直線と図形/移動と作図
หนังสือเรียน: (R3版)未来へひろがる数学1 啓林館
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Junior High1
小学校で表していた図形の表し方と中学校で習う新たな図形の表し方をしっかり覚えてほしいです (*^ω^*) ノートにも書いていますが「直線」か「線分」か「半直線」の内、「辺」はどれに当てはまるとあなたは思いますか?
ノートテキスト
ページ1:
直線と図形/移動と作図 ☆2点を結ぶ線のうち ☐ はみ出てる m E 直線mn m 線分mn 直線 ・半直線mn 半直線nm 真っすぐに限りなく 伸びている線 辺はどれば 線分 分類されるかな? ZABC 直線の一部分で 点と直線BCとの 距離はどうはかるか それは 垂線です! B 表し方:AH⊥BC H-) 平行 P' b m Q 以上のどこをはかっても重線で あればその長さは一定 表し方 m 移動 ・平行移動 ・回転移動 対称移動 垂線 両端があるもの 半直線 1点を端とし 一方にだけ伸びた 角 これからば「ん」と表す 交点 2つの直線が交わる 今回の「距離」 最短の長さを表す」 平行 これからは「1」と表示 三角形 これからは「△」と表す また口ABCDは存在した → 「点」を動かす! いが口」(平行四辺形)に ( 存在する。 平行移動 一定の方向に一定の長 さだけずらす 回転移動 1つの点を中心とし、一定の 角度まわして移す。 対移動 1つの直線を折り目とし移り
ページ2:
A' を動かす A' 90右へ回転 を動かす 直線に垂線をひく 「点」を動かす
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考え方がわかりません。答えに解説がないので、考え方から丁寧に解説してください。
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これでaとrを求めることは出来ないのでしょうか?💦先生に聞いたら求められないって言われるんですけど、何故か求めれてしまうんです💦ちなみに二枚目のようにまとまりました💦
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この問題で、半球の表面積の公式(3πr^2)で求めないのはなぜですか?あと、tiktokで見た円錐の公式使って角度を求めても答えと同じ角度にならないんですけどなぜですかね??
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意味わかんないので教えてください🙇🏻♀️答え3分の10πです
Junior High
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(3)(4)どうやるんですか? 助けてください😭
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解説お願いします🙏💦
Junior High
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平面図形 ꒰いくつかの扇形を組み合わせた図形の問題꒱ の344(2)について質問です。 こちらの問題の解き方の解説をしていただきたいです。 よろしくお願いしますm(_ _)m
Junior High
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すみません💦 (2)の解説お願いします🙏
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どうしてもおうぎ形の中心角、弧の長さ、表面積の公式がごちゃごちゃになり、覚えることができません。来週からテストなので教えて頂きたいですm(_ _)m
Junior High
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(3)がよくわかりません!!!誰か解説をお願いします😭✨相似な図形も使います!
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