ความคิดเห็น
ล็อกอินเพื่อแสดงความคิดเห็นノートテキスト
ページ1:
英文要約 ◎配点は16点で配点別採点 4 ⑥内容 :課題文の論旨をまとめた内容になっているか ③構成:課題文と同じ論理展開で書かれているか ③語彙:課題に相応しい語彙を正しく使えているか ④文法:文構造のバリエーションやそれらを正しく使えているか Point 1 各段落の論旨を読みとり、1大程度に集約する 要約問題は3段落で構成される (1)全体のテーマの指示と補足情報 (2)テーマに関する論点の具体例や理由 (3) 2段落目とは異なる論点の具体例や理由(あるいはネキ処法) 各段落の論旨を1文程度にまとめると、 45~55字程度になる Point 2 言いかえ表現を活用する 要約で重要なのが「同じ意味の英語表現におきがえる こと その際、元の英語表現より語数が少なくなるようにする Point 3 複数の具体例を抽象表現におきかえる 課題英文に現れる複数の事例に共通する性質を読みとり、 短い抽象表現に集約することが大切 例)「いくつかの事例→ various things と集約する 最後にすべての文をつなげ、語彙・文法のチェックをしたら完成
ページ2:
英作 ①自分の立場の表明 (1程度) 4 I think ~ (私は~だと思います) I do not think ~ (私は~ではないと思います) (私の意見では、~) In my opinion, ~ I believe~(私は~と確信しています) We must People should ~ ②理由① (1程度) (私たちは~しなければなりません) (人々は~すべきです) 4 One reason TS ~ (理由の1つは~) First,~ (第一に、~) ③理由の具体例 (1~2文程度) such as ~ / for example,~/for instance,~ (例えば~) In my experience, ~ (私の経験では~) ④理由③ (1程度) Also, ~ (また、~) Second~ (第二に、~) ⑤理由③の具体例 (1~2程度) 4「理由①の具体例」を同じ ⑥立場の再表明 (1程度) 5 For these reasons, ~ (これらの理由で、~) ~ (ですから、~) 冒頭とは別の表 As a mesult 2 (結果として) (現で!! Therefore,
ページ3:
+α 似たような意味で使い方が異なる語を混合して用いない 9 47 例) 日本語の単語を使う場合は、英語で説明を加える。 'seifuku', school uniforms ~ ●短縮形は用いず書くのが書き言葉では原則。 ◎時制は現在形に統一するのが基本。 W ●名詞とそれを表す代名詞の人称・数が一致しているか確認。 ◎三人称単数現在形 61 10 がついてるか確認。 ●単独で主張するので 「Because」で始めない。
ผลการค้นหาอื่น ๆ
สมุดโน้ตแนะนำ
คำถามที่เกี่ยวข้องกับโน้ตสรุปนี้
Junior High
英語
〔関係代名詞〕 関係代名詞+主語になる時と 関係代名詞+動詞になる時の 見分け方が分からないです😖💧
Junior High
英語
中2英語の不定詞、動名詞のあたりで、3つの中から正しいものを選ぶ問題になっています。分からなくなってしまったので解説をお願いします……! 〚問題〛 Kate’s hobby is ( make / making / makes ) cakes.
Junior High
英語
間違訂正問題😣 英語できる方お願いします🙇♀️
Junior High
英語
間違訂正問題😣 英語できる方お願いします🙇♀️
Junior High
英語
母音15個のうち、二重母音5個を除いた10個を、 短母音と長母音に分けて教えてくださいm(_ _)m 発音記号でお願いします💦
Junior High
英語
I will~~とI going to ~~の違いがイマイチ理解できません。 英語レベル3の輩でも分かるようにお願いします💦
Junior High
英語
veryとsoの違いを教えてほしいです😖💧
Junior High
英語
なんでィになるのか教えてほしいです! 笑いを保つだから進行形でも過去形でもなくなので アだと思いました、
Junior High
英語
なんでィになるのか教えて欲しいです😖💧 これが過去形か過去分詞かもあやふやです、
Junior High
英語
日本語······▸英語の分の変換のコツを教えて欲しいです🙇🏻♀️🙏🏻
News
素敵なノートをありがとうございます!
とてもきれいなノートですね💗
これからもたくさんノート投稿してくださいね!