♀️
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理科
理科の大地の変化の問題です。6の（1）で、写真のような解き方をしたのですが、答えがなく、正解がわかりません。私の回答があっているかどうか、また、間違っていた場合は、正しい解き方を教えて頂きたいです。よろしくお願いします。
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理科
なぜ、8:1になるのか教えていただきたいです！！
Junior High
理科
硫黄と鉄を加熱して出来た硫化鉄はなぜ純物質では無いのでしょうか？
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理科
水素と酸素が結びついたら過酸化水素水（H2O2）ではなくてなぜ水(H2O)ができるんですか？ 分かりやすく解説していただきたいです🙇⤵︎
Junior High
理科
理科 （11）です。 問題の意味がわからないです。 教えて欲しいです🙇🏻♀️
Junior High
理科
インスタントカイロが次の日冷たくなってしまい、再度使えないのはなぜですか？
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分りやすく本当にありがとうございます!!!これで勉強させていただきます!!