ノートテキスト
ページ1:
◎テス問2週目 ②子ちゃん 11 次の式を文字式の表し方にしたがって表しまし 1-3a (1)ax(-3) (2)xxyxyxxxx (3)(x-1)÷5 (4)0.1xa+bx(-1) 5=48-5 R 2次の式をXやこの記号を使って表しましょう。 (3)5x²-9y=5xxxxx-1 (1)2=3xx÷8) 3次の式の項と、文字をふくむ項の係数をい (2)=(2 9xy (1)2x-74 項 ( 項.7g 項 N
ページ2:
恩恵(おんけい)→他者や環境から受ける好ましいえきょ 添付(てんぷ)→書類などにあるものをつけ添えること。 感触 かんしょと感触 Ele 接触虫 せっしょく 接触 翻訳・ほんやくの 番線番翻訳 翻訳) 翻意 9 ほん翻意 翻意 翻意 姫君 お姫さま♡ おひめさまとお臣女臣お姫さ ひめぎみの姫君~姫君 愚問 0 ぐもんの偶問愚問 愚問 理屈 屈強 ・ぐさ 愚策愚 りくつ〇理屈〇 くっきょう 強屈 愚篭 水筒 すいとう 971 同 封筒 因 心心 恵み 拒否 ふうとうの封筒 ・おんけい ・めぐみの恩恵み 恵み きょひ拒否。 こば大○ 拒む) 添付 拒む 添付 てんぷ 恩恵み
ページ3:
8x 2 次の数量の間の関係でまた 1個と円の品物2個と、1個は円の 赤合計は、960円だった 969 2x+5y. NT℃ の4倍と5の和は以下であ =5<21 <冊のノートを1人3冊ずつ4人に配 -3y=2
ページ4:
54 52 スマホ等の使用時間と学力の関係 50 テストの成績(偏差値) 48 46 44 3 4時間以上 3~ 4時間 2~3時間 1~2時間 1時間未満 全く使わない ※対象は2017年度の小学5年~中学3年 約4万人、 成績は4科目 (国、 算 <数>、 理、 社)の偏差値
ผลการค้นหาอื่น ๆ
สมุดโน้ตแนะนำ
คำถามที่เกี่ยวข้องกับโน้ตสรุปนี้
Junior High
国語
問2(1、2)答えのようになる理由を教えてほしいです
Junior High
国語
漢検3級 漢字 違い 例えば｢概念｣と｢慨嘆｣のがいの方の使い方の違いを教えてください。
Junior High
国語
なぜ、アからエを日本人にとって古い順に並べると イエアウとなるのですか？ また、(5)CDが赤ペンのようになる理由も教えてください🙇♀️
Junior High
国語
どういう部首の何画のところ という問の意味が分からないので教えてほしいです🙇♀️ 例はなぜ3画になるのですか？ 氵の後の漢字の画数でしょうか？ 自分の回答は、部首の書き順を書いたり、間違えたりしています🙇♀️
Junior High
国語
𐙚 中学生 国語 こたえられない という言葉についてです。 たまらないほどいい この上なくよい などの 意味がありますが、“ 期待にこたえられなかった ” はどうして悪い意味になってしまうのですか ? そもそも言葉自体が違うんですかね ... > <
Junior High
国語
②で、なぜ連用形になるんですか？🙇🏻♀️
Junior High
国語
②で、なぜけなげにの活用形は連用形になるんてすか？？🙇🏻♀️
Junior High
国語
回答がないので解説もかねてお願いします！！🙇
Junior High
国語
②の回答を見ても意味がわかりません。 教えてくださいm(_ _)m
Junior High
国語
国語が得意な方、重要な相談です。より多くの人に回答していただけると嬉しいです✨ 私は、国語が1番苦手です。英語と数学は得意で、偏差値70はあるのですが、前の模試の国語の偏差値は52でした。写真は、北辰テストという公立問題に似ている過去問です。理解しているつもりでも、記号を何故かよく落としてしまいます💦 私は、自分の中で国語3大原則を作っていて①理解すること②接続詞チェック③代名詞を明確にすること。これらを意識しているのですが国語だけ全然とれません。語彙力、読解力をつけるために、毎日10分間読書をしています。どうやったら、点が伸びるのか案をください🙇♀️🙇♀️
News
ความคิดเห็น
ยังไม่มีความคิดเห็น