ページ3:

単語
NEW HORIZON 3
-Unit 6 Part 2 -
ロ Afghanistan アフガニスタン □definitely 確かに・もちろん
熟語
□ so far 今まで(これまで)は
キーセンテンス 仮定法
ロIf I were you, I would ask my friends for help.
「ぼくがきみだったら、友だちに助けを求めるよ。」
プラクティス
実際はきみぢゃない
① If I were rich, I could donate lot of money.
「もしお金持ちだったら、 たくさんのお金を寄付できるのに。」
② If I were a doctor, I would save many lives.
「もしお医者さんだったら、 たくさんの命を救うのに。」

ページ4:

本文
NEW HORIZON 3
-Unit 6 Part 2 -
主格の関係代名詞
Riko : Have you ever heard of groups that collect Japanese
school backpacks?
日本の学校のカバンを集めてるグループのことって聞いたことある?
They send them overseas.
それを海外に送ってるんだって。
Eddy : I've never heard of them, but it's a great idea.
聞いたことないけど、めっちゃいい考えだね。
Japanese school backpacks are cool.
日本の学校かばんってかっこいいし。
Riko : They send them to children in Afghanistan.
そのかばんをアフガニスタンの子どもたちに送るの。
So far, more than 260,000 backpacks have been sent.
これまでのところ、26万以上のかばんが送られたんだって。
I've already sent mine.
うちも自分のを送ったよ。
受け身の現在完了

ページ5:

仮定法
Eddy : Wow. If I were a Japanese student, I would send
my old backpack.
おお。 もしぼくが日本人の学生だったら、 古くなったリュックを送る
現在分詞
んだけどなあ。
Riko : Actually, you can help them by donating other things,
like pencils and notebooks.
実はねえ、 鉛筆とかノートみたいな他のものを寄付することでも彼らを
助けることができるんだよ。
Eddy : Really?
That's great.
I'll definitely do that.
マジか? それはすごい。
絶対し

ページ6:

単語
ロ imagine.を想像する
☐ son
息子
NEW HORIZON 3
- Unit 6 Read and Think 1前半-
ロilliterate読み書きできない
□daughter 娘
□ready
用意ができて
□air
空気
I service
サービス
ロ globe
地球
□border
国境
□connect ･･･を結ぶ
熟語
□encourage A to do : Aに~するよう促す
most of A
Aの大部分
ロ be ready for A
:Aの用意ができている
ロ in the open air
キーセンテンス 仮定法
:屋外で
ロIf I had a school backpack, I would donate it.
「もし学校のかばんを持ってたら、それを寄付するのに。」
プラクティス
(1) If I were there, we could watch an ice hockey game
②
together.
「もしそこにいたら、うちら一緒にアイスホッケーの試合を見られるのに。」
If she had time, she would send us a letter.
「彼女に時間があれば、うちらにお手紙を送ってくれるのにね。」
③例 If I had a time machine, I would go to Edo Period.
「もしタイムマシーンがあったら、江戸時代に行きたいな。」

ページ7:

NEW HORIZON 3
- Unit 6 Read and Think 1 前半-
本文
○Imagine your life without school.
学校がない生活を想像してみてください。
仮定法
○ If you didn't study, you couldn't read or write.
お勉強しなければ、読み書きできないでしょう。 仮定法
OIf you were illiterate, you couldn't get information
through books or websites.
もし読み書きできなかったら、本やネットで情報を得られません。
OIn some parts of the world, there are children living
like this.
世界には、このような生活を送っている子どもたちがいる場所もあります。
② Children like these in Afghanistan receive school
backpacks from Japan.
アフガニスタンにいるこのような子どもたちは、日本からスクールバックを受け
とります。
OIt makes them happy.
それで彼らは幸せになります。
熟語
○ It also encourages their parents to send their sons and
daughters to school.
そしてそれはご両親に対し、 息子さんや娘さんを学校に送るよう励ますこと
にもなります。

ページ8:

3 o Most of the backpacks come with pens and notebooks.
リュックのほとんどがペンやノートといっしょに来ます。
O So, students will be ready for school.
だから、学生は学校へ行く用意ができた状態になります。
○ In areas with no school buildings, children can use the
backpacks as desks in the open air.
学校の建物がない地域では、子どもたちは屋外で机としてリュックを使う
ことができます。
O In these ways, school backpacks from Japan have been
changing children's lives. 現在完了進行形
このようにして、日本からのリュックは子どもたちの生活を変えています。
4 oSchool backpacks from Japan travel to Afghanistan.
日本からのリュックはアフガニスタンへと旅します。
o They help the school children there.
それはそこにいる学生たちを助けてくれます。
○ Other goods and services travel from one country to
another all around the globe.
他の必需品やサービスは、地球上のある国から別の国へと旅します。
o These exchanges connect and help us all.
このような交換をすることで、 私たちはみなつながり合い、助け合うのです。

ページ9:

単語
NEW HORIZON 3
- Unit 6 Read and Think 1 後半-
□depend
□ survival
頼る
□trade
貿易
存続
Brazil
ブラジル
ロThailand
タイ
ロimport
···を輸入する
ロ quite
かなり
☐ coat
□Asian
アジアの
☐ fact
☐ sold
sell の過去分詞
コート
事実
exception 例外
□ surround ･･･を囲む
□daily
日常の
ロrelationship
関係
interdependent 相互依存する
ロ beyond ･･･を超えて
熟語
☐ depend on A
:A に頼る
☐ in fact
: 実際に
キーセンテンス 主語を説明する関係代名詞
ロ Many things that we see every day come from overseas.
「私たちが毎日目にする多くのものは、 海外から来たものです。」
プラクティス
The gifts that[which] I brought from Japan made my
friends happy.
「私が日本から持ち帰ったおみやげでお友だちはよろこびました。」
② The new zoo that[which] opened last month is popular.
「先月オープンした新しい動物園は人気があります。」

ページ10:

NEW HORIZON 3
- Unit 6 Read and Think 1 後半-
本文
5 o Like most countries, Japan depends on foreign trade for
its survival.
ほとんどの国のように、日本は存続のために外国との貿易に頼っていま
す。
○ Many things that we see every day come from overseas,
such as food and clothes.
食べ物や着るもののような、私たちが毎日目にするものの多くは海外から
やってきます。
○ For example, one-third of the chicken that we eat comes
from other countries, like Brazil and Thailand.
たとえば、私たちが食べる鶏肉の3分の1は、 ブラジルやタイのようなほか
の国からのものです。
○ If we didn't import chicken from these countries, fried
chicken would be quite expensive in Japan.
仮定法
もしこのような国から鶏肉を輸入しなければ、日本のフライドチキンは
めちゃめちゃお高くなるでしょう。
O We depend on foreign countries even more for beef and
pork.
さらには牛肉や豚肉でさえも外国に頼っています。

ページ11:

6 O Also, about 90 percent of our clothes, shirts, pants, and
coats, for example, are imported form China and other
Asian countries.
受け身
また、私たちが着るお洋服やシャツ、パンツやコートなども、中国や他の
アジアの国から輸入しています。 関係代名詞
O In fact, many products that are sold by Japanese
companies are made in other countries.
実際に、 日本の企業が販売している多くの商品は他の国々で作られた
ものです。
○ Electronic devices are no exception.
電子機器も例外ではありません。
○ We're surrounded by imported products in our daily lives.
私たちは日常生活において、輸入されたものに囲まれているのです。
7 ○ Our relationships with foreign countries are becoming
more and more interdependent.
外国との関係はよりいっそう相互に依存するようになってきています。
○ It's necessary for us to continue helping each other -
beyond our borders. 不定詞(意味上の主語)
私たちは国境を越えて互いに助け合い続けることが必要なのです。
ながっ･･･

ページ12:

|ラウンド1
•
NEW HORIZON 3
- Unit 6 Read and Think 2 -
School backpacks from Japan have been changing children's
lives.
• Japan depends on foreign trade for its survival.
• It's necessary for us to continue helping each other.
|ラウンド 2
③
②は仮定法ぢゃないよ
If you didn't study, you couldn't read or write.
If we look around, we will find many products made in
foreign countries.
If we didn't import food, we would have to spend more
money on food.
About 33 percent of the chicken we eat comes from other
countries.
―おしまい―