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不定詞(発展) [DATE <疑問詞+to> …know learnなどの動詞の目的語になる n how to ・・・いのしかたいの方法 when ton ・いついしたらいいか what tou ・何をしたらいいか …どこへいしたらよいか oe where tou ~itell ++人+疑問詞+tonn <疑問詞+to)は2つの目的語をとる tell, show teachなどの2つ目の目的語になるかも、 He told me when to call him. 目的語(~) 動詞 目的語 (人) 彼はいつ電話したらいいかを私に教えてくれました。 < It to .ox) W ~することは…です→It is で表せる to + 動詞の願い!″ 形式主語 →主語 To read many books is important. ↓ It is important to read meny books. 形式主語(それはいと訳さない) 主語 It..たいので、「一にてって」 「一が」を加えたい時 →不定詞の前に「fort人」をおく It is east for me to play to play the guitar. 私がギターをひくことはかんたんです
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NO. DATE <存型不定詞) toを付けずに不定詞の働きをする動詞の原 let+目的語+厚型不定詞 らいにさせる(My father let me drive his car) help+目的語+原型不定詞 しいが…するのを手伝う(Ihelped my brother do his make+目的語+原型不定詞 らいにいさせる(I made him go there) make+目的語+過去分詞 →いが…されるようにする homework) (Can you make yourself understood in English.) ※受動態にする場合→左形不定詞 to不定詞
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คำถามที่เกี่ยวข้องกับโน้ตสรุปนี้
Junior High
英語
箱4の(3)の問題についてです。 notの部分がdoesn'tではないのはbe動詞がついているからですか?教えて頂きたいです。
Junior High
英語
veryは、この文では熟語ですか?
Junior High
英語
かっこに入る並び順を教えてもらえるとうれしいです。
Junior High
英語
かっこに入る並び順を教えてもらえるとうれしいです。
Junior High
英語
かっこに入る並び順を教えてもらえるとうれしいです。
Junior High
英語
かっこに入る単語がわからないです(>_<) 教えてください🙇♀️
Junior High
英語
〔関係代名詞〕 関係代名詞+主語になる時と 関係代名詞+動詞になる時の 見分け方が分からないです😖💧
Junior High
英語
解説お願いしたいです。
Junior High
英語
中2英語の不定詞、動名詞のあたりで、3つの中から正しいものを選ぶ問題になっています。分からなくなってしまったので解説をお願いします……! 〚問題〛 Kate’s hobby is ( make / making / makes ) cakes.
Junior High
英語
間違訂正問題😣 英語できる方お願いします🙇♀️
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